美在任何地方，即使是古老的城外，一個(gè)輪船碼頭的上面。
等船，在劃子上，在暮秋夜里九點(diǎn)鐘的時(shí)候，有一點(diǎn)冷的風(fēng)。天與江，都暗了；不過，仔細(xì)的看去，江水還浮著黃色。中間所橫著的一條深黑，那是江的南岸。
在從星的點(diǎn)綴里，長庚星閃耀得像一盞較遠(yuǎn)的電燈。一條水銀色的光帶晃動在江水之上?？吹贸鲆槐K紅色的漁燈。
岸上的房屋是一排黑的輪廓。
一條躉船在四五丈以外的地點(diǎn)。模糊的電燈，平時(shí)令人不快的，在這時(shí)候，在這條躉船上，反而，不僅是悅目，簡直是美了。在它的光圍下面，聚集著一些人形的輪廓。不過，并聽不見人聲，像這條劃子上這樣。
忽然間，在前面江心里，有一些黝黯的帆船順流而下，沒有聲音，像一些巨大的鳥。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
一個(gè)商埠旁邊的清晨。
太陽升上了有20度；覆碗的月亮與地干線還有40度的距離。幾大片鱗云黏在淺碧的天空里；看來，云好像是在太陽的后面，并且遠(yuǎn)了不少。
山嶺披著古銅色的衣，褶痕是大有畫意的。
水汽騰上有兩尺多高。有幾只肥大的鷗鳥，它們，在陽光之內(nèi)，暫時(shí)的閃白。
月亮是在左舷的這邊。
水汽騰上有一尺多高；在這邊，它是時(shí)隱時(shí)顯的。在船影之內(nèi)，它簡直是看不見了。
顏色十分清潤的，是遠(yuǎn)洲上的列樹，水平線上的帆船。
江水由船邊的黃到中心的鐵青到岸邊的銀灰色。有幾只小輪船在噴吐著煤煙：在煙囪的端際，它是黑色；在船影了，淡青，米色，蒼白；在斜映著的陽光里，棕黃。
清晨時(shí)候的江行是彩色的。
蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
閱讀題：
1．下列詞語中加線字的注音正確的一項(xiàng)是(________________)
A．淺(qiǎn)碧點(diǎn)綴(zhuì)粘結(jié)(nián)粘(zhān)貼
B．褶(zě)痕淺(qiǎn)碧粘(nián)結(jié)粘(nián)貼
C．商埠(fù)點(diǎn)綴(zhuì)粘(nián)貼粘(zhān)結(jié)
D．船舷(qián)褶(zhě)痕粘(nián)結(jié)商埠(bù)
3．文中，作者選擇了兩個(gè)空間、兩個(gè)時(shí)間看江，即______和_____，把一個(gè)個(gè)特寫鏡頭巧妙地連在一起，使人耳目一新。
4．美在色彩。作者如何描寫暮色燈光下的色彩?這樣寫有什么用?
5．小火輪噴吐的煤煙，令人厭惡。然而作者把煤煙分別安排在不同的背景之中，于是出現(xiàn)了一幅色彩斑斕圖，能表現(xiàn)這一圖景的句子有那些？
6．作者為什么不厭其煩地?cái)?shù)說江邊的各種色呢?
7．“清晨時(shí)候的江行是彩色的”一句流露出作者_(dá)_____的思想感情。 小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
8．選出沒有比喻的句子(________________)
A．長庚星閃耀得像一盞較遠(yuǎn)的電燈
B．并聽不見人聲，像這條劃子上這樣
C．看來，云好像是在太陽的后面
D．有一些帆船順流而下，沒有聲音，像一些巨大的鳥
9．有人說，把這篇文章分一下行，那就近于詩了。詩歌的顯著特點(diǎn)是節(jié)奏鮮明。本文在行文的節(jié)奏上有何特點(diǎn)?這樣寫有何作用?
10．選出能體現(xiàn)全文美的基調(diào)的一項(xiàng)(________________)
A.清晨時(shí)候的江行是彩色的。
B．在任何地方，即使是古老的城外，一個(gè)輪船碼頭的上面。
C．是悅目，簡直是美了。
D．十分青潤的，是遠(yuǎn)洲上的列樹，水平線上的帆船。
11．寫這篇散文，并非為了借景抒情。那作者的真正目的是什么?
參考答案：
1．A
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3．暮色幻?光下，晨暉籠罩下
4．黃色的江水，深黑的江岸，水銀的光帶，紅色的漁燈和黝黑的帆船。作者把這些本來互不相干的色彩融洽地組合在一起，充滿了詩情畫意，形成了一種清新幽遠(yuǎn)的意境
5．“在煙囪的端際，它是黑色；在船影里，淡；青，米色，蒼白；在斜映著的陽光里，棕黃?！?
6．對色彩的感覺是一般美感中最大眾化的形式，作者運(yùn)用多種色彩詞描形繪物，增添了景物的可視性和逼真感；這色彩的變幻，也表明是經(jīng)過人的重新創(chuàng)造，其景不純粹是自然之景，比自然景更豐富、更見姿色?？傊?，作者寫顏色之變化，對美的贊頌、更是對生活的贊頌。
7．作者在發(fā)現(xiàn)美，享受美后的一種心曠神怡的欣喜之情
8．B、C
9．作者把握了行文的節(jié)奏：大量的短句給人以頓挫感，而不時(shí)加入舒緩的長句又使語句參差錯(cuò)綜，節(jié)奏緩急相間，自然和諧。其作用：一是完美地體現(xiàn)了作者怡然的心境，二是給讀者帶來生理和心理上的快感和共鳴，得到極大的藝術(shù)享受。
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10．B
11．贊頌美，也是贊頌生活，更是讓讀者在乎凡的事物中找到美、發(fā)現(xiàn)美。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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