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易優(yōu)作文網(wǎng)——過零丁洋原文、過零丁洋翻譯、過零丁洋訓(xùn)練題答案

過零丁洋原文、過零丁洋翻譯、過零丁洋訓(xùn)練題答案


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯
2024-09-20

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全文1700字

蘇州小學(xué)語文培訓(xùn),蘇州中考語文培訓(xùn)
過零丁洋原文、過零丁洋翻譯、過零丁洋訓(xùn)練題答案


中考詩詞賞析復(fù)習(xí)十四、過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng), 回想我早年由科舉入仕歷盡苦辛,

干戈寥落四周星。 如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個周星。

山河破碎風(fēng)飄絮, 國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮,

身世浮沉雨打萍。 個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。

惶恐灘頭說惶恐, 惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐,

零丁洋里嘆零丁。 零下洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。

人生自古誰無死, 人生自古以來有誰能夠長生不死,

留取丹心照汗青。 我要留一片愛國的丹心映照汗青。

作者及背景:此詩是南宋文天祥的代表作,作于作者被俘后第二年。后來元軍統(tǒng)率張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人,文天祥出此詩以明志杰。 易優(yōu)語文培訓(xùn),(TeL:181-1815-9898)蘇州閱讀寫作同步提升

1.中心:《過零丁洋》通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷,作者沉痛地述說了國家的危難,個人的遭遇,表現(xiàn)詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。

2.首聯(lián)寫了在他21歲時,因科舉走入仕途;在國家危急存亡的關(guān)頭,起兵勤王抗元。

頷聯(lián)運用了比喻的修辭方法,國家山河分裂,局勢危急,個人命運也動蕩不安,暗示國家命運和個人命運緊密相連。

頸聯(lián)中的"惶恐""零丁"一是指兩個地名,另一層意思是寫出了形勢險惡和境況的???。

尾聯(lián)(人生自古誰無死?留取丹心照汗青):直抒胸臆,表明詩人舍身取義,以死明志的決心,充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié),抒發(fā)了作者愛國熱情。

3、小結(jié):文天祥的《過零丁洋》是一首洋溢著愛國主義激情的詩篇,是文天祥的代表作。詩的尾聯(lián)“正氣凜然,擲地有聲,成為幾百年來鼓舞和激勵后人反抗壓迫、反抗掠奪斗爭的名言”。它一直在感召著后代的仁人志土為祖國、為民族、為正義事業(yè)而奮斗獻身。
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●全文

▲文天祥拒絕降元“留取丹心照汗青”,是個有骨氣的人,你能舉出類似的事例嗎?

藺相如寧為玉碎,不為瓦全;蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年;民族英雄岳飛精忠報國最終死在風(fēng)波亭上;朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧;劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義。

▲你還能寫出哪些透著錚錚骨氣的名句?

粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間(明.于謙<<石灰吟>>);寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中(宋.鄭思肖<<畫菊>>);安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏(唐.李白<< 夢游天姥吟留別>>);生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄(宋.李清照<<烏江>>);人不可有傲氣,但不可無傲骨(徐悲鴻)

▲概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是:辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星;

寫出國家和個人的境遇的詩句是:山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍; 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)(TEL:181-1815-9898)

概括寫出兩次抗元,遭受失敗后的心情的詩句是:惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁;

表現(xiàn)詩人誓死報國,表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是:人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

●辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

▲首聯(lián)回顧了作者經(jīng)歷的兩件事①經(jīng)過科舉考試進入仕途。②國家危急存亡關(guān)頭,響應(yīng)號召起兵抗元。

▲“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是儒家經(jīng)典 。

●山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

▲頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系?用了什么修辭?

國家山河支離破碎,局勢危急,個人命運也動蕩不安,國家命運和個人命運緊密相連,歷經(jīng)艱辛????!帮L(fēng)飄絮”形容國勢如柳絮飄散,無可挽回;“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根,時起時沉。 用了比喻、對偶的修辭。 易優(yōu)語文題庫,同步教材,真題演練,提分就是快 https://cs.euzW.net

▲用你自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。

大宋的江山支離破碎,像那被風(fēng)吹散的柳絮;自己的一生時起時沉,如同水中雨打的浮萍。

●惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

▲頸聯(lián)上句追憶當(dāng)年兵敗福建時,憂念國事的心情,下句寫目前不幸被俘的孤獨處境。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名,寫出了形勢的險惡和境況的?????梢?,詩中“惶恐”、“零丁”具有雙層含義。

●人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

▲人生自古誰無死, 留取丹心照汗青”這句千古名言表達了作者怎樣的思想感情?

作者直抒胸臆,表明詩人以死明志的決心、威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀

▲ “人生自古誰無死?留取丹心照汗青”是千古名句,它的意思是什么? 古往今來,人難免一死,但要死的其所,為拯救祖國而死,舍生取義,一片丹心將垂于史冊,映照千古。
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▲結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價值觀,談?wù)勀銓Α叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”的理解。

答:對于一位愛國者來說,個人的命運是和祖國的命運緊密相連的。詩句表明了詩人舍生取義的決心,充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié),令人肅然起敬。再如:聞一多拍案而起,橫眉怒對國民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服,表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨。文天祥的民族氣節(jié)和愛國精神,將激勵一代又一代人為祖國建功立業(yè)。

▲中國歷史上"留取丹心照汗青"的事例。

明確:如蘇武、岳飛、鄧世昌、朱自清、聞一多等等。寫出簡要的事例經(jīng)過。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。
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