(唐五絕 類別：羈旅)宿建德江(孟浩然)
宿建德江
唐·孟浩然
移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹，
江清月近人。
注釋注解：１、建德江：在浙江省，
新安江流徑建德的一段。
２、移舟：靠岸。
３、煙渚：彌漫霧氣的沙洲。
韻譯：我把船停泊在暮煙籠罩的小洲，
茫茫暮色給游子新添幾分鄉(xiāng)愁。
曠野無垠遠(yuǎn)處天空比樹木還低，
江水清澈更覺月與人意合情投……評析：這是一首刻劃秋江暮色的詩。
先寫羈旅夜泊，
再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧靜，
明月伴人更親。
一隱一現(xiàn)，
虛實(shí)相間，
兩相映襯，
互為補(bǔ)充，
構(gòu)成一個(gè)特殊的意境。
詩中雖不見“愁”字，
然野曠江清，
“秋色”歷歷在目。
全詩淡而有味， 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、易優(yōu)作文點(diǎn)評 <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
含而不露；自然流出，
風(fēng)韻天成，
頗有特色。
--引自"超純齋詩詞"bookbest.163.net 翻譯、評析：劉建勛這是一首抒寫羈旅之思的詩。
建德江，
指新安江流經(jīng)建德（今屬浙江）的一段江水。
這首詩不以行人出發(fā)為背景，
也不以船行途中為背景，
而是以舟泊暮宿為背景。
它雖然露出一個(gè)“愁”字，
但立即又將筆觸轉(zhuǎn)到景物描寫上去了。
可見它在選材和表現(xiàn)上都是頗有特色的。
詩的起句“移舟泊煙渚”，
“移舟”，
就是移舟近岸的意思；“泊”，
這里有停船宿夜的含意。
行船?？吭诮械囊粋€(gè)煙霧朦朧的小洲邊，
這一面是點(diǎn)題，
另一面也就為下文的寫景抒情作了準(zhǔn)備。
第二句“日暮客愁新”，
“日暮”顯然和上句的“泊”、“煙”有聯(lián)系，
因?yàn)槿漳?，
船需要停宿；也因?yàn)槿章潼S昏，
江面上才水煙蒙蒙。
同時(shí)“日暮”又是“客愁新”的原因。
“客”是詩人自指。
若按舊日作詩的所謂起、承、轉(zhuǎn)、合的格式，
這第二句就將承、轉(zhuǎn)兩重意思揉合在一句之中了，
這也是少見的一格。
為什么“日暮”會撩起“客愁新”呢？我們可以讀一讀《詩經(jīng)》里的一段：“君子于役，
不知其期，
曷至哉？雞棲于塒，
日之夕矣，
羊牛下來，
君子于役，
如之何勿思？”（《王風(fēng)·君子于役》）這里寫一位婦女，
每當(dāng)?shù)较﹃栁飨?、雞進(jìn)籠舍、牛羊歸欄的時(shí)刻，
她就更加思念在外服役的丈夫。
借此，
我們不也正可以理解此時(shí)旅人的心情嗎？本來行船停下來，
應(yīng)該靜靜地休息一夜，
消除旅途的疲勞，
誰知在這眾鳥歸林、牛羊下山的黃昏時(shí)刻， 中小學(xué)生語文題庫，中小學(xué)學(xué)生語文試卷，就來<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
那羈旅之愁又驀然而生。
接下去詩人以一個(gè)對句鋪寫景物，
似乎要將一顆愁心化入那空曠寂寥的天地之中。
所以沈德潛說：“下半寫景，
而客愁自見。
”第三句寫日暮時(shí)刻，
蒼蒼茫茫，
曠野無垠，
放眼望去，
遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹木還要低，
“低”和“曠”是相互依存、相互映襯的。
第四句寫夜已降臨，
高掛在天上的明月，
映在澄清的江水中，
和舟中的人是那么近，
“近”和“清”也是相互依存、相互映襯的。
“野曠天低樹，
江清月近人”。
這種極富特色的景物，
只有人在舟中才能領(lǐng)略得到的。
詩的第二句就點(diǎn)出“客愁新”，
這三四句好似詩人懷著愁心，
在這廣袤而寧靜的宇宙之中，
經(jīng)過一番上下求索，
終于發(fā)現(xiàn)了還有一輪孤月此刻和他是那么親近！
寂寞的愁心似乎尋得了慰藉，
詩也就戛然而止了。
然而，
言雖止，
意未盡。
試想，
此刻那親近的明月會在詩人的心中引起什么呢？似有一絲喜悅，
一點(diǎn)慰藉，
但終究驅(qū)散不了團(tuán)團(tuán)新愁。
新愁知多少？“皇皇三十載，
書劍兩無成。
山水尋吳越，
風(fēng)塵厭洛京”（《自洛之越》）。
詩人曾帶著多年的準(zhǔn)備、多年的希望奔入長安，
而今卻只能懷著一腔被棄置的憂憤南尋吳越。
此刻，
他孑然一身，
面對著這四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，
那羈旅的惆悵，
故鄉(xiāng)的思念，
仕途的失意，
理想的幻滅，
人生的坎坷……千愁萬緒，
不禁紛來沓至，
涌上心頭。
“江清月近人”，
這畫面上讓我們見到的是清澈平靜的江水， 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
以及水中的明月伴著船上的詩人；可那畫面上見不到而應(yīng)該體味到的，
則是詩人的愁心已經(jīng)隨著江水流入思潮翻騰的海洋。
這一隱一現(xiàn)，
一虛一實(shí)，
相互映襯，
相互補(bǔ)充，
正構(gòu)成一個(gè)人宿建德江，
心隨明月去的意境。
是的，
這“宿”而“未宿”，
不正意味深長地表現(xiàn)出“日暮客愁新”嗎？“人稟七情，
應(yīng)物斯感；感物吟志，
莫非自然”（劉勰《文心雕龍·明詩》）。
孟浩然的這首小詩正是在這種情景相生、思與境諧的“自然流出”之中，
顯示出一種風(fēng)韻天成、淡中有味、含而不露的藝術(shù)美。
(趙其鈞)出處唐詩三百首，
孟浩然詩集校注，
全唐詩：卷160_194姜葆夫、韋良成選注《常用古詩》
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宿建德江
唐·孟浩然
移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹，
江清月近人。
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新安江流徑建德的一段。
２、移舟：靠岸。
３、煙渚：彌漫霧氣的沙洲。
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曠野無垠遠(yuǎn)處天空比樹木還低，
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先寫羈旅夜泊，
再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧靜，
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互為補(bǔ)充，
構(gòu)成一個(gè)特殊的意境。
詩中雖不見“愁”字，
然野曠江清，
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建德江，
指新安江流經(jīng)建德（今屬浙江）的一段江水。
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但立即又將筆觸轉(zhuǎn)到景物描寫上去了。
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“移舟”，
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莫非自然”（劉勰《文心雕龍·明詩》）。
孟浩然的這首小詩正是在這種情景相生、思與境諧的“自然流出”之中，
顯示出一種風(fēng)韻天成、淡中有味、含而不露的藝術(shù)美。
(趙其鈞)出處唐詩三百首，
孟浩然詩集校注，
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