【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，宇叔．陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
(節(jié)選自《史記·陳涉世家》)
【乙】項籍者，下相①人也，字羽。項籍少時，學書不成，去學劍，又不成．項梁②怒之。籍曰：“書足以記名姓而已，劍一人敵，不足學。學萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜，略知其意，又不肯竟學。
秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”粱以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。
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（摘自《史記·項羽本紀》）
【注】①下相：古縣名，在今江蘇宿遷境內．②項梁：項羽的叔父．
5．解釋下列句子中加點的詞。（4分）
(1)輟耕之壟上（ ） (2)若為傭耕（ ）
(3)毋妄言，族矣（ ）(4)皆已憚籍矣（ ）
6．用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中畫線的句子。（3分）
書足以記名姓而已，劍—人敵，不足學。
譯文：
7．甲、乙兩文中，人物的思想性格及其描寫方法各有何共同點？（3分）
思想性格：
描寫方法：
5. ⑴停止。⑵如果。⑶抄斬門族。⑷害怕，恐懼。
6. 讀書只不過是知道名字怎么寫罷了，學習舞劍只能夠抵擋一個人，沒必要學。
7. 思想性格： 清醒而敏銳的對現(xiàn)實世界的感知和敢為天下先的勇氣。描寫方法：語言描寫。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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