馬謖紙上談兵的形象太深入人心，結(jié)局很慘。
馬謖才氣過人，好談?wù)撥娛?，諸葛亮非常器重他在軍事技能上的才能，兩個人常常談?wù)摰缴钜?。雖然劉備臨終時告訴諸葛亮，此人言過其實，不能重用，但諸葛亮相當不以為意，很是偏愛重用馬謖。
諸葛亮七擒孟獲時，馬謖曾獻計：“南中恃其險遠，不服久矣，雖今日破之，明日復反耳。……夫用兵之道，攻心為上，攻城為下，心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下，原公服其心而已?！边@些話的意思是，馬謖提出攻心為上，主張對西南少數(shù)民族進行“和撫”，使其歸服——這是相當有戰(zhàn)略眼光的言論。
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諸葛亮采用了馬謖的主張，“赦孟獲以服南方”。從這個角度看，馬謖是有真才實學的，而諸葛亮重用他也是有理由的。
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馬謖被殺后“十萬之眾為之垂涕”也可看出馬謖在蜀漢軍中具有一定的聲望。
馬謖的死是諸葛亮造成的。諸葛亮沒有準確地掌握人才的局限性和使用人才的方向性，揠苗助長，最后還得馬謖丟了性命。
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當時諸葛亮一出祁山，魏延、吳壹等人都認為自己將擔任先鋒一職，然而諸葛亮不聽眾意提拔了馬謖鎮(zhèn)守街亭。馬謖自己說“某自幼熟讀兵書，破知兵法。豈一街亭不能守耶?”諸葛亮有意派馬謖守，卻故意激馬謖，指出司馬懿并非等閑之輩，又有先鋒張郃，恐怕馬謖“不能敵也”，激馬謖說出“若有差失，乞斬全家”之語，便下了決心讓馬謖守街亭。
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在對馬謖的培養(yǎng)上，諸葛亮做到了反復觀察，最對馬謖的信任方面，他也做到了用人不疑，但偏偏在使用上，諸葛亮沒有做到揚長避短。馬謖是人才，卻用錯了地方，他很少或從來沒有上過戰(zhàn)場，諸葛亮想讓心腹愛將披堅執(zhí)銳、攻城拔寨、得到鍛煉、盡快成長、立功服眾，于是犯了拔苗助長、用人不當?shù)腻e誤。 中小學語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學語文閱讀寫作培訓</a>
當諸葛亮揮淚斬馬謖的時候，心中大約是悔不當初吧?？上Я笋R謖這個軍事理論天才。
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