今天是中秋節(jié)，媽媽從超市買來(lái)了5塊打算晚上邊賞月邊吃月餅。
終于等到了晚上，月亮出來(lái)了，我們坐在窗前，媽媽問(wèn)我：我們家一共有4人，如果每人平均分到的月餅要一樣多，而現(xiàn)在卻有5月餅。小小數(shù)學(xué)家你看怎么辦呢？”我想了想說(shuō)：“5餅，想要平均分，要先每人分1塊餅，剩下1塊餅平均分成4，每人分到4之一，也就是每人平均分到1又4之一?！眿寢屨f(shuō)：對(duì)，但是還有沒(méi)有其他方法？”我果斷的說(shuō)：“有。還可以平均每人分到20分之5。把每一塊餅平均分成4份，4×5=20（塊），現(xiàn)在一共有20塊餅，20÷4=5（塊）平均每人分到5塊餅?！眿寢屨f(shuō)：“回答正確！真聰明！”
解出這道題后，我心里像吃了蜜一樣甜，我還明白了一個(gè)道理：：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿? 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
六年級(jí):鄭吳攸 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
