閱讀下面文言選段，完成12—16小題。（ 14分。其中1２—1５小題，每題2分。）
甲：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
（選自荀子的《勸學》）
乙：君子之學必好問。問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事，識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉？ 中小學生語文題庫，中小學學生語文試卷，就來<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道而正也。不如己者，問焉以求一得，所謂以能問于不能，以多問于寡也。等于己者，問焉以資切磋，所謂交相問難，審問而明辨之也。《書》不云乎？“好問則裕。”孟子論“求放心”，而并稱曰“學問之道”，學即繼以問也。子思言“尊德性”，而歸于“道問學”，問且先于學也。 （節(jié)選自劉開的《問說》）
12．下列句子中加點的詞，其意義和用法完全相同的一組是（ ）
A．積土成山，風雨興焉 B．問與學，相輔而行者也
賢于己者，問焉以破其疑 而吾與子之所共食
C．積善成德，而神明自得，圣心備焉 D．問焉以求一得
好學而不勤問，非真能好學者也 學即繼以問也
13．對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是（ ）
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A．非學無以致疑，非問無以廣識： 豐富的知識
B．所謂就有道而正也: 就有辦法
C．等于己者，問焉以資切磋： 差不多
D．孟子論“求放心”： 放縱散漫的心
14．下列句子的句式與例句有相同之處的一項是（ ）
例句: 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉。
A．以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也。 B．冰,水為之而寒于水。
C．句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉。 D．而客問曰:“何為其然也?”
15．下列說法與原文意思不相符的一項是（ ）
A．荀子運用設喻的方式，形象生動地闡明學習要注重積累，要持之以恒，要專心致志。
B．劉開一開篇便提出好學尤其應當勤問的觀點，接著便著重論述好問的意義：可以豐富知識，有利于修飾品德。
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C．為了闡明自己的觀點，荀子與劉開都運用排比、對比、比喻手法，說理透徹明白，氣勢恢弘。
D．“說”是一種文體，它可以記事，也可以說明、議論，劉開的《問說》屬議論，與荀子的《勸學》體裁相同。
16．將下列句子譯成現代漢語。（ 6分）
（1）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（2分）
譯文：
（2）理明矣，而或不達于事，識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉？（2分）
譯文：
（3）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（2分）
譯文：
參考答案：：
1２、B．連詞，和（A兼詞，于此；代詞，他。C連詞，表承接，就；連詞，表轉折，卻。D連詞，表目的，以便；連詞，表承接，就） 語文成績好，書法少不了，學書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓</a>
1３、D（A擴大知識面B靠近有道德有學問的人C跟…相同）
1４、A定語后置（B狀語后置C賓語前置D疑問句賓語前置）
1５、C劉開《問說》中沒有用比喻
１６、（1）如果刻一下就停止，即使朽木也不能折斷；如果不停地刻下去，就是鐵、石頭也能雕刻成功。 （注意“鍥”、“金石”、“鏤”的意義）
（2）道理明白了，但是，有的人卻不能把道理運用于實際問題，知道那些大道理了，有的人卻不知道那些小道理，舍棄了問，怎能解決疑難問題呢？（注意“其”、“奚”、“焉”的意義；“其奚決焉”的句式）
（３）有的（不知句讀）向老師學習，有的（不解惑）卻不向老師學習。（注意句式） ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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