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老師，您站著
　　老師，我們坐著，您站著。您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)一棵好大好高的樹(shù)。您揮起修長(zhǎng)的手臂，舞動(dòng)著果實(shí)累累的枝頭，這是一個(gè)迷人的秋天。老師，您站著，挺立在豐收的季節(jié)里，在麥田里守望。人們說(shuō)你在守望著一代棟梁，但是您可知道是您站著挑起了棟梁的脊梁。
　　您一生就這樣站著。在我們心里站成一尊最宏偉的雕像，我們坐著仰望，仰望您偉岸的身墻。前面是三尺講臺(tái)，后面是一丈寬的黑板。面對(duì)學(xué)生的座位，教師，您一生就這樣站著，也許很累，您用語(yǔ)言播撒著希望的種子，用粉筆在那一寸土地耕耘，用汗水毫不倦殆的澆灌，用心血滋潤(rùn)著如饑似渴的一顆顆懵懂求知的心。
　　風(fēng)刮來(lái)，浪涌來(lái)，教師您巋然不動(dòng)。
　　春雨落，大雪飄，老師您巍如泰山。
　　您站得很穩(wěn)很穩(wěn)。或許腳下這土地便是您心中永不沉沒(méi)的大陸，您像燈塔一樣屹立著，將風(fēng)浪中的船兒溫柔的環(huán)在您的臂膀，
　　誰(shuí)能比您站得更高，看得更遠(yuǎn)呢？老師？
　　站得久了，腰酸背痛腳麻頭眩，歲月在您慈祥的臉上留下了印痕。您像北國(guó)昂首挺立的青松；您像掌握航向的舵手；您像雪中傲然凌寒的冬梅；您像迎接朝陽(yáng)的哨兵。您用人生最崇高的感情舔舐(shì)著您懷中的沙礫，直到它蛻變成為了熠熠生輝的珍珠，您用您的光輝照亮了迷茫的心。
　　也許，有那么一天，當(dāng)您再也不能站著而坐了下來(lái)，我們都已經(jīng)站了起來(lái)，站成一排綠樹(shù)，可是請(qǐng)看滿園怒放的春色，哪處沒(méi)有您的心血，哪處沒(méi)有映射著您的笑顏，世界因此而青春更濃。
　　不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
　　誰(shuí)在我們坐著的時(shí)候站著，誰(shuí)又在我們站著的時(shí)候坐下？只有您老師。
　　只有您，老師，一生都這樣站著，站在我們面前，站在我們心里，站成一處風(fēng)景。
　　(作文點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫(xiě)人的作文。作者以“老師，您站著”為題，重點(diǎn)刻畫(huà)了“老師”這一形象，人物描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，情感真摯，內(nèi)容充實(shí)飽滿，敘事條理，結(jié)構(gòu)安排合理，中心突出。)
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