雨 雪 曲
江 總①
雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見(jiàn)馬蹄。
天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。
[注] ①江總（518-590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽(yáng)考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。
8. 這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？（4分）
9. 詩(shī)人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）
8. 這首詩(shī)描寫(xiě)了邊地雨雪交加（1分）、荒涼苦寒（1分）的環(huán)境?！皠e路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。（2分）（第二問(wèn)答出“離別的路”僅1分，答出“路”有“離開(kāi)家鄉(xiāng)”+“從軍”兩個(gè)信息點(diǎn)可得2分）
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9. 這樣寫(xiě)的好處是：①點(diǎn)明了邊塞“天寒”、“地暗”的環(huán)境，（1分）②真實(shí)生動(dòng)地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”、“鼓聲低”的心理感受，（1分）表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。（2分）（此問(wèn)實(shí)際上是一道作用題。答題要點(diǎn)可以扣住“內(nèi)容”“情感”兩個(gè)角度來(lái)回答。也可以從“壞”“低”這樣的用字特色以及“借景抒情，情景交融”這個(gè)表現(xiàn)手法的角度來(lái)加以補(bǔ)充回答。需要注意的是，答情感時(shí)，不能只簡(jiǎn)單地回答“表現(xiàn)了戍卒的思鄉(xiāng)之情”，“思鄉(xiāng)之情”前面的定語(yǔ)同樣十分重要。）
【知識(shí)鏈接】
“雨雪曲”是樂(lè)府橫吹曲辭其中的一曲。橫吹曲辭是樂(lè)府，來(lái)源卻是胡曲，本是軍中之樂(lè)。以鼓角為伴奏，因此叫做“橫吹”。角這種樂(lè)器，漸漸不再流傳了，姜夔道“漸黃昏、清角吹寒，都在空城”，則其聲悲咽可知。后來(lái)廣為流傳的橫吹曲辭卻是李延年所作?！稑?lè)府解題》中說(shuō)：“漢橫吹曲，二十八解，李延年造。魏、晉已來(lái)，唯傳十曲：一曰《黃鵠》，二曰《隴頭》，三曰《出關(guān)》，四曰《入關(guān)》，五曰《出塞》，六曰《入塞》，七曰《折楊柳》，八曰《黃覃子》，九曰《赤之揚(yáng)》，十曰《望行人》。后又有《關(guān)山月》《洛陽(yáng)道》《長(zhǎng)安道》《梅花落》《紫騮馬》《驄馬》《雨雪》《劉生》八曲，合十八曲?！? ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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