詩人光未然——黃河的歌者
上世紀(jì)90年代，記者跟隨一位老編輯到距離報(bào)社步行只有一刻鐘路程的光未然家中拜訪約稿，看到的是一位溫文爾雅的老作家形象，他待人親切、謙遜，沒有一點(diǎn)架子。家中的擺設(shè)是典型的文人氛圍，潔而不整，書報(bào)雜志很多，有些凌亂，但干凈溫馨，優(yōu)雅的奶油色皮質(zhì)沙發(fā)顯示著主人的品位。
光未然，1913年11月1日出生在湖北省光化縣老河口一個(gè)舊錢莊職員家庭。童年的他，以優(yōu)秀的天資成為父親所在的錢莊東家兒子的讀書伴郎，開蒙讀私塾的成績好于東家的兒子，光未然完成了四年的國民初小，畢業(yè)時(shí)還考取了頭名。
1926年7月，北伐軍勝利進(jìn)軍，光未然在從武漢、襄陽等地來到老河口進(jìn)行革命活動(dòng)的青年人那里，不斷得到思想上的啟迪，他滿腔熱情地開始閱讀革命書籍和“五四”以來的新文學(xué)作品。1927年春，光未然加入共青團(tuán)。1929年，鄂北黨團(tuán)組織合并，光未然轉(zhuǎn)為正式黨員，這一年，他還不到16歲。 找中小學(xué)生語文題庫，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
憑借在老河口美化書店做店員的機(jī)會(huì)，光未然不僅博覽進(jìn)步書籍、學(xué)習(xí)外語，還積極遵照中共鄂北特委和光化縣委的指示，利用書店優(yōu)勢(shì)傳遞信息，擔(dān)任起聯(lián)絡(luò)員的任務(wù)，此時(shí)的他已然成為一位年輕的職業(yè)革命者。
光未然在文學(xué)創(chuàng)作上不斷積累，他在報(bào)刊上發(fā)表文藝論文，組織拓荒劇團(tuán)、創(chuàng)作極有影響的獨(dú)幕劇等。1936年，他創(chuàng)作了獨(dú)幕劇《阿銀姑娘》，其中歌頌抗日志士、表現(xiàn)民族覺醒的序曲歌詞《五月的鮮花》，流傳甚廣。也是在這一年，光未然、冼星海相識(shí)相知。他們?cè)凇饵S河》之前1936年到1938年期間，已經(jīng)成功合作了《高爾基紀(jì)念歌》《拓荒者》《戲劇抗戰(zhàn)》《新時(shí)代的歌手》《贊美新中國》和《保衛(wèi)大武漢》等歌曲。
1939年1月，光未然率領(lǐng)“抗敵演劇第三隊(duì)”在晉西抗日行軍途中，不慎從馬上跌落摔斷左臂，中央特批全隊(duì)與詩人一起赴延安整訓(xùn)。在延安，經(jīng)柯棣華醫(yī)生手術(shù)后修養(yǎng)的短暫期間，他回想起多次經(jīng)過黃河所看到的壯麗景象，在病床上口述創(chuàng)作了組詩《黃河大合唱》。冼星海聽到光未然的朗誦后，一把抓住歌詞激動(dòng)地說：“我有把握把它寫好！”
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緊接著，冼星海頑強(qiáng)奮戰(zhàn)了6天6夜。終于，《黃河大合唱》在當(dāng)年4月由“抗敵演劇第三隊(duì)”在延安首演，冼星海指揮，光未然親自朗誦。毛澤東、周恩來均到現(xiàn)場(chǎng)觀看，并給予高度評(píng)價(jià)。從此，《黃河大合唱》在全國各地廣泛傳唱，受到抗日軍民的熱烈歡迎。
《黃河大合唱》到底鼓舞了多少青年的抗日救亡熱情？答案是：不計(jì)其數(shù)！很多人說:正是聽到了《黃河》的咆哮和怒吼，才奔赴延安，奔赴解放區(qū)，奔赴抗戰(zhàn)前線。
冼星海的學(xué)生、指揮家嚴(yán)良堃常說：“《黃河》哺育了我，我是在《黃河》的歌聲中成長的?！苯衲?1歲的他至今仍然清楚地記得，1940年，他指揮了一場(chǎng)在重慶的演出，嘹亮的歌聲劃破了重慶上空消沉的霧霾，連國民黨的公職人員宿舍也不時(shí)傳出“風(fēng)在吼，馬在叫”的歌聲，這極大地鼓舞了當(dāng)時(shí)國統(tǒng)區(qū)的抗戰(zhàn)士氣。
每當(dāng)聽到晚輩后生贊美《黃河大合唱》時(shí)，光未然總是開心而又有點(diǎn)靦腆。他說，當(dāng)年打鬼子，戰(zhàn)士們是把這首歌當(dāng)作軍歌來唱的。戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里，一首好歌不亞于一支軍隊(duì)， 找中小學(xué)生語文題庫，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
作家邵燕祥說：“有一部《黃河大合唱》，一首《五月的鮮花》，光未然可以不朽了。光未然這些作品之所以會(huì)這樣真正傳世至今，我想它是寫出了當(dāng)時(shí)中華民族的心聲，也是上世紀(jì)三四十年代反法西斯的人類的心聲，它是歷史的，也是現(xiàn)實(shí)的，我相信必將一代代地流傳下去。”
作為1929年入黨的中共黨員，中國作協(xié)黨組書記、副主席，人大代表，中共中央顧問委員會(huì)委員，一位多次特邀列席黨代會(huì)的代表，供人敬仰的八寶山革命公墓里完全可以有他的位置，而光未然生前除了簽署捐獻(xiàn)遺體供醫(yī)學(xué)研究用的文件之外，還明確表達(dá)過：骨灰不去八寶山。
（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.光未然充分利用老河口美化書店店員的身份，不僅博覽進(jìn)步書籍、學(xué)習(xí)外語，而且還根據(jù)上級(jí)的指示，擔(dān)任起聯(lián)絡(luò)員的任務(wù)，成為一位革命者。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
B.光未然出生在湖北省光化縣老河口一個(gè)舊錢莊職員家庭，家庭貧困，較為自卑，后不斷積極進(jìn)取，最終成為著名作家。
C. 1936年，光未然、冼星海一起成功合作了《高爾基紀(jì)念歌》《拓荒者》《五月的鮮花》《新時(shí)代的歌手》《贊美新中國》和《保衛(wèi)大武漢》等歌曲。
D.光未然是中共老黨員，又是中國作協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)人和中共中央顧問委員會(huì)委員，按照資歷，他死后完全可以安葬在供人敬仰的八寶山革命公墓。
E．光未然的作品傳世至今，他認(rèn)為“是寫出了當(dāng)時(shí)中華民族的心聲，也是上世紀(jì)三四十年代反法西斯的人類的心聲”。
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力，能力層級(jí)為C級(jí)（分析綜合）。
【答案解析】AD 解析：B項(xiàng)，“較為自卑”找不到依據(jù)；C項(xiàng)，兩人合作的歌曲不包括《五月的鮮花》；E項(xiàng)，“是寫出了當(dāng)時(shí)中華民族的心聲，也是上世紀(jì)三四十年代反法西斯的人類的心聲”是邵燕祥說的。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
【思路點(diǎn)撥】回答本題，先在文中分別找到備選項(xiàng)內(nèi)容的對(duì)應(yīng)語段，采用比對(duì)方法，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。
（2）光未然是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行簡要分析。（6分）
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，能力層次是C級(jí)（分析綜合）。
【答案解析】溫文爾雅，親切謙遜。聽到晚輩贊美《黃河大合唱》時(shí)，光未然總是開心而又有點(diǎn)靦腆。骨灰不去八寶山，而是融入了那給予過他靈感與激情的母親河。（2分）‚有文化，有品位。家中的擺設(shè)是典型的文人氛圍，潔而不整，書報(bào)雜志很多，有些凌亂，但干凈溫馨，優(yōu)雅的奶油色皮質(zhì)沙發(fā)顯示著主人的品位。（2分）ƒ不斷追求進(jìn)步，充滿著革命熱情。光未然充分利用老河口美化書店店員的身份，不僅博覽進(jìn)步書籍、學(xué)習(xí)外語，而且還根據(jù)上級(jí)的指示，擔(dān)任起聯(lián)絡(luò)員的任務(wù)，成為一位革命者。（2分） 解析：分析光未然形象特點(diǎn)可以從光未然的所作所為，包括語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等來概括分析，注意概括分析時(shí)不要遺漏也不能重復(fù)。
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【思路點(diǎn)撥】“篩選并整合文中的信息”是按照考題要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合考題要求的字、詞、句等語言材料篩選出來并加以整理合成。所謂“信息”，是指作者在文中所闡述或傳達(dá)的讀者未知的知識(shí)、內(nèi)容、事實(shí)、理論、觀點(diǎn)或設(shè)想等。所謂“篩選信息”，就是根據(jù)一定的目的要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來；所謂“整合信息”，就是根據(jù)一定的目的要求，將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來，并加以處理。
（3）為什么“有一部《黃河大合唱》，一首《五月的鮮花》，光未然可以不朽了”？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。（6分）
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解文中重要句子的含意的能力，能力層級(jí)為B級(jí)(理解)。
【答案解析】①《黃河大合唱》鼓舞了無數(shù)青年的抗日救亡熱情，還極大地鼓舞了當(dāng)時(shí)國統(tǒng)區(qū)的抗戰(zhàn)士氣。在全國各地廣泛傳唱，受到抗日軍民的熱烈歡迎。（2分）②《五月的鮮花》歌頌抗日志士、表現(xiàn)民族覺醒，流傳甚廣。（2分）③它們寫出了當(dāng)時(shí)中華民族的心聲，和上世紀(jì)三四十年代反法西斯的人類的心聲，是歷史的，也是現(xiàn)實(shí)的，穿越時(shí)間的長河，流傳至今。（2分）④光未然以作品以作品寫出了時(shí)代的心聲，為抗日作出了貢獻(xiàn)。 解析：首先找到這句話在文中的位置，聯(lián)系上下文，從當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景深入挖掘這句話背后的含義，即《黃河大合唱》和《五月的鮮花》的作用和意義。答出兩點(diǎn)即可。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
【思路點(diǎn)撥】理解句意是理解文章的基礎(chǔ)，而理解句意，關(guān)鍵是要掌握“句不離篇”這一基本原則，要重點(diǎn)在具體的語境中分析句意。“言為心聲”，文章是作者思想感情的流露。在閱讀時(shí)，考生應(yīng)能看出作者對(duì)所論說的事物的觀點(diǎn)和態(tài)度。作者對(duì)所說的事物是贊頌還是批評(píng)，是完全支持還是有一定的保留，需要考生分辨。作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，有的是直接表述出來的，有的則是分散在多處，考生只有在辨別和篩選后才能得出正確判斷。對(duì)于這個(gè)考點(diǎn)，我們?cè)陂喿x時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：一是不同文體的文章重要語句有不同的側(cè)重點(diǎn)；二是根據(jù)句子的語氣與語調(diào)，根據(jù)修辭手法、表達(dá)方式的運(yùn)用，根據(jù)句子的各成分各分句之間的關(guān)系，正確理解關(guān)鍵語句；三是在實(shí)際閱讀中出現(xiàn)因人而異的特殊句子；四是重要語句與文章中心的關(guān)系。把握了以上這幾點(diǎn)，這個(gè)考點(diǎn)是很容易得分的。
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（4）光未然的成長與成就給予我們哪些啟示。請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（8分）
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生從不同角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)，探討文本反映的人生價(jià)值和人文精神，探討文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見解的能力，能力層級(jí)為F（探究）。
【答案解析】①家庭條件不能決定未來。光未然出身卑微，但他抓住了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，終于成才。②關(guān)注時(shí)事，與時(shí)俱進(jìn)。光未然年輕時(shí)關(guān)注時(shí)事，主動(dòng)接受革命思想的啟迪，積極參與革命活動(dòng)。③學(xué)習(xí)沒有止境。雖然光未然在校學(xué)習(xí)時(shí)間并不長，但是他一直在學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)作出一批又影響力的作品。④永遠(yuǎn)植根于人民，永不變色。光未然生前沒有為自己爭(zhēng)取特殊利益，死后也不入八寶山公墓。 解析：這是一道開放的題目，傳主帶給讀者的正能量越大越能發(fā)掘出精神價(jià)值。結(jié)合文本，可以從光未然成長過程中的一些好的想法、做法，甚至生前死后所受到的評(píng)論進(jìn)行分析，注意角度明確，概括精準(zhǔn)。（每點(diǎn)2分，答案只要言之有理，可酌情給分。）
【思路點(diǎn)撥】探究題的文字表述思路步驟。①根據(jù)答題思路組織文字。②答題角度和思路要用明示語言一一標(biāo)明。③引述事實(shí)，力求從多角度、用各種思路去解決問題。④得出結(jié)論，解決問題。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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