送李材叔知柳州序
[北宋]曾鞏
談?wù)咧^南越偏且遠，其風(fēng)氣與中州②異。故官者皆不欲久居，往往車船未行，輒已屈指計歸日。又咸小其官，以為不足事。其逆自為慮如此，故其至皆傾搖解弛，無憂且勤之心。其習(xí)俗從古而爾，不然，何自越與中國通已千余年，而名能撫循其民者，不過數(shù)人邪？故越與閩、蜀，始俱為夷，閩、蜀皆已變，而越獨尚陋，豈其俗不可更與？蓋吏者莫致其治教之意也。噫！亦其民之不幸也已。
彼不知由京師而之越，水陸之道皆安行，非若閩溪、峽江、蜀棧之不測。則均之吏于遠，此非獨優(yōu)歟？其風(fēng)氣吾所諳之，與中州亦不甚異。起居不違其節(jié)，未嘗有疾。茍違節(jié)，雖中州寧能不生疾邪？其物產(chǎn)之美，果有荔子、龍眼、蕉、柑、橄欖，花有素馨、山丹、含笑之屬，食有海之百物，累歲之酒醋，皆絕于天下。人少斗訟，喜嬉樂。吏者唯其無久居之心，故謂之不可。如其有久居之心，奚不可邪？
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古之人為一鄉(xiāng)一縣，其德義惠愛尚足以薰蒸漸澤，今大者專一州，豈當(dāng)小其官而不事邪？令其得吾說而思之，人咸有久居之心，又不小其官，為越人滌其陋俗而驅(qū)于治，居閩、蜀上，無不幸之嘆，其事出千余年之表，則其美之巨細可知也。然非其材之穎然邁于眾人者不能也。官于南者多矣，予知其材之穎然邁于眾人，能行吾說者，李材叔而已。
材叔又與其兄公翊仕同年，同用薦者為縣，入秘書省，為著作佐郎。今材叔為柳州，公翊為象州，皆同時，材又相若也。則二州交相致其政，其施之速、勢之便，可勝道也夫！其越之人幸也夫！其可賀也夫！
（選自《曾鞏集?卷四》）
【注】①李材叔：名獻卿。②中州：中原，黃河中下游河南的古稱。 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．其習(xí)俗從古而爾 尓：如今。
B．其風(fēng)氣吾所諳之 諳：熟悉。
C．雖中州寧能不生疾邪 寧：難道。
D．可勝道也夫 勝：盡、完。
5．下列句子闡明了“越之人幸也夫”的原因的一組是（ ）（3分）
①人少斗訟，喜嬉樂
②其事出千余年之表，則其美之巨細可知也
③予知其材之穎然邁于眾人，能行吾說者，李材叔而已
④材叔又與其兄公翊仕同年，同用薦者為縣
⑤今材叔為柳州，公翊為象州，皆同時，材又相若也
⑥則二州交相致其政，其施之速、勢之便，可勝道也夫
A．①②⑥ B．②④⑤ C．①③④ D．③⑤⑥
6．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（ ）（3分）
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A．南越與中原相通已有一千多年，其落后與當(dāng)?shù)毓賳T不能用心治理教化有很大關(guān)系。
B．南越交通便利，風(fēng)俗氣候與中原相近，只是百姓不愿久居，才傳言說那里落后。
C．古人治理鄉(xiāng)縣，能夠以道德仁愛來教化百姓，無論治理之地大或小，都應(yīng)當(dāng)如此。
D．李材書與其兄李公翊同時被任命為南越官員，他倆才能相近，作者對他們寄予厚望。
7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）又咸小其官，以為不足事。（3分）
（2）彼不知由京師而之越，水陸之道皆安行。（3分）
4．A
解析：爾：這樣，如此
5．D
解析：①介紹南越百姓性情，②推測教化南越成功后功績高，④介紹李材叔及其兄出仕概況。
6．B 中小學(xué)生語文題庫，中小學(xué)學(xué)生語文試卷，就來<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
解析：B項，不是“交通便利”，只是相對于閩、蜀較安全；不是“百姓”不愿久居，而是官員。
7．（1）他們又都嫌那里的官職太小，認為不值得認真去做。
評分標準：“咸”解釋為“都”1分；“小”解釋為“嫌……小”“輕視”“把……看得低一等”1分；“事”解釋“做”“（用心）治理”1分。句子不通順酌情扣分。
（2）他們不知道從京師到南越，水上陸上的道路都能安全行走。
評分標準：“彼”解釋為“他們”“官員”1分；“之”解釋為“前往”“到”“抵達”1分；“皆”解釋為“都”1分。句子不通順酌情扣分。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
