新晴 (劉攽)
青苔滿地初晴后,綠樹無人晝夢(mèng)余。
唯有南風(fēng)舊相識(shí),偷開門戶又翻書。
(1)第二句中“無人”兩字在全詩(shī)中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(2)本詩(shī)的三四兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法,請(qǐng)具體賞析其藝術(shù)效果。
參考答案:
15.(1)答:既寫出了作者在久雨新晴后,面對(duì)青苔滿地、綠樹濃郁,卻無人共享、共語(yǔ)的遺憾心情;也為下聯(lián)“唯有南風(fēng)舊相識(shí)”鋪墊,為上下聯(lián)之間的樞紐之詞。
(2)答:三四句以“南風(fēng)”為主角,用擬人的手法把這位“舊相識(shí)”寫得趣味盎然.“偷”顯示“南風(fēng)”的詼諧,似有意與老朋友開玩笑;“開”“翻”寫與老朋友的熟識(shí)程度,其關(guān)切之情可見.可以想象在“無人”的情況下,“南風(fēng)”將帶給作者多少安慰。
答:擬人。三四句以“南風(fēng)”為主角,用擬人的手法把這位“舊相識(shí)”寫得趣味盎然.“偷”顯示“南風(fēng)”的詼諧,似有意與老朋友開玩笑;“開”“翻”寫與老朋友的熟識(shí)程度,其關(guān)切之情可見.可以想象在“無人”的情況下,“南風(fēng)”將帶給作者多少安慰。(或:三句獨(dú)寫“南風(fēng)”,用“舊相識(shí)”三字給于南風(fēng)以生命,給其擬人化的特征,寫出其中的緣由。四句偷開門戶又翻書“,連寫兩個(gè)細(xì)小的動(dòng)作”開門、“翻書”。本是微風(fēng)拂動(dòng)書頁(yè),詩(shī)人卻說是“偷”字,把詩(shī)人和南風(fēng)的感情寫得很深,真上妙趣橫生,獨(dú)顯別致。) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。
更多語(yǔ)文試題請(qǐng)?jiān)L問“易優(yōu)語(yǔ)文測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測(cè),中小學(xué)語(yǔ)文題庫(kù),在線模擬考試。