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易優(yōu)作文網(wǎng)——“ 丁公為楚將,逐窘高帝彭城西”閱讀理解及答案(附翻譯)

“ 丁公為楚將,逐窘高帝彭城西”閱讀理解及答案(附翻譯)


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2024-09-20

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全文1000字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)
“ 丁公為楚將,逐窘高帝彭城西”閱讀理解及答案(附翻譯)


閱讀下文,完成第16—20題。(16分)

丁公①為楚將,逐窘高帝彭城西。帝急顧曰:“兩賢豈相厄哉!”丁公引而去之。及楚滅,丁公見(jiàn),高帝斬以徇,曰:“后世毋效丁公。”

壯學(xué)子②曰:“丁公死晚矣!然譎哉,高帝乎!”高帝曰: “使項(xiàng)王失天下者,丁公也。丁公為項(xiàng)王臣不忠?!比粍t為項(xiàng)王臣忠者,宜莫如季布。丁公已戮,而季布方購(gòu),高帝非能以公滅私者也。然則高帝曷為斬丁公?曰:高帝之怨丁公,猶其怨季布爾矣。然而斬丁公,季布終赦者,季布數(shù)窘高帝,卒無(wú)害于高帝,自以為罪而逃之,則非高帝之所甚惡也。丁公能窘高帝,能釋高帝,自以為德而謁之,是則高帝之所甚恥也。不然,鴻門(mén)之役,使項(xiàng)王失天下者,項(xiàng)伯也,而封之,其有詞于后世也哉!

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注:①丁公與下文的季布為同母異父兄弟。②壯學(xué)子,作者的自稱(chēng)。

16.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思(4分)

丁公引而去之( ) 然譎哉,高帝乎( ) 而季布方購(gòu)( ) 其有詞于后世也哉( )

17.下列句中“哉”的用法相同兩項(xiàng)是(2分)

A.兩賢豈相厄哉 B.然譎哉 C.其有詞于后世也哉

18.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(5分)

(1)及楚滅,丁公見(jiàn),高帝斬以徇

_____________________________________

(2)季布數(shù)窘高帝,卒無(wú)害于高帝,自以為罪而逃之

_____________________________________

19.高帝指的是□□(寫(xiě)人物名字),丁公被斬的根本原因是□□□□。(2分)

20.作者認(rèn)為“然譎哉,高帝乎”,其理由可概括為_____________________________________________(3分) 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn),就找易優(yōu)吳老師,20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),數(shù)百成功案例。(TEL:181-1815-9898)

參考答案:

三、閱讀下文,完成第16—20題。(16分)16.掉頭 詭詐 懸賞抓捕 說(shuō)法 17.A C 18.(1)等到楚國(guó)被消滅(1分)后,丁公拜見(jiàn)(1分)高帝,高帝斬殺丁公來(lái)示眾(1分) (2)季布屢次(1分)使高帝陷入困境(1分),但最后對(duì)高帝并不構(gòu)成危害,自知有罪(1分)而逃亡了。 19.劉邦(1分) 居功自傲2分(自以為是) 20.高帝為了維護(hù)自身的尊嚴(yán)(1分),巧言令色,迷惑人心(2分,凡是答成“肆意妄為”、“濫殺無(wú)辜”等,1分)。

參考譯文:丁固在楚當(dāng)將軍的時(shí)候,把劉邦逼迫入彭城西邊困境,劉邦急切地對(duì)他說(shuō):“兩個(gè)賢者怎么能互相逼迫呢?”丁固于是帶兵避開(kāi)了。等到楚滅亡以后,丁固去見(jiàn)劉邦,劉邦把他殺了并把他的腦袋示眾,說(shuō):“不要讓后代的人向丁固學(xué)習(xí)。”

壯學(xué)子說(shuō):丁固死得太晚了!劉邦的性格也太變化莫測(cè)了吧?劉邦說(shuō):“是丁固使得項(xiàng)羽失去了天下?!倍」套鳛轫?xiàng)羽的臣子是不忠的,然后最忠于項(xiàng)羽的大臣是英布。丁固被殺以后,劉邦又懸賞招降英布,劉邦不是個(gè)能循公忘私的人啊。
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那么劉邦為什么要?dú)⒍」棠??我認(rèn)為:劉邦怨恨丁固,如同怨恨英布一樣啊。然而丁公被殺、英布最終被赦免,這是因?yàn)橛⒉茧m然屢次把劉邦逼入險(xiǎn)境,但最終沒(méi)有能力殺掉劉邦,他自以為有罪所以逃跑,其實(shí)劉邦并不為此感到太痛恨英布。丁固既能把劉邦逼入險(xiǎn)境,又能放他走,他自以為對(duì)劉邦有恩惠,其實(shí)這才是劉邦感到羞恥的地方。要不然的話(huà),鴻門(mén)宴上,使得項(xiàng)羽失去天下的是項(xiàng)伯,劉邦卻封賞了項(xiàng)伯,這他又能怎么向后人解釋呢? ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

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