唐太宗在他的青年時(shí)代，便以善于籠絡(luò)人才而著稱。晉陽起兵的前后，李世民與劉文靜、裴寂等人結(jié)為密友，共謀起兵大事。攻取長安，李淵稱帝后，李世民又 依靠房玄齡、杜如晦、長孫無忌、程知節(jié)、尉遲敬德、秦叔寶、段志宏等一大批文武賢才，在統(tǒng)一天下的戰(zhàn)爭中接連取得勝利；又在 玄武門事變 中殺死建成、元 吉，登上了皇帝的寶座。早在武德四年（621年），李世民擒竇建德、王世充，凱旋回京，被授為 天策上將 ，他便開文學(xué)館置十八學(xué)士。這一事實(shí)表明此時(shí)秦 王李世民雖然既非是皇帝，也不是太子，但事實(shí)上卻把以文治國引以為自己的 大任 。不然的話，他的開文學(xué)館、網(wǎng)羅天下人才，意欲何為？
李世民深知他是得助于秦王府中的智囊團(tuán)為他出謀劃策，又有尉遲敬德等一班武將之助，他才當(dāng)上了皇帝。即皇帝位后，在如何治理國家這個(gè)問題上，他理所當(dāng)然 地把網(wǎng)羅天下人才作為安定天下、治理國家的前提條件。李世民于武德九年（626年）八月即皇帝位，九月設(shè)置弘文館，表明他對于為政得人是何等的重視。 中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
據(jù)《貞觀政要 擇官》記載：貞觀元年（627年），唐太宗對房玄齡等人說： 致理之本，惟在于審，量才授職，務(wù)省官員。故《書》稱 任官唯賢才 ，又云 官不必備，惟其人 。 貞觀元年（627年），唐太宗對右仆射封德彝說： 政安之本，惟在得人。比來命卿舉賢，未嘗有所推薦。天下事重，卿宜分朕憂勞。 卿既不言，朕將安寄？
臣愚，豈敢不盡情，但今未見有奇才異能。 封德彝答對說。
前代明王，使人如器，皆取士于當(dāng)時(shí)，不借才于異代，豈得待傅說、逢呂尚，然后為政乎？且何代無賢，但患遺而不知耳。
唐太宗把 得人 視為 致安之本 ，批駁了右仆射封德彝不薦舉人才的謬論， 德彝慚赧而退 。唐太宗對宰相房玄齡、封德彝有關(guān)求賢的指示，表達(dá)了他于即位初對人才的重視和思賢如渴的急切心情。 中小學(xué)生語文題庫，中小學(xué)學(xué)生語文試卷，就來<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
貞觀二年（628年），唐太宗對房玄齡、杜如晦說： 公為仆射，當(dāng)助朕憂勞，廣開耳目，求賢訪哲。 唐太宗對侍臣說： 朕居深宮之中，視聽不能及遠(yuǎn)，所 委者惟都督、刺史，此輩實(shí)理亂所系，尤須得人。 這里唐太宗把 得人 視為關(guān)系國家 理 與 亂 的關(guān)鍵所在。他所說的 得人 ，既指朝廷中的三公九卿等 宰相、大臣，也包括地方上的都督、刺史，中央與地方官員。
貞觀三年（629年），唐太宗對房玄齡、杜如晦說： 公為仆射，當(dāng)廣求賢人，隨才授任，此宰相之職也。
唐太宗把 得人 視為 致安之本 ，其目的在于借此安定天下，益于百姓。正如貞觀元年（627年）他對兵部員外郎杜正倫說： 朕今令舉行能之人，非朕獨(dú)私于行能者，以其能益于百姓也。朕于宗親及勛舊無行能者，終不任之。以卿忠直，朕今舉卿，卿宜勉稱所舉。
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魏徵對于唐太宗初年的 求賢如渴 ，亦給予充分地肯定： 貞觀之初，求賢如渴，善人所舉，信而任之。 縱觀唐太宗于在位期間，對選任賢才問題一直十分重 視。直到貞觀十三年（638年），他還在對侍臣說： 能安天下者，惟在得用賢才。公等既不知賢，朕又不可偏識，日復(fù)一日，無得人之理。
唐太宗求賢如渴、網(wǎng)羅天下賢才以致天下太平，還表現(xiàn)在貞觀年間，先后曾五次下達(dá)求賢詔書。據(jù)《全唐文》所載，有《薦舉賢能詔》、《令河北、淮南諸州舉人 詔》、《求訪賢良限來年二月集泰山詔》、《令州縣舉孝廉茂才詔》（卷七）、《令天下諸州舉人手詔》。這些詔書，反映了唐太宗對任賢致治的認(rèn)識和重視，既表 達(dá)了他求賢如渴的急切心情，亦是他為招賢才致天下太平的措施之一。唐太宗對治書侍御史權(quán)萬紀(jì)所說的 與其多得數(shù)百萬緡，何如得一賢才！ 。在《帝范 求 賢》中，唐太宗說： 黃金累千，豈如多士之隆，一賢之重 ，又說： 夫國之匡輔，必待忠良；任使得人，天下自治
