生命之歌
一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事：那一天，甲游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風勢游走著的火舌活像一掛紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。這里，明眼的巴西向導乙我們叫道：“一群螞蟻丙火包圍了!”我們隨著他指點的方向看去，可不是，被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片?！斑@群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了?！蔽倚睦锿锵У叵胫____，______，______，______，______。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小，顯然，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動絲毫，肝膽俱裂也離不開自己的崗位。一會兒，蟻團沖進了河流，隨著向對岸的滾動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧…… <a hrEf=http://www.zequeka.cn/miniFoRm/view_11.html/>蘇州易優(yōu)初中語文閱讀寫作培訓</a>
我聽著這則蟻國發(fā)生的真實故事，像聽著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災面前，竟然能如此沉著、堅定、團結一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其斗爭的韌性，其脫險方式的機警，又是如此感人，怎能不發(fā)人沉思，油然生出敬慕的情感來?
逐漸地，我自感到原先那種認為“螻蟻之命，何足掛齒”的想法，實在是太無知、太淺薄了。
1.請在第一段甲、乙、丙三個地方分別填 上一個最恰當?shù)奶撛~。
答：應依次填上______、______、______。
2.第一段的橫線上，原文有以下幾句話，你認為怎樣排列才恰當?(寫出各句的序碼，不必抄錄原句)
①可萬萬沒有想到 ②這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃 ③火神肆虐的熱浪里已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味 ④竟開始迅速地扭成一團 ⑤突然向河岸的方向突圍滾去 蘇州易優(yōu)語文培訓，中小學閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
答：恰當?shù)呐帕许樞蚴莀_____、______、 ② 、______、 ⑤
3.第一段中說“外層螞蟻被燒焦”了，可“蟻團卻不見縮小”，這是為什么?
4.請簡明連貫地概述這則故事。(不超過25字)
5.第二段有“又是如此感人”一句，請準確回答作者認為螞蟻的什么感人。
《生命之歌》
1.由于、向、被
2.③①②④⑤
3.因為死了的仍然抱住蟻團，從遠處看，蟻團自然不見縮小了。
4.被大火包圍的螞蟻，抱成一團，機警地逃離火海。
5.斗爭中表現(xiàn)出的韌性，脫險方式的機警。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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