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　　——讀《童話之書(shū)》有感
　　有人說(shuō)：童話是虛擬的事物；有人說(shuō)：童話是作家通過(guò)想象、幻想和夸張而作的故事；還有人說(shuō)：出現(xiàn)于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發(fā)生的……但書(shū)中的宋先生說(shuō)：“童話也許是些孩童的胡話，但越胡說(shuō)便越有趣，意蘊(yùn)便越是深刻?！?
　　是童話把我們帶到一個(gè)個(gè)如夢(mèng)般美好的世界，它是我們的第一位朋友，也是我們的第一位老師。在安徒生童話中的《丑小鴨》中，我明白了：要學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo)，在自信、自強(qiáng)、自立中成長(zhǎng)，通過(guò)拼搏才可以變成“白天鵝”。而《灰姑娘》則告訴我，即使在艱難的環(huán)境中，也不能放棄自己的愛(ài)心與夢(mèng)想……
　　為什么在童話中的人物多數(shù)都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？《童話之書(shū)》中講道：在童話世界里，也許人們并不完美，但他們溫順、謙卑，相互信任、關(guān)心，這種生命的本質(zhì)便是為了他人的美好，自己的幸福是建立在別人幸福基礎(chǔ)上的。沒(méi)錯(cuò)，之所以他們會(huì)成功，那就是因?yàn)樗麄冇兄梢孕湃闻c支持的友誼。友誼是沒(méi)有人能夠用金錢買得到，也沒(méi)有人能夠用利誘和武力爭(zhēng)取得到的，所以我們要更加珍惜自己的朋友，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。
　　童話，不只是兩個(gè)字的意，更是千萬(wàn)字的道理。雖然它只是由一件件虛構(gòu)的故事構(gòu)成的，但李秋沅說(shuō)：“有時(shí)，虛構(gòu)往往比現(xiàn)實(shí)更接近真實(shí)?！?
　　六年級(jí):賴晴樂(lè)
　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇充滿哲理的讀后感。開(kāi)篇通過(guò)“有人說(shuō)”的排比句式，引入“童話”話題。但接著就借書(shū)中宋先生對(duì)童話的看法，前后鋪陳，增強(qiáng)氣勢(shì)，更是為了引起讀者關(guān)注，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
　　但本文特別之處在于接著表述了童話故事帶給我們的感受，才接著以設(shè)問(wèn)的形式引出書(shū)的內(nèi)容。這樣的設(shè)置十分新穎，也達(dá)到了小作者說(shuō)明的目的。以兒童文學(xué)作家李秋沅的話做結(jié)，寓意深遠(yuǎn)，給讀者留下想象的空間。
　　點(diǎn)評(píng)老師：楊秋紅 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。