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　　風(fēng)雨過后的晴天，空氣清新，陽光明媚，很適合出去玩。在天鵝湖邊上，一個女孩和一個男孩正緊張地望著什么。他們面前，是一些浮在水面上的垃圾。他們正望著垃圾中的某些生物，小聲議論著什么。“哎，弟弟。你說它們能不能飛走？”“不能吧，它們的翅膀都濕了。”短暫的沉默?！敖?，它們會死的?！薄皼]事的，我們要冷靜。再想辦法救它們?！崩^續(xù)沉默。
　　那些生物，是蜻蜓。昨天的雨，打濕了它們的翅膀；昨天的風(fēng)，把它們吹入水中。逃脫不了水的魔掌，它們累了，累到不想和這個世界道別，就悄悄地走了。只剩幾只求生欲望強(qiáng)的蜻蜓，偶爾在水面上撲騰幾下翅膀，向世界證明，它們還活著。
　　“有辦法了！”女孩跳起來，向身后的樹林走去，“快找長樹枝，它能救蜻蜓的命！”女孩回過頭，對還在發(fā)愣的弟弟說。
　　他們一起找來一根又細(xì)又長的木棍。女孩拿著木棍，小心翼翼地?fù)破鹆艘恢贿€在撲騰的蜻蜓。弟弟似乎明白了什么，“嘿嘿”地笑起來。
　　在路人奇怪的目光中，女孩成功地?fù)粕蟻戆酥或唑?。它們一定都活著，只不過，有五只蜻蜓，它們在另一個世界，在那兒尋找著快樂。
　　他們哼著歌走了。
　　許久，那三只蜻蜓抖抖翅膀，飛走了。
　　沒錯，那個女孩就是我。男孩，是我弟弟。
　　不是只有醫(yī)生才能救命，也許，就在不經(jīng)意間，已經(jīng)有生命在你手中蘇醒。它不一定認(rèn)得你，但你，一定會記得它。
　　五年級:51866 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。