現(xiàn)代·孫文波
１
夜晚安靜，寫作之門向外部打開。
上面這句子很有韻律。押韻，
還是不押韻？可以是一個(gè)問題。
另一個(gè)問題是怎樣讓一個(gè)人進(jìn)入詩；
是用名詞進(jìn)入，還是用形容詞，
用名詞進(jìn)入他就是兄弟，
而用形容詞進(jìn)入他可能是很胖的胖子。
一個(gè)兄弟我要為他安排好的人生，
一個(gè)胖子我可以把他當(dāng)做壞人。
進(jìn)入的方式不同，結(jié)果也會(huì)不同。
一句話，我要顯示的是想象的力量。
做一個(gè)寫作者也就意味著是一個(gè)
生產(chǎn)者。生產(chǎn)什么靠他選擇，
好與壞，對與錯(cuò)，常常只在一念中。
?。?
一念也可能不是一念。是心底久蓄
的想法。因?yàn)樾值芤部赡苁菈娜?，
易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
在面前說好話，在背后使絆子。
而胖子是親密的朋友，三天兩頭聚會(huì)，
喝酒。事情如果要有條理，很多
都搞不成。重要的是不被想法
框住。想到哪說到哪，要輕松、放松。
這樣，我當(dāng)然可以先讓兄弟休息。
讓胖子上場。我說：嗨！我把你安排
在白領(lǐng)館喝茶，寇老坎吃火鍋。
我們安安逸過一天。不是中產(chǎn)階級(jí)，
是有閑階級(jí)。當(dāng)然這不是過一天
算一天的過。我讓胖子這樣過是
為了說：胖子就是胖子。是身體的胖。
?。?
我也可以不談胖子。就是說我也
可以不讓人進(jìn)入。我談?wù)?，
談經(jīng)濟(jì)。我把一大堆紅頭文件搬進(jìn)詩，
一個(gè)文件說要打掃街道，讓它
蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
干凈，另一個(gè)文件說要清查靈魂，
讓它正確。而經(jīng)濟(jì)就是錢了。
有錢吸煙吸大中華，沒錢只好吸五牛。
中華和五牛我知道是可以變的。
中華一變，就不再是煙，是
一大塊地方和一大堆人。五牛一變，
是一張圖。這種變化我的兒子
都懂，并不復(fù)雜。但我在這里一變
說明什么？從一件事到另一件事，
一物到另一物，可以有距離也可以沒有。
?。?
擺在我面前的方向很多。我要
硬往詩里加進(jìn)一些具體和不具體
的詞也行。像嘉州花園、聚賢公寓，
像跑、跳、滾。前面的是好住宅，
就在我住的成都西區(qū)；后面的
可以和足球、偷盜、戰(zhàn)爭連在
蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
一起。關(guān)鍵在這首詩里，它們意味什么？
是羨慕？嫉妒？還是……如果是，
那就不太妙。我不能給它們
注入派別：左派詞，或右派詞，
在這里會(huì)顯得糟糕。但是，我也不能
把它們與夢、花、水連在一起，
那樣一來就扯得太遠(yuǎn)。就像
我怎能把政府機(jī)關(guān)和妓院拉扯在一起？
?。?
那樣一來，我碰上的麻煩不用想
一定大。雖然我不是一個(gè)怕麻煩的人，
也不想自找麻煩。所以，我寧愿
回過頭重新說到胖子和兄弟。
我讓兄弟和胖子成為同一個(gè)人。
胖子兄弟。我讓他在藤椅上翹著二郎腿，
安閑地坐在某處院子中央曬太陽。
很舒服的太陽。胖子兄弟一邊曬太陽， 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
一邊思想。不是想女人是想與我
的關(guān)系。在一個(gè)不押韻的時(shí)代，我
讓胖子兄弟進(jìn)入詩，實(shí)在有些委屈他。
但是，我希望這不能怪我。一首詩，
押不押韻都可以，總要有些
內(nèi)容：名詞、形容詞。不然，詩有何用？
[作者介紹]：孫文波（1959- ），出版的詩集有《詩四十九首》、《地圖上的旅行》、《新聞圖片》等。
[注釋]：
[評(píng)析]：
[關(guān)鍵詞]：20世紀(jì)80年代(上)
《戲謔?再一次戲謔》由易優(yōu)作文網(wǎng)為大家收集、整理，提升語文閱讀寫作素養(yǎng)，就來易優(yōu)作文。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
