三年級(jí)童話作文教案及范文 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
作文教案
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教學(xué)目標(biāo) 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用指定詞語(yǔ) “彩虹橋”“魔法口袋”“小兔子”“森林”“星星” 構(gòu)建童話情節(jié)。 蘇州中考語(yǔ)文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
激發(fā)學(xué)生的想象力，感受童話的趣味性，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
培養(yǎng)學(xué)生把詞語(yǔ)自然融入作文的能力，寫出不少于 400 字的童話。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
教學(xué)重難點(diǎn) 蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分（Tel:181-1815-9898）
重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握運(yùn)用指定詞語(yǔ)編寫童話的方法。
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難點(diǎn)：使故事情節(jié)合理有趣，將詞語(yǔ)自然地融入其中。
教學(xué)準(zhǔn)備
可愛(ài)的動(dòng)物玩偶（小兔子、小松鼠等）。
?“彩虹橋”“魔法口袋”“小兔子”“森林”“星星” 詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）
師：同學(xué)們，你們喜歡聽童話嗎？你們最喜歡的童話角色是誰(shuí)呀？童話里總是有很多神奇的事情發(fā)生，今天我們也要來(lái)創(chuàng)作一個(gè)屬于自己的童話。
講解童話特點(diǎn)（5 分鐘）
師：童話里有可愛(ài)的角色，有神奇的場(chǎng)景和物品，情節(jié)也很有趣。比如會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物，能實(shí)現(xiàn)愿望的魔法物品等。
出示詞語(yǔ)（5 分鐘）
展示詞語(yǔ)卡片，引導(dǎo)學(xué)生理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，思考這些詞語(yǔ)可以構(gòu)成什么樣的場(chǎng)景和情節(jié)。
構(gòu)思童話（10 分鐘）
師：我們可以先確定故事的主角，比如小兔子。然后想想在森林里會(huì)發(fā)生什么，是不是會(huì)遇到彩虹橋，魔法口袋又會(huì)有什么神奇的作用，星星會(huì)在故事里扮演什么角色呢？大家分組討論一下。
學(xué)生寫作（20 分鐘）
讓學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思開始寫作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生把詞語(yǔ)自然地加進(jìn)去。
點(diǎn)評(píng)與修改（10 分鐘）
選取幾篇學(xué)生作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，讓學(xué)生進(jìn)行修改。
作文范文
小兔子的彩虹橋奇遇
森林里的早晨總是充滿驚喜。陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙灑下來(lái)，像無(wú)數(shù)顆亮晶晶的珍珠。小兔子朵朵提著她的胡蘿卜小籃子，蹦蹦跳跳地在草地上散步。
突然，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹橋，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色交織在一起，像一條彩色的絲帶掛在森林上空。朵朵從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的橋，她好奇地朝著彩虹橋跑去。
跑到彩虹橋邊，朵朵看到橋頭上坐著一個(gè)小仙子，小仙子手里拿著一個(gè)閃閃發(fā)光的魔法口袋?！澳愫醚?，小兔子?！?小仙子笑著說(shuō)。朵朵有點(diǎn)害羞地回答：“你好，小仙子，這彩虹橋是你的嗎？” 小仙子點(diǎn)點(diǎn)頭：“是呀，這是通往星星樂(lè)園的橋，你想上去看看嗎？”
朵朵高興得拍起手來(lái)：“想！想！” 小仙子拉起朵朵的手，一起走上彩虹橋。橋面上軟軟的，像踩在棉花糖上一樣。走到橋中間，小仙子從魔法口袋里掏出一顆星星糖遞給朵朵：“吃了它，你就能和星星說(shuō)話啦。”
朵朵接過(guò)星星糖，一口咬下去，甜甜的，還帶著一股花香。她抬頭一看，天上的星星好像在對(duì)她眨眼睛。她試著對(duì)一顆小星星說(shuō)：“小星星，你好呀?！?小星星竟然回答：“你好呀，可愛(ài)的小兔子?！?/span>
太陽(yáng)慢慢下山了，小仙子對(duì)朵朵說(shuō)：“天快黑了，你該回家啦?！?朵朵依依不舍地和小仙子、星星們告別，小仙子送了她一片彩虹橋的花瓣，說(shuō)：“拿著它，以后想來(lái)看彩虹橋，對(duì)著花瓣說(shuō)咒語(yǔ)就可以啦。”
朵朵回到家，把今天的奇遇告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“這真是一次神奇的經(jīng)歷呀?！?晚上，朵朵躺在床上，手里握著彩虹花瓣，夢(mèng)見(jiàn)自己又走上了美麗的彩虹橋。
森林里的魔法禮物
在一片郁郁蔥蔥的森林里，住著一只活潑可愛(ài)的小松鼠果果。果果最喜歡在樹枝間跳來(lái)跳去，收集各種各樣的堅(jiān)果。
一天下午，天空突然下起了小雨，雨后的天空出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹橋。果果從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的橋，它好奇地跑到彩虹橋下面，抬頭仰望著。就在這時(shí)，一個(gè)小小的魔法口袋從彩虹橋上掉了下來(lái)，正好落在果果面前。
果果小心翼翼地?fù)炱鹉Х诖?，它摸起?lái)軟軟的，上面還繡著星星圖案?！斑@是什么呀？” 果果自言自語(yǔ)地說(shuō)。突然，魔法口袋動(dòng)了動(dòng)，一個(gè)細(xì)小的聲音傳來(lái)：“你好呀，小松鼠，我是魔法口袋，能幫你實(shí)現(xiàn)愿望哦。”
果果又驚又喜，它想了想說(shuō)：“我希望森林里的小伙伴們都能有好吃的堅(jiān)果。” 話音剛落，魔法口袋里就飛出了許多堅(jiān)果，落在了森林的各個(gè)角落。小刺猬、小猴子、小兔子們都開心地?fù)熘鴪?jiān)果，向果果道謝。
到了晚上，星星出來(lái)了，果果又對(duì)著魔法口袋說(shuō)：“我希望能和星星成為朋友?！?魔法口袋閃閃發(fā)光，一道光把果果送到了彩虹橋上。星星們看到果果，都熱情地和它打招呼。它們一起在彩虹橋上唱歌跳舞，玩得可開心了。
夜深了，果果該回家了，星星們送了它一顆閃亮的星星石。果果把星星石放進(jìn)魔法口袋，對(duì)魔法口袋說(shuō)：“謝謝你，讓我度過(guò)了這么快樂(lè)的一天?！?魔法口袋笑著說(shuō)：“能幫到你我也很開心?！?/span>
從那以后，果果和魔法口袋成了最好的朋友，它們一起在森林里幫助小伙伴們，森林里每天都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
尋找彩虹寶藏的小兔子
森林深處有一個(gè)傳說(shuō)，每當(dāng)雨后出現(xiàn)彩虹橋時(shí)，橋的盡頭就藏著一份神奇的寶藏。小兔子樂(lè)樂(lè)一直想找到這份寶藏，送給生病的媽媽。
一天，天空下了一場(chǎng)大雨，雨后真的出現(xiàn)了一道美麗的彩虹橋。樂(lè)樂(lè)興奮地戴上草帽，背著小背包，向彩虹橋跑去。跑著跑著，它遇到了一個(gè)閃閃發(fā)光的魔法口袋，口袋里傳來(lái)一個(gè)聲音：“我能幫你找到寶藏，但你要答應(yīng)我一個(gè)條件，找到寶藏后要和森林里的小伙伴們分享?！?樂(lè)樂(lè)毫不猶豫地答應(yīng)了。
魔法口袋帶著樂(lè)樂(lè)走上彩虹橋，橋面上有許多亮晶晶的星星碎片，踩上去發(fā)出好聽的聲音。樂(lè)樂(lè)一邊走一邊欣賞著周圍的風(fēng)景，彩虹橋兩邊的云朵像棉花糖一樣，讓人忍不住想咬一口。
走到彩虹橋的盡頭，樂(lè)樂(lè)看到了一個(gè)寶箱。它打開寶箱，里面沒(méi)有金銀珠寶，而是一袋能讓植物快速生長(zhǎng)的種子和一本魔法書。魔法口袋說(shuō)：“這就是寶藏，有了這些，森林里的植物會(huì)長(zhǎng)得更茂盛，小伙伴們就有更多的食物了?！?/span>
樂(lè)樂(lè)恍然大悟，它抱著寶箱，在魔法口袋的幫助下回到了森林。它把種子撒在森林的各個(gè)地方，又按照魔法書里的方法澆水施肥。沒(méi)過(guò)幾天，森林里長(zhǎng)出了許多新鮮的蔬菜和水果，還有開滿了五顏六色的花朵。
晚上，星星出來(lái)了，森林里的小伙伴們都來(lái)到樂(lè)樂(lè)家，感謝它帶來(lái)的寶藏。樂(lè)樂(lè)的媽媽看到這一切，開心地笑了，病也好像好了許多。大家一起在草地上唱歌跳舞，慶祝這美好的時(shí)刻。
樂(lè)樂(lè)看著大家開心的笑臉，心里甜滋滋的。它明白了，最珍貴的寶藏不是金銀珠寶，而是和小伙伴們分享的快樂(lè)。從那以后，樂(lè)樂(lè)和魔法口袋一起守護(hù)著森林，森林里的每一天都充滿了陽(yáng)光和歡笑。
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數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
