答呂翌山人書(shū)
韓 愈
愈白：惠書(shū)責(zé)以不能如信陵執(zhí)轡者。夫信陵，戰(zhàn)國(guó)公子，欲以取士聲勢(shì)傾天下而然耳。如仆者，自度若世無(wú)孔子，不當(dāng)在弟子之列。以吾子始自山出，有樸茂之美意，恐未礱磨以世事。又自周后文弊，百子為書(shū)，各自名家，亂圣人之宗，后生習(xí)傳，雜而不貫，故設(shè)問(wèn)以觀吾子。其已成熟乎，將以為友也；其未成熟乎，將以講去其非而趨是耳。不如六國(guó)公子有市于道者也。
方今天下入仕，惟以進(jìn)士、明經(jīng)及及卿大夫之世耳。其人率皆習(xí)熟時(shí)俗，工于語(yǔ)言，識(shí)形勢(shì)，善候人主意。故天下靡靡，日入于衰壞，恐不復(fù)振起。務(wù)欲進(jìn)足下趨死不顧利害去就之人于朝，以爭(zhēng)救之耳；非謂當(dāng)今公卿間無(wú)足下輩文學(xué)知識(shí)也。不得以信陵比。
然足下衣破衣，系麻鞋，率然叩吾門(mén)；吾待足下，雖未盡賓主之道，不可謂無(wú)意者。足下行天下，得此于人益寡。乃遂能責(zé)不足于我，此真誠(chéng)仆所汲汲求者。議雖未中節(jié)，其不肯阿曲以事人灼灼明矣。方將坐足下三浴而三熏之，聽(tīng)仆之所為，少安無(wú)躁。愈頓首。 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升
11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）
A．又自周后文弊 弊：衰壞
B．各自名家 名：作動(dòng)詞用，即“稱(chēng)”意思
C．工于語(yǔ)言 工：擅長(zhǎng)
D．將以講去其非而趨是耳 是：這樣
12．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）
A．①以吾子始自山出 ②以其求思之深而無(wú)不在也
B．①其已成熟乎 ②其孰能譏之乎
C．①方將坐足下三浴而三熏之 ②泉涓涓而始流
D．①乃遂能責(zé)不足于我 ②今其智乃反不能及
13．對(duì)下列句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．自度若世無(wú)孔子，不當(dāng)在弟子之列：自我衡量如果世上沒(méi)有孔子，就不應(yīng)當(dāng)有學(xué)生排列眼前，意為沒(méi)有資格招收學(xué)生教授學(xué)業(yè)。
B．不如六國(guó)公子有市于道者也：我不能像六國(guó)時(shí)候那些貴族公子們那樣把道義進(jìn)行交易買(mǎi)賣(mài)，作者把自己與六國(guó)公子相比，強(qiáng)調(diào)自己交友收徒的目的在于傳習(xí)圣人之道。
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C．議雖未中節(jié)，其不肯阿曲以事人者灼灼明矣：呂翌的議論雖然不夠恰當(dāng)，然而能夠指責(zé)自己的缺失，已可證明不是阿意曲從之流。為此，作者才打算善待他、舉薦他。
D．務(wù)欲進(jìn)足下趨死不顧利害去就之人于朝，以爭(zhēng)救之耳：我想要極力引進(jìn)您這樣能夠無(wú)所畏懼、不顧個(gè)人得失和仁途進(jìn)退的人到朝廷上去，來(lái)進(jìn)行斗爭(zhēng)和補(bǔ)救時(shí)弊罷了。由此可見(jiàn)，作者十分欣賞那些擁有正直獨(dú)立人格的人，希望他們能夠改變官場(chǎng)鉆營(yíng)吹拍、隨風(fēng)靡倒的風(fēng)氣，來(lái)穩(wěn)定時(shí)局。
14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．這是寫(xiě)給呂翌山人的一封回信。山人，處在山野之人，指隱士。唐朝不做官的知識(shí)分子自稱(chēng)山人的甚多。然而這位呂翌山人想來(lái)還是渴望進(jìn)入仕途的。從這封信中看，呂翌曾經(jīng)去拜見(jiàn)過(guò)韓愈，當(dāng)是有所干求的。
B．韓愈在古文運(yùn)動(dòng)中是以樂(lè)于提攜后進(jìn)、團(tuán)結(jié)同道著名的，曾和不少人建立師生關(guān)系。本文最后作者說(shuō)要呂翌安心等待，意為準(zhǔn)備好好地接待他、舉薦他，更可見(jiàn)這種光明磊落的風(fēng)度。
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C．文中就呂翌的不正確看法進(jìn)行深刻的分析，對(duì)腐敗的社會(huì)風(fēng)氣了嚴(yán)厲的批判，大力地標(biāo)舉了正直獨(dú)立的人格。辭正義嚴(yán)而語(yǔ)氣婉轉(zhuǎn)懇切，反復(fù)抑揚(yáng)而氣勢(shì)充沛。
D．文中對(duì)官場(chǎng)“善候人主意”雖然痛心疾首，但還是可見(jiàn)作者在屢經(jīng)直言遭禍之后，銳氣豪情大大衰減、大不如前。
15．請(qǐng)完成下面兩題。（8分）
（1）把文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
①夫信陵，戰(zhàn)國(guó)公子，欲以取士聲勢(shì)傾天下而然耳。
譯文：
②非謂當(dāng)今公卿間是無(wú)足下輩文學(xué)知識(shí)也。
譯文：
（2）斜線(xiàn)（/）給下面的文言文斷句。（2分）
子貢問(wèn)師與商也孰賢子曰師也過(guò)商也不及曰然則師愈與子曰過(guò)猶不及。
（十）
11．D（是：正確）
12．A（以：因?yàn)锽其：①如果 ②難道 C而：①表并列 ②表修飾 D乃：①卻②竟然）
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13．A（自我衡量如果世上沒(méi)有孔子，就不應(yīng)當(dāng)處在學(xué)生的行列之中。）
14．D（銳氣豪情仍不減當(dāng)初）
15．（1）①信陵君是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的貴族公子，他不過(guò)想用獲得賢士造成聲勢(shì)來(lái)使天下人傾倒他才這樣做的啊。
②不是說(shuō)當(dāng)今官僚階層之中沒(méi)有像您這樣文章、學(xué)問(wèn)、知識(shí)和見(jiàn)解的人啊。
（2）子貢問(wèn)/師與商也孰賢/子曰/師也過(guò)/商也不及/曰/然則師愈與/子曰/過(guò)猶不及。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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