為自己減刑
一位朋友幾年前進(jìn)了監(jiān)獄。有一次我應(yīng)邀到監(jiān)獄為犯人們演講，沒有見到他，就請(qǐng)監(jiān)獄長帶給他一張紙條，上面寫了一句話：“平日都忙，你現(xiàn)在終于獲得了學(xué)好一門外語的上好機(jī)會(huì)。”
幾年后我接到一個(gè)興高采烈的電話：“嘿，我出來了!”我一聽是他，便問：“外語學(xué)好了嗎?”他說：“我?guī)С鰜硪徊苛f字的譯稿，準(zhǔn)備出版?！?
他是刑滿釋放的，但我相信他是為自己大大地減了刑。茨威格在《象棋的故事》里寫一個(gè)被囚禁的人無所事事時(shí)度日如年，而獲得一本棋譜后日子過得飛快。外語就是我這位朋友的棋譜，輕松愉快得幾乎把他的牢獄之災(zāi)全然赦免。
真正進(jìn)監(jiān)獄的人畢竟不多，但我卻由此想到，很多人正恰與我的這位朋友相反，明明沒有進(jìn)監(jiān)獄卻把自己關(guān)在心造的監(jiān)獄里，不肯自我減刑、自我赦免。
我見到過一位年輕的公共汽車售票員，一眼就可以看出他非常不喜歡這個(gè)職業(yè)，懶洋洋地招呼，愛理不理地售票，時(shí)不時(shí)抬手看著手表，然后滿目無聊地看著窗外。我想這輛公共汽車就是他的監(jiān)獄，他卻不知刑期多久。其實(shí)他何不轉(zhuǎn)身把售票當(dāng)作棋譜和外語呢，滿心歡喜地把自己釋放出來。
對(duì)有的人來說，一個(gè)仇人也是一座監(jiān)獄，那人的一舉一動(dòng)都成了層層鐵窗，天天為之而郁悶忿恨、擔(dān)驚受怕。有人干脆擴(kuò)而大之，把自己的嫉妒對(duì)象也當(dāng)作了監(jiān)獄。人家的每項(xiàng)成果都成了自己無法忍受的刑罰，白天黑夜獨(dú)自煎熬。
聽說過去英國人在印度農(nóng)村抓賊時(shí)方法十分簡單，抓到一個(gè)竊賊便在地上畫一個(gè)圈讓他呆在里邊，抓夠了數(shù)便把他們一個(gè)個(gè)從圓圈里拉出來排隊(duì)押走。這真對(duì)得上“畫地為牢”這個(gè)中國成語了，而我確實(shí)相信，世界上最恐怖的監(jiān)獄并沒有鐵窗和圍墻。
人類的智慧可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設(shè)置不自由。環(huán)顧四周多少匆忙的行人，眉眼帶著一座座監(jiān)獄在奔走。老友長談，苦嘆一聲，依稀有鋃鐺之音在嘆息聲中盤旋。
舒一舒眉，為自己減刑吧。除了自己，還有誰能讓你恢復(fù)自由?
選自余秋雨的散文集《文化苦旅》
1.為什么說：“這輛公共汽車就是這位售票員的監(jiān)獄”呢?
2.第四段中“棋譜和外語”指的是什么?
3.文中“象棋的故事”和售票員的例子形成了鮮明的對(duì)比，請(qǐng)說說它們分別表明了什么意思?
答：①敘述“象棋的故事”是為了表明：
②列舉售票員的例子是為了表明：
4.下列對(duì)文章的分析鑒賞，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是
A.本文由生活中的一件小事展開聯(lián)想，通過正反兩方面的物象，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了深刻的主題，使人受到啟迪。
B.人進(jìn)了監(jiān)獄不要緊，只要能學(xué)習(xí)一種技能，就會(huì)有被減刑的可能。
C.要想為自己減刑，除了自己的爭取之處，還得依靠外界的幫助。
D.禁錮思想的監(jiān)獄比禁錮肉體的監(jiān)獄更能束縛人。
E.本文圍繞中心選材，語言樸實(shí)而含義深邃，耐人尋味。
18.“減刑”在本文中既有實(shí)指又有虛指，其實(shí)指、虛指的意義各是什么?
19.第③段說“一個(gè)被囚禁的人無所事事時(shí)度日如年，而獲得一本棋譜后日子過得飛快”為什么?請(qǐng)簡要分析之。
。
2.使日子輕松愉快的釋放點(diǎn)(或：充實(shí)有意義的精神生活)
3.①人可以在不自由中尋找自由
②人可以在自由中設(shè)置不自由
4.B、C
18、(1)實(shí)指：那種有形的鐵窗，荷槍實(shí)彈的嚴(yán)密監(jiān)管下進(jìn)行限制人身自由的勞改期限的減縮。(2)虛指：為自己的精神、思想獲得自由所做出的積極努力，它超脫了自身的狹隘和專指性，升華至人生哲學(xué)的高度，成為了作者蘊(yùn)涵人生體悟的“減刑”。
19、因?yàn)樗匀肓似遄V，他一心一意地鉆研棋譜而忘卻了時(shí)間，所以說日子過得飛快。
20、作者的朋友是一個(gè)善于把握自己生命舵舟的人，也是一位關(guān)愛自己、積極樂觀的人，他懂得如何不浪費(fèi)生命而讓自己生命的能量即使在嚴(yán)格的限制的環(huán)境中得以相對(duì)的釋放。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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