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　　“當種子還是沉睡的模樣，當太陽還未穿過云的墻，老師啊您含辛茹苦的培養(yǎng)……”
　　動聽的音樂中也譜寫著我們和藹可親的老師——劉老師。劉老師就像一根蠟燭，燃燒自己照亮別人。
　　還記得二年級的時我放學(xué)回家突然聽見一位家長在叫我的名字：“劉一弘，誰是劉一弘？”我回頭一看，原來是杜雨姍的姥姥。我充滿疑惑的問：“姥姥有什么事嗎？為什么你打杜雨珊？真不是個好孩子……”我非常委屈地哭了起來。
　　第二天早上去學(xué)校，我怕別人把我當成壞孩子，我怕敬愛的劉老師不再喜歡我，我怕我的好朋友們不再和我一起玩，我怕他們用嫌棄我和陌生的眼神看我，后來劉老師知道了我和杜雨姍的情況。體育課時，大家都走了，劉老師把我和杜雨珊叫道一塊，才知道上一次體育課時我是不小心碰到杜雨珊。這才化解了一場誤會。從那以后我和杜雨珊知道了朋友之間要相互理解要相互友愛。
　　在日常生活中，不管是開心的，快樂的，還是悲傷的，痛苦的，劉老師一定會出現(xiàn)在我們身旁。分享我們的快樂，趕走我們的悲傷。
　　劉老師不正是在用自己的心血譜寫著屬于劉老師他自己的“相信愛之歌”嗎？
　　三年級:一弘豆豆 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。