老吳醒過來了！
老吳在死亡的隧道里摸索了三天三夜，終于又回到生命的入口。老吳的蘇醒讓整座城市長長吁了一口氣，鮮花和掌聲將醫(yī)院塞得滿滿的。老吳是個英雄，火海救人的英雄。
老吳很普通，普通得猶如街邊的梧桐樹，老吳絕對沒想到自己今生還做一回英雄。那天，老吳下班本不該從那條街經(jīng)過，很像是有個導演在故意安排，老吳突然心血來潮要給自己買一條綿綢做的燈籠褲，老吳每天在護城河公園鍛煉身體，見人家穿著燈籠褲很精神，就想也來一條。
剛拐進那條賣服裝和小商品的步行街，就見有人急赤白臉地往外跑，邊跑邊喊：“起火了！起火了！”老吳眼睛不太好，一抬頭，這才看見不遠的一個店鋪里有火光，濃煙滾滾。老吳猶豫了一下，準備往后退，可被蜂擁而來的救火的以及看熱鬧的人流裹挾著，被擠到了起火現(xiàn)場，老吳明顯感覺到陣陣熱浪的舔舐。有人喊，太危險了，大家往后退，給救火車讓道！老吳聽到遠處消防車的嗚叫聲越來越近。就在大家紛紛向街對面退去時，老吳突然發(fā)現(xiàn)，那起火的店鋪里好像有個人。老吳站住了，大叫，里面有人！可沒人理會老吳，店鋪里不知什么東西爆炸了，人們跑得更快了。
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老吳的腳挪不動了，他幾乎是下意識地想到，里面那個人是我看見的，我不能跑，跑了，就是見死不救。老吳在沖進火海的一瞬間，后悔今天不該來這里，更不該看見了別人沒看見的那個人。
老吳抱著那個人從火海里沖出來，簡直是個奇跡，當老吳渾身是火在地上打滾時，人們一時怔住了。是趕到的消防兵將老吳身上的火撲滅的。人們立即將老吳送到了醫(yī)院。老吳的勇敢與奮不顧身，打動了在場所有的人，又通過新聞媒體打動了更多的市民。人們手捧鮮花，絡繹不絕地前往醫(yī)院慰問。老吳受到的擁戴有些異乎尋常。
老吳的神志稍稍清醒一點以后，得知從市長到街邊撿破爛的盲流都來看過他，心里便忐忐忑忑的。他竭力追憶著那天救人的情形。他問身邊的人，救出來的是個什么人？人家告訴他，救出來的是個美麗的姑娘。老吳又問，那姑娘怎么樣？人家告訴他，姑娘只受了點輕傷。老吳還問，那是誰家的姑娘？人家還告訴他，那姑娘就是普通人家的姑娘。老吳再問，人家就說，老吳你現(xiàn)在特別需要安心治療，別消耗精力，因為還處在危險期。老吳便微弱地嘆息了一聲，心里一堵，又昏了過去。
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老吳像多數(shù)嚴重燒傷的病人一樣，病情反復無常，一些國內(nèi)著名的專家也被請來為老吳診治。專家們說，老吳的傷勢太嚴重了，這樣的傷勢還能活著，簡直不可思議，且隨時都會……老吳只要一醒過來，就詢問那個被救的姑娘，人們越來越難以應付老吳的詢問。那天，老吳湊在前來采訪的記者耳邊問，那個姑娘為什么沒來看我？記者怔住了，許久才說，她會來看你的。老吳說，騙人?；柝?。
后來，人們找來一個姑娘，對老吳說，這就是你救的姑娘，可老吳連眼睛也沒眨一下。在場的人都愣住了。人們決定將真相告訴老吳，這樣或許對治療有好處，因為老吳反復詢問那個姑娘，肯定是意識到什么，應該尊重老吳。但醫(yī)生們卻又說，風險同樣很大。
告訴老吳真相的任務交給了老吳的老伴兒，她噙著淚花，輕輕捧起老吳的頭，隔著紗布，說，老頭子，人家雖然承認你是個英雄，可你知道嗎？你鬧了個大笑話，你那天救出來的是個塑料模特！ 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
老吳忽然微笑著，用異常清晰的聲音說，其實我知道……說完，老吳就停止了呼吸。人們發(fā)現(xiàn)，盡管老吳的臉龐燒得面目全非，但那笑容卻像澆鑄般的硬朗、燦爛。
給老吳出殯的那天，萬人空巷。
1．請簡要概括本文的故事情節(jié)。（5分）
2．老吳臨終前為什么微笑？標題“你的笑容永遠燦爛”有什么內(nèi)涵？（4分）
3．老吳為救一個塑料模特而犧牲了自己，但全城的人都認可他是英雄，這種事情在現(xiàn)實生活當中幾乎不可能出現(xiàn)，作者為什么要這樣構思？請你結合全文，作簡要分析。（5分）
4．下列選項中，關于文章內(nèi)容和技法的理解、分析錯誤的兩項是（ ）（ ）（4分）
A．老吳在沖進火海的時候，后悔不該來，更不該看見那個“人”，這樣的心理描寫能夠體現(xiàn)人物性格的復雜性，使人物形象更加豐滿。
B 小說篇幅雖然短小，但構思嚴謹，比如所有人中只有老吳看見了那個“人”，就暗示了這有可能是個假人。
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C．老吳蘇醒后，雖然自己處于危險期，卻仍然不忘他人的安危，一再追問“女孩”的情況，這表現(xiàn)了他的善良。
D．人們之所以找來一個姑娘假扮是老吳救的那個“人”，主要是因為怕刺激老吳，導致病情惡化，這也說明人們是從心底認可老吳的義舉，所以才會考慮到每一個細節(jié)。
E．小說③～⑤段運用比喻、襯托、擬人等多種修辭手法，為我們形象、生動地敘寫出一個普通市民如何蛻變?yōu)橛⑿鄣倪^程。
閱讀答案
1．老吳火海救“人”——老吳蘇醒，被大家認可為英雄——大家掩蓋真相——老吳得知真相后去世——送別老吳（概括1點給1分）
2.老吳為人們認可自己感到欣慰。（2分）
②老吳舍己為人的精神永遠活在人們心中。（2分）
3．①使情節(jié)更加曲折，增強小說的可讀性；（2分）
②用荒誕的筆法彰顯人性的光輝，突出小說主題：生命是可貴的，舍己為人的精神永遠值得人們尊敬。（3分） 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
4．CE（C項是老吳要證實自己的疑惑，E項沒有“擬人”，且修辭手法運用不多。） ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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