二）閱讀下文，完成15—19題（26分）
我愿為你收藏一粒鹽
①那天上午，是兩節(jié)作文課。
②留下作文題目后，學(xué)生們一改往日的慵懶，眉頭緊鎖，很快進入構(gòu)思狀態(tài)，班里靜悄悄的——快要高考了，他們似乎一下子懂得了珍惜時間。
③窗外，冬天已經(jīng)過去。垂柳雖在枯黃的枝椏間爆出了星星點點的綠，但風(fēng)依舊很大，春寒料峭，讓人難以抵擋。教室正對著的，是學(xué)校瀏覽室。我見瀏覽室的輔導(dǎo)員老師胖胖的身影一晃，將一塊小黑板立在了學(xué)校的公告欄前。黑板上寫著什么呢？我信步走出教室，去看個究竟。
④原來是一個通報批評，寥寥數(shù)語，大意是說一個同學(xué)昨天把一本雜志私自“拿”出閱覽室，被當場“抓”住，希望引起其他同學(xué)的注意，不要再做出這種另人不齒的事。而被批評的，竟是自己班上的學(xué)生。我心頭一熱，幾乎想都沒想，徑直走進了閱覽室。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
⑤輔導(dǎo)員正低頭整理報紙，頭頂上，一圈新長出的白發(fā)，在周邊染過的黑發(fā)的簇擁下，顯得格外醒目。他見我神情異樣，便問我有什么事。我直截了當，向他說明了來意。我說，被通報的學(xué)生是我班上的，希望您趕在學(xué)生下課之前，把黑板撤了?，F(xiàn)在想來，我當時的語氣一定很生硬，生硬得像一個居高臨下的命令。輔導(dǎo)員的臉騰一下紅了，他生氣了，說，這是我的職責，用不著你來指手畫腳。那一刻，兩個人劍拔弩張，氣氛一下子變得緊張起來。
⑥那時侯，我剛剛畢業(yè)沒多久。我也不知道自己哪里來的勇氣和膽量，敢頂撞一位年逾花甲的老教師。片刻的沉默之后，我的語氣緩和下來。我說，老師，是這樣的，還有三個多月就要高考了，如果學(xué)生們看到這個通報，一定會議論紛紛，這樣的話，那個挨批評的學(xué)生壓力肯定會非常大。我怕，我怕會影響他的高考…… “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
⑦可是，如果不批評，不給學(xué)生們一個警告，我這里的雜志就要被學(xué)生偷完了。我管理閱覽室，就有自己的一份責任。輔導(dǎo)員老師似乎還在生氣，但語氣也明顯緩和了許多。
⑧是的，我知道?？墒?，這個學(xué)生，這個學(xué)生馬上就要高考了……我發(fā)現(xiàn)自己語塞，一時竟不知道說什么好。接下來，我的語氣近乎央求了。他沉默了半晌，說，這樣吧，我也不為難你，我把黑板撤了，但你必須保證，你回去一定要批評你的學(xué)生。是，我會的，我會的。我一邊答應(yīng)，一邊瘋也似的跑到公告欄前，把那塊黑板取了回來，并當著輔導(dǎo)員的面擦掉了那個通報批評，就好像擦掉自己的一個錯誤。擦完之后，我站起身，如釋重負。
⑨是的，這是我接手的第一個畢業(yè)班，我不想讓自己的學(xué)生出什么岔子，盡管我的學(xué)生的確做錯了。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
⑩之后，我曾經(jīng)想把這件事情委婉地告訴那個犯錯誤的學(xué)生。但是，不知道為什么，我始終沒有說。我也不知道，我這樣做，是對還是錯。
⑾高考前的最后一次班會，我講了很多，學(xué)生們也聽得聚精會神。末了，我語重心長地說，同學(xué)們，在你們成長的過程中，肯定犯過這樣那樣的錯誤，也因此得到過這樣那樣的教訓(xùn)。然而，你們是否知道，有一些錯誤，你們犯過了，以為像一粒鹽，永久地溶在了歲月中，沒有人注意，也沒有人計較。其實，這粒鹽并沒有溶化掉，只是有人怕硌疼你們，悄悄地為你們收藏了起來。而我這里，就收藏著這樣一粒鹽。
⑿學(xué)生們一下子顯出驚異的目光，你看看我，我看看你，繼而重新把目光投到我身上。我掃視了班里一圈，笑了笑說，是的，我這里的確有一粒。但是，我不想告訴你們，這粒鹽是屬于誰的，我愿意把這粒鹽一直收藏下去。因為，…… 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
⒀我的話音剛落，教室里立即響起雷鳴般的掌聲。那一刻，不知為什么，我突然哽咽著說不出話來。在學(xué)生們的掌聲中，我結(jié)束了那次班會。
⒁我始終沒有向任何人提起過這件事。我的那位學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后，在自己的工作崗位上表現(xiàn)得很優(yōu)秀。只是，這么多年過去了，那次班會上的掌聲，仿佛仍舊回響在我的耳畔，溫暖著我，讓我不能忘懷。
15、第④段畫線句中的一個錯別字是 ，應(yīng)改為 （3分）
16、本文題為“我愿為你收藏一粒鹽”，其中“一粒鹽”指的是 ，而“收藏”的含義是 。（6分）
17、原文第⑿段的末尾有一句話，根據(jù)上下文這句話應(yīng)是： （3分）
18、本文在寫“我”為學(xué)生“收藏一粒鹽”的過程中運用了多種人物描寫手法，請就你認為描寫得最好的句子進行品味。（6分） 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
句子：
品味：
19、“我”在最后既沒有批評那個學(xué)生，也沒向任何人提起過這件事，只是在一次班會上語重心長地說了一番話，作者說“我不知道，我這樣做，是對還是錯”，請針對這位老師的做法談?wù)勀愕囊娊?。（80字左右）（8分）
（二）我愿為你收藏一粒鹽（26分）
15、另（1分）令（2分）
16、學(xué)生犯的錯誤，文中是指學(xué)生偷拿雜志一事（3分）為了保護學(xué)生，不直接將他們犯的錯誤公之于眾而是用一顆愛心來加以包容和引導(dǎo)（3分）
17、參考原文：我想用我的永久收藏來換取一顆永不犯錯的心靈。（3分）
18、（6分）句子2分，描寫方法1分，品味3分
19、（8分）觀點明確，圍繞中心，理由充分，語言流暢8分；觀點明確，理由充分，語言通順，7~6分；有觀 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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