，回答問題。
平分生命（11分）
①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
②然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)，但不輸血妹妹仍會死去。
③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
④抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時(shí)間？”
⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
⑥醫(yī)生的手心滲出汗，他緊握著男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”
⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起胳膊，剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！”
⑨所有的人都哭了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。
【小題1】從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請概括回答。（3分）
【小題2】第⑦段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出光彩”？（3分）
【小題3】文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。（2分） 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
【小題4】第③段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一番思考”。不超過100字。（3分）
答案
【小題1】（3分）①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。
【小題2】（3分）神態(tài)描寫。因?yàn)槟泻⒙牭结t(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。
【小題3】（2分）勇敢、無私、富有愛心及獻(xiàn)身精神。
【小題4】（3分）想像要合理，符合人物的身份及年齡特點(diǎn)，能圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。
解析【小題1】
試題分析：第三、四段是寫孩子準(zhǔn)備犧牲自己挽救妹妹的生命，第八段孩子說“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！”是寫孩子愿意與妹妹分享生命。
考點(diǎn)：內(nèi)容概括
點(diǎn)評：本題不難，文章情節(jié)簡單。內(nèi)容概括，可以根據(jù)情節(jié)的發(fā)展過程（起因，經(jīng)過，結(jié)果）或人物行為的變化（何時(shí)、何地、何為）抓住人物、時(shí)間、起點(diǎn)、事件幾個(gè)要素來概括，其實(shí)人物和事件是最重要的。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
【小題2】
試題分析：對孩子此神態(tài)描寫的作用理解，要從上文孩子以為自己為妹妹輸血會死去來分析，孩子即能救妹妹又能活下來，與你當(dāng)被想的不一樣，自然驚喜。
考點(diǎn)：人物描寫及作用理解
點(diǎn)評：本題不難，人物的內(nèi)心活動(dòng)溢于言表。人物表情神態(tài)屬于外貌描寫，所以答“神態(tài)描寫”與“外貌描寫”都可以，但答“表情描寫”則不行，運(yùn)用術(shù)語要講規(guī)范。
【小題3】
試題分析：從第三、四段中孩子的表現(xiàn)和醫(yī)生們的心理活動(dòng)來分析孩子具體怎么的品質(zhì)。
考點(diǎn)：人物形象概括
點(diǎn)評：本題不難，文章內(nèi)容淺顯懂，人物形象突出。人物形象，可以通過對人物的直接描寫來表現(xiàn)，也可以通過描寫旁人的表現(xiàn)（言行、感受）來烘托。
【小題4】
試題分析：從“我給妹妹輸血就會死去”“我不給妹妹輸血妹妹就會死去”這兩方面擬寫孩子的心理活動(dòng)。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
考點(diǎn)：人物心理活動(dòng)擬寫
點(diǎn)評：本題不難，在文章所述情境中，孩子的心理活動(dòng)不難想像。寫人物的心理活動(dòng)，要注意人物的身份和性格，要了解人物的所處的環(huán)境，有時(shí)還要結(jié)合人物的言行進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿鑼憽? ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
更多語文試題請?jiān)L問“易優(yōu)語文測評系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測，中小學(xué)語文題庫，在線模擬考試。
