新晴 (劉攽)
青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。
唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。
(1)第二句中“無人”兩字在全詩中有什么作用？請簡要分析。
(2)本詩的三四兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，請具體賞析其藝術(shù)效果。
參考答案：
15.（1）答:既寫出了作者在久雨新晴后,面對青苔滿地、綠樹濃郁,卻無人共享、共語的遺憾心情;也為下聯(lián)“唯有南風(fēng)舊相識(shí)”鋪墊,為上下聯(lián)之間的樞紐之詞。
（2）答:三四句以“南風(fēng)”為主角,用擬人的手法把這位“舊相識(shí)”寫得趣味盎然.“偷”顯示“南風(fēng)”的詼諧,似有意與老朋友開玩笑;“開”“翻”寫與老朋友的熟識(shí)程度,其關(guān)切之情可見.可以想象在“無人”的情況下,“南風(fēng)”將帶給作者多少安慰。
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答：擬人。三四句以“南風(fēng)”為主角,用擬人的手法把這位“舊相識(shí)”寫得趣味盎然.“偷”顯示“南風(fēng)”的詼諧,似有意與老朋友開玩笑;“開”“翻”寫與老朋友的熟識(shí)程度,其關(guān)切之情可見.可以想象在“無人”的情況下,“南風(fēng)”將帶給作者多少安慰。（或：三句獨(dú)寫“南風(fēng)”，用“舊相識(shí)”三字給于南風(fēng)以生命，給其擬人化的特征，寫出其中的緣由。四句偷開門戶又翻書“，連寫兩個(gè)細(xì)小的動(dòng)作”開門、“翻書”。本是微風(fēng)拂動(dòng)書頁，詩人卻說是“偷”字，把詩人和南風(fēng)的感情寫得很深，真上妙趣橫生，獨(dú)顯別致。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
