插敘
倒數(shù)回念的系數(shù)，開始降至零度，閃爍著曾經(jīng)的一些舊故煙火，絢麗的僅是在瞬間，原來最美的總是在那么短暫的一秒。卸下肩上的包袱。不經(jīng)意間，掀起了曾經(jīng)的照片一張張，有的沾滿了灰塵，是我不曾看過。一幅幅，忽隱忽現(xiàn)的是那曾經(jīng)幼稚的我，傻笑著，嘴角勾起的壞笑。。十足的小壞蛋。零碎的插敘，牽引著漸遠(yuǎn)的回憶開始萌發(fā)在眼前。
走在那熟悉的走廊旁，隱約走廊蕩起了那嫻熟的歡聲笑語，傳來那似曾相識的腳步聲，是你那悄然踱步的靜逸，還是我大步跨前的豪邁。是你的冷言笑語，惹得同學(xué)們捧腹大笑，還是調(diào)皮的你，引起了同學(xué)的追趕，愛惡作劇的你，是否還停留在走廊上等待著我放學(xué)，傻傻地你望著那古老的鐘。你曾經(jīng)說過，我們的友誼就是那古老的鐘一樣，時永恒地走著，而我們依舊是世界上最好的朋友。路過那久違的教室門，一切依舊，僅是增添了幾許年華的滄桑，幾許光陰的幻變，增加了幾年書香的熏陶。那張印記著我們回憶的“小木”依舊承載著痕跡，插敘倒回，淚在淌漾，沾濕了衣角，紅浸了眼眶。你可曾到此來過。 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
一個人的回憶
路一直都在，思緒在繼續(xù)，夢依然在飛，顫抖地?fù)崦情_始退化的痕跡。記得那天下午，趴在“小木”上滋滋地睡美覺，是你那不經(jīng)意地捏我的耳朵，叫認(rèn)真聽課，看著你一副認(rèn)真的樣子。還抱怨我虐待“小木”。
記得那個初夏的夕下，我們在沉寂的課堂上玩剪刀石頭布，最后被老師發(fā)現(xiàn)，一起被罰站在教室門外，我還傻傻地笑你是笨蛋。記得那個夜晚，我們一起數(shù)星星。記得那個雨天，你我瘋笑玩地跑在大街上。記得那年，我們一起中考，鉤過手指頭，說要一起考上同一所高中。記得，你已經(jīng)離開了。
剩下的只是我一個人，一片天，一條路，一瞬間。我開始害怕孤單，漸漸膽怯黑夜的來臨，“小木”依然靜靜地在那，我?guī)Р蛔?，離開的是你，小木，我?guī)У膬H有的回憶，哪怕是失去，也不想你離去。選擇了不一樣的路。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
但是我執(zhí)著地相信有一天，我們會再見面，再一次，去看“小木”，再次去溫馨我們的回憶。
再接再厲
回憶纏綿著我的點(diǎn)滴思緒，勾勒著埋藏深久的過去眷戀以往煙雨。不想再停留在過去，不想生活在回憶。生活還在繼續(xù)，學(xué)習(xí)需要努力，我要再接再厲！
作文點(diǎn)評：中心不突出，表達(dá)欠文采 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
