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易優(yōu)作文網(wǎng)——陽光下成長_話題作文

陽光下成長_話題作文


方洲   (南京市游府西街小學(xué))   糾錯

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全文900字


  夜風(fēng)拂來,夾雜著一絲絲海的咸味。迎著晶瑩透徹的月光,一步步的走著。淡淡的月光照射在留下那深淺不一的腳印
  上。我輕輕停住,望了望那翻滾的浪花,又回眸一看,一趟趟的腳印烙在沙灘上。
  找個(gè)地兒坐下,不禁淡淡回味,自己真的長大了。連看向身后腳印的目光,都是有些復(fù)雜,深淺不一的,就猶如從小成長到現(xiàn)在,也是留下深淺不一的回憶。朦朧的月光被輕紗般的絲云遮掩住,沙灘上的月光也是漸漸收斂了。翻滾的浪花沒有月光的照明,似是黯淡了些,我望著這跳躍的浪花,陷入了沉思。
  命運(yùn)的不同,會給人帶來的結(jié)果也會不同。人們也許認(rèn)為那些生活在窮苦環(huán)境中的孩子,不會有出息,往往去羨仰那些富家子弟。錯了,人們完全的搞錯了。那些優(yōu)越的孩子們,都是被大人“含在嘴里怕化了,捧在手中怕摔了”的思想所禁錮著,從而給孩子造成一種錯覺:父母會一直罩著我們,父母已經(jīng)為我們的未來鋪了后路。這些孩子們的高傲,往往是他們長大后最可怕的缺點(diǎn),目中無人,不會出力,根本無法在社會上生存。反之,在窮苦環(huán)境中的孩子,往往卻會磨練出驚人的毅力,這完全是小時(shí)成長的不同。
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  也許,窮苦中的鍛煉,只是成功開始的一個(gè)磨練。而富裕的洗禮,只是磨平了自身本該有的棱角。我們何不把成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)成一個(gè)良好的開端呢?
  天邊的彩虹再美麗也是一個(gè)虛構(gòu)美麗的現(xiàn)象;花兒再鮮艷再漂亮也只是曇花一現(xiàn);泡沫再晶瑩再夢幻,也只會消散罷。曾有沒沒想過,一直小心維護(hù)我們的空氣氧氣,那種無形的存在,往往被我們忽視的存在,卻是最美?我們隨意踐踏的野草,即使我們從沒去注意過它們,他們依舊是頑強(qiáng)的迎著風(fēng)雨成長,為世界添一份綠色,給美麗的花兒做浮襯,就算是沒有任何人曾去真心關(guān)注它們,可它們依舊以另一種美的姿態(tài)去展現(xiàn)在我們的眼前。
  前者與后者,總是生活在不同的環(huán)境中,就猶如窮苦的孩子和富裕的孩子們。但相同的是,我們都是生活在這個(gè)世界上的,我們何不抓住命運(yùn),給命運(yùn)洗洗澡……
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  絲云散開,再次露出了皎潔的月兒。我不由得一笑,自己這幾年歷經(jīng)的事情往往是同齡的孩子不敢想的,這并不是說我有了狂傲的本錢,我只是從這些磨難中,漸漸麻痹,卻很意外的感到了自身的幸運(yùn)。也許這就是上天給人們的一次次命運(yùn)的捉弄,但何不為其樂?從生活中找靈感,才會發(fā)現(xiàn),原來,自身是那么的幸運(yùn)。
  每件事都是一束束璀璨的陽光,而自身,是吸收陽光養(yǎng)分的海綿。吸夠后,釋放出源源不斷的智慧與靈感,才會發(fā)現(xiàn),在這種陽光的成長下,以前浪費(fèi)時(shí)間的事會有多么的可笑,才會發(fā)現(xiàn),苦難,是人類的老師……
  六年級:郝寧寧 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

  • T添加時(shí)間:2024-08-04;更新時(shí)間:2025-09-03
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