被凝望五小時(shí)的蘋果
查一路
我們?nèi)易狭碎_往青島的高鐵。車廂里，過道的對(duì)面，是一對(duì)年輕的夫婦帶個(gè)孩子。這位妻子很年輕，看起來還像個(gè)孩子，懷里抱著個(gè)五六歲的男孩，腹部又高高隆起，從一家人衣著來看，小家庭的經(jīng)濟(jì)狀況似乎并不景氣。
我有幾次從睡夢(mèng)中醒來，眼睛向過道對(duì)面的座位掃過去，那孩子雙手交叉伏在座位前的翻板上，頭扭向了我們所在的位置，眼神像小鹿一樣。其間還有一個(gè)我不理解的動(dòng)作：這孩子向他父親請(qǐng)求著什么，這位年輕的父親突然一把抓過孩子手中青綠的橘子，塞進(jìn)自己的口袋。粗暴的動(dòng)作和孩子輕輕的啜泣，讓人感覺不是滋味。
車廂里響起再過下一站就要到終點(diǎn)站的提醒，兒子搖醒了我。他坐在過道旁的座椅上?！袄习?，我跟你說，那邊的那個(gè)小孩眼睛一直盯著這個(gè)蘋果，從上車的時(shí)候就一直盯著?！彼钢磺白腊迳系囊粋€(gè)蘋果說。一個(gè)蘋果，對(duì)現(xiàn)代家庭和孩子來說不算什么，但對(duì)眼前這個(gè)家庭和孩子來說未必不算什么。我責(zé)備兒子，你怎么好意思讓一個(gè)小孩盯著你的蘋果看了五個(gè)小時(shí)？?jī)鹤诱f，我一直在猶豫不決，我這一路上都很糾結(jié)。
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遞給陌生人一個(gè)蘋果，未必像以前一樣是友善之美和舉手之勞了。曾經(jīng)樸素的、美好的陌生人之間的關(guān)系，被一起又一起惡性事件毀掉，如今，預(yù)謀往往都是披著熱情和友善的外衣，不得不防。如果陌生人遞來一個(gè)蘋果，我會(huì)不會(huì)吃呢？
陌生的蘋果，或許初衷被誤解，引起的是困惑和警覺。我兒子預(yù)感到自己沒有能力應(yīng)對(duì)隨之而來的尷尬，在他的想象中，他是別人眼中的陌生人，因?yàn)檫f蘋果，或許會(huì)被當(dāng)作有著某種預(yù)謀的人，要接受審視和質(zhì)疑，接受他人目光的拷問——想到這一層，這位大三的學(xué)生束手無策，任憑孩子一直盯著蘋果看了五個(gè)小時(shí)。想到這一層，我也變得猶豫了。
五個(gè)小時(shí)，它一直在孩子的凝望中，這孩子一直想得到它——我的意識(shí)被蘋果和孩子濕漉漉的眼神擠滿。蘋果近在咫尺，又毫不貴重，只是隔著一堵無形的墻而已。
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下車之前，我不想考慮太多，抓起蘋果，塞給了孩子。年輕的夫婦原本投向車窗外的目光倏地收回，吃驚地看著孩子手中的蘋果和我。
（選自《風(fēng)流一代·青春版》2014年第11期）
14．用簡(jiǎn)潔的話概括文章記敘的主要事件。（3分）
15．開頭段寫“從一家人衣著來看，小家庭的經(jīng)濟(jì)狀況似乎并不景氣”有什么作用？（4分）
16．文章既寫了“兒子”的“猶豫不決”，也寫“我也變得猶豫”了。你覺得父子倆“猶豫”的意思相同嗎？為什么？（4分）
17．作者通過旅途中這件小事的記敘，意在告訴我們什么道理？（4分）
14.文章主要記敘了“我”與“兒子”在去青島的高鐵上，為一個(gè)小女孩始終盯著“兒子”面前的一個(gè)蘋果而糾結(jié)，直到下車前“我”將蘋果塞給孩子的事情。15.為下文寫小女孩一路上盯著“兒子”桌板上的蘋果作伏筆。16.示例：不同，因?yàn)椤皟鹤印钡莫q豫不決是因?yàn)樯卤粍e人誤會(huì)而惹上麻煩，而“我變得猶豫”是對(duì)“兒子”，一個(gè)大三學(xué)生，面對(duì)眼前的事情束手無策的擔(dān)憂。17.示例：人與人之間應(yīng)當(dāng)少一些猜忌，多一些信任。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
