“小方同學(xué),等會(huì)下課來我辦公室補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)!”門外傳來了數(shù)學(xué)老師的聲音。
“哦?!毙》饺灶^也不抬地寫著他的認(rèn)識。“小方,等會(huì)下午的信息課你就留在教室里寫認(rèn)識,記得放學(xué)交給我。噢,對了,還有復(fù)習(xí)的作業(yè)你還沒補(bǔ)完呢……”田老師看著埋頭寫認(rèn)識的小方,無奈地嘆了一口氣,“現(xiàn)在是復(fù)習(xí)期間,你在家和學(xué)校里一定要好好抓緊時(shí)間,不要總是讓老師盯著,寫一會(huì)發(fā)一下呆,總是要老師在旁邊提醒,就不能自覺點(diǎn)嗎?”
我看著正奮筆疾書的小方,又看看正在施展“苦口婆心口水功”的田老師,心想:“這樣下去,小方的債務(wù)肯定會(huì)像滾雪球似的越滾越大,并且各科老師都會(huì)找他補(bǔ)作業(yè)。完了完了,田老師的白頭發(fā)又要多了,剛才還看見了一根兒銀絲冒出來了呢……”
田老師看著小方慢吞吞的樣子,急得像一只熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),恨不得沖上去幫他一把。幫也幫不了,催也沒多大作用,田老師眉頭緊縮,非??鄲乐?。這時(shí),收本子的語文課代表跑過來向田老師匯報(bào)情況:“田老師,天天同學(xué)的作業(yè)沒有寫完?!?
田老師的臉色一會(huì)鐵青,一會(huì)像紅彤彤的番茄,五官扭在了一起,走起路來氣勢洶洶,好像是一只隨時(shí)都會(huì)張開血盆大口,一口吞掉大象的獅子,來到了天天同學(xué)的面前,又開始批評教育,催促完成,不斷使用“獅吼功”加“口水功”……
哎,田老師的煩惱真不少!批改作業(yè)、管理紀(jì)律、維持秩序、講復(fù)習(xí)、催促同學(xué)們寫作業(yè)、回家還要輔導(dǎo)他的兒子……就算是有三頭六臂的孫悟空也會(huì)累趴下的呀!
看著田老師頭頂上那亮晶晶的銀絲,看著一條條皺紋笑嘻嘻地在田老師的額頭上舉行攀爬比賽,我不禁吟誦起《獻(xiàn)給老師的花束》這首詩:“多少憂愁,多少喜悅,交織在您無怨的歲月……”為了減少田老師的煩惱,我們只能認(rèn)真復(fù)習(xí),放聽話一點(diǎn),積極配合田老師的復(fù)習(xí)要求,而天天同學(xué)和小方同學(xué)也要盡快跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,少惹田老師生氣……
六年級:張姝珩 ——
作文培訓(xùn),
作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。