《錄音新聞》
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累：
翱翔 拋錨 濺落 混播 音響
呼嘯 碩大 笛聲 搜索 遙測(cè)
沉寂 雀躍 愨 參數(shù) 測(cè)量
海域 盤旋 頃刻 軌道 瞬間
鐸 鯨魚 火焰 艦艇 瞄準(zhǔn)
輪機(jī) 熒光屏 停泊 扶搖直上 從容不迫
二、背景介紹：
代初，我國(guó)在航天事業(yè)上取得了長(zhǎng)足發(fā)展，以“長(zhǎng)征”系列火箭為主的火箭發(fā)射，震撼了全中國(guó)人民的心。限于當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)生活條件的制約，電視還未能在家家戶戶普及，所以錄音報(bào)道這一火箭發(fā)射的盛況顯得極為重要，為了讓更多的人清晰、形象地了解這一過程，電臺(tái)作了較大規(guī)模的實(shí)況錄音報(bào)道，在報(bào)道中，現(xiàn)場(chǎng)的聲音、解說員的解說、現(xiàn)場(chǎng)觀眾的歡呼聚為一體，營(yíng)造了強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，讓聽眾如同身臨其境。
蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
這是一篇錄音廣播稿，由文字和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合起來報(bào)道有關(guān)事件，比一般的廣播稿能更全面、更具體生動(dòng)地報(bào)道事件的具體情況。要注意，課文中，括號(hào)里的內(nèi)容就是對(duì)錄音內(nèi)容的說明。
三、課文簡(jiǎn)析：
全文共16段（括號(hào)里面的錄音內(nèi)容不算），可以分成三個(gè)部分來閱讀：
第一部分（1~7段），報(bào)道火箭發(fā)射的情況。
第一自然段交代這一部分的內(nèi)容，主要是在廣播時(shí)能夠引起聽眾的注意。
第二到第四段寫火箭發(fā)射前的準(zhǔn)備。
首先是海域情況：“藍(lán)天碧海，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛”，不僅寫出了發(fā)射海域之美，襯托了人們的心情，也從側(cè)面說明了發(fā)射時(shí)間和地點(diǎn)的精心選擇。
緊接著是“一小時(shí)準(zhǔn)備”。括號(hào)里面的錄音內(nèi)容真實(shí)地傳達(dá)出指揮所下達(dá)命令的實(shí)況，讓我們真切感受到現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。之后，對(duì)發(fā)射船隊(duì)進(jìn)入發(fā)射海域進(jìn)行描寫。執(zhí)行警戒任務(wù)的艦艇、氣象船、防護(hù)船，裝有運(yùn)載火箭的發(fā)射潛艇、直升機(jī)，一切按部就班，井然有序。
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接著，“標(biāo)志著火箭出水點(diǎn)的紅色亮點(diǎn)”出現(xiàn)，這是火箭發(fā)射進(jìn)入“兩分鐘準(zhǔn)備”的一個(gè)命令性的標(biāo)志。接到這個(gè)“命令”之后，一切跟蹤機(jī)器全部打開。同學(xué)們?cè)诶斫膺@一部分內(nèi)容時(shí)，要知道這并不是作者親眼所見，而只是自己的知識(shí)和了解。
第五到第七段寫火箭的發(fā)射。
先寫了發(fā)射艙的情況，十分簡(jiǎn)單地描寫了操作手準(zhǔn)備發(fā)射的神情和發(fā)射的動(dòng)作。“沉著冷靜”“果斷”都表現(xiàn)了他的熟練和有信心?！安僮饕繇憽焙桶l(fā)射的“巨響”使人們?nèi)缭诂F(xiàn)場(chǎng)。然后描寫火箭剛發(fā)射出去的情景。“像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍(lán)色的海面上”，“如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去”，兩個(gè)比喻句生動(dòng)貼切地描繪了火箭在海水中發(fā)射以后以及出水飛向藍(lán)天的情景?！绊暱涕g”，說明時(shí)間短，速度快。與此同時(shí)，混播火箭出水后升空時(shí)的呼嘯聲和人們的歡呼聲，使聽眾感受現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，也增強(qiáng)了真實(shí)性。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
第一部分報(bào)道火箭發(fā)射的順序很明確，是按照時(shí)間為順序，由海面到水下，再由水下寫到海面與天空。
第二部分（8~15段），報(bào)道運(yùn)載火箭落水的情景。
這部分的報(bào)道直接由記者的錄音和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合報(bào)道，第一部分主要是由播音員的播音和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合報(bào)道，報(bào)道方式有區(qū)別。
第八、九段是過渡段，承上啟下。
第十到十二段主要寫測(cè)量船上的測(cè)量情況。請(qǐng)同學(xué)們打開課本仔細(xì)閱讀這三段話，（1分鐘）提取其中的有用信息：一是接到命令后，測(cè)量船上的各種測(cè)量機(jī)器和設(shè)備開始工作，二是雷達(dá)很快捉住目標(biāo)，把數(shù)據(jù)輸送給中心計(jì)算機(jī)，三是甲板高處的激光電影經(jīng)緯儀二操縱手，從光學(xué)瞄準(zhǔn)鏡里搜索到目標(biāo)?，F(xiàn)場(chǎng)記者的報(bào)道，是口語和書面語的結(jié)合，既準(zhǔn)確規(guī)范，又明白易懂。同時(shí)混播、插播實(shí)況，更加增添了真實(shí)感。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
第十三段主要寫直升機(jī)的測(cè)量情況。
這個(gè)部分簡(jiǎn)單處理，因?yàn)橛浾邔?duì)直升機(jī)測(cè)量的情況沒有十分詳細(xì)的了解，而新聞必須是真實(shí)的，不可憑空臆造。
第十四、十五段寫現(xiàn)場(chǎng)人們的激動(dòng)和歡呼。
記者既描述了現(xiàn)場(chǎng)人們激動(dòng)的情景，也對(duì)事件進(jìn)行了議論，說明運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的意義。先播實(shí)況“汽笛聲、國(guó)歌聲”烘托了嚴(yán)肅的氣氛，再混播人們歡呼的各種音響，使氣氛非常熱烈。“一聲春雷”的比喻，點(diǎn)出了這次運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的重大意義。
第三部分（16段），寫對(duì)發(fā)射海區(qū)指揮所負(fù)責(zé)人的采訪。
發(fā)射區(qū)指揮所負(fù)責(zé)人的講話錄音。包含了三層含義：一是發(fā)射很成功；二是強(qiáng)調(diào)成功發(fā)射是由于貫徹了獨(dú)立自主的方針，是由于全體人員的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)；三是表達(dá)全體人員再作更大貢獻(xiàn)的決心。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
全文小結(jié)：這篇錄音新聞全面報(bào)道了我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況，盛贊了全體工程技術(shù)人員、工人和解放軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的這種精神，歌頌了黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。這種播音形式在收音機(jī)中經(jīng)常能夠聽見，我們要熟悉這種形式。
四、寫作方法：
1、以聲奪人，現(xiàn)場(chǎng)感覺強(qiáng)。文中的聲音有兩層意思：一是播音員和記者的報(bào)道；二是現(xiàn)場(chǎng)的聲音。文中逼真的現(xiàn)場(chǎng)音響，鮮活的人物語言，加上播音員和記者的報(bào)道，把“現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境”再現(xiàn)了出來。
2、描寫增強(qiáng)了報(bào)道的形象性和生動(dòng)性。文中寫火箭，寫氣氛、寫心情都形象生動(dòng)。如寫火箭發(fā)射十分形象生動(dòng)，使人仿佛身臨其境。文中還有很多比喻，如：“活像一朵碩大的蓮花”，“如同一條出水巨龍”等，增強(qiáng)了文章的感染力。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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