想念是一盞燈，指引著我走向前面的路；想念是只風(fēng)箏，把我的思念帶向遠(yuǎn)方；想念是一壺酒，越聞越香醇。一轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)成了中學(xué)生?；叵胍郧敖踢^我的老師，讓我永遠(yuǎn)記憶猶新。她的音容笑貌永遠(yuǎn)的無法從我心中擦去——那敬愛的劉老師。
劉老師是一個非常好的語文老師，她長著一副瘦瘦的身材，中等個子，一頭飄逸的長發(fā)，一張俏麗的臉孔，戴著一副近視眼鏡，還有一副迷人的笑容，看起來非常親切。
上她的課我也特別專心，她的聲音總是抑揚頓挫，講起話來，輕重分別，繪聲繪色，多少課本上的知識，通過她傳授給我們；多少原來深奧而復(fù)雜的問題，通過劉老師的嘴變得簡單明了，原本在我們心中的一個個問號，一直拉，就變成了我們心中的感嘆號，而這感嘆號是老師自我犧牲換來的。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
劉老師不僅溫柔、到人親切，其實，她還是一個嚴(yán)厲的班主任。她不光紀(jì)律嚴(yán)格，學(xué)習(xí)上對我們也不放松，特別是作業(yè)，她常對我們說：“寫作業(yè)有兩大好處：一是讓你們復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識：另一個是讓你們練書法。有一次，她讓我們課堂上寫作業(yè)。由于當(dāng)時比較小有點調(diào)皮，所以導(dǎo)致其他人都交了，而我卻沒交，老師知道后，讓我出去趴在墻上寫，當(dāng)時真是冬天，我趴在墻上手和腳都凍得失去了知覺，我寫一會就不停的跺腳兩手也搓來搓去。老師看見好，有點心軟就讓我回教室寫，最后交了作業(yè)，并答應(yīng)老師以后不再偷懶了。
現(xiàn)在，偶爾能看到自己的老師，也許他們已經(jīng)忘記有過這樣的學(xué)生，畢竟我們已經(jīng)步入了青春期，變化太大。而對于我們來說，一旦聽到熟悉的聲音，看到那熟悉的面龐，就知道，那一定是我的老師。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，每年都有數(shù)十個成功案例。
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