一、《詩經(jīng)》兩首
1、下列有關(guān)文學常識的敘述，錯誤的一項是（ ）
A、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。
B、《詩經(jīng)》中的詩歌分為“風”、“雅”、“頌”三個部分?！帮L”又叫“國風”共有15國風，160篇。大都是勞動人民創(chuàng)作的民間歌謠：“雅”分為大雅、小雅，共105篇，大多為周代宮廷樂曲歌辭：“頌”分為周頌、魯頌、商頌，多為周天子及諸侯們祭禮時的樂歌，共40篇。
C、《詩經(jīng)》反映了從西周到春秋時期的社會生活，共305篇，古時也稱為“詩三百”。其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實主義的。
D、《詩經(jīng)》中都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法
作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
2.下面句子朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（ ）
A.國破/山河/在，城春/草木/深 B.靜女/其姝，俟我/于城隅；
C、七八個/星/天外，兩三點/雨/山前 D、豈曰/無衣？與子/同袍
3、閱讀《邶風；靜女》，完成（1）～（5）題。
（1）對這首詩詞句的理解，不正確的一項是（ ）
A.題目“靜女”，是指文靜美麗的姑娘。
B.“愛而不見”的意思是說故意藏起來不出現(xiàn)，逗小伙子著急。
C.“說懌女美”的意思是指姑娘美麗的彤管映襯得你更美。
D“自牧歸荑，洵美且異”這兩句稱贊姑娘送給他的荑草實在美得出奇。
（2）對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?）
A.這首詩基調(diào)歡快而富有情趣，敘寫了一對青年男女約會的過程。
B.“愛而不見，搔首踟躕”這個細節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當時那種焦灼不安的情態(tài)。 蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦</a>。
C.無論是贈彤管，還是贈荑草，都發(fā)生在同一天，可見這對青年男女的戀情已到極致。
D.這首詩除了細節(jié)描寫外，還運用了雙關(guān)及移情手法，因而生動活潑。富有情趣。
（3）、選出對《靜女》一詩內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）
A.《靜女》是一首賦體詩，它運用“直陳其事”的手法，采用三章連唱的形式來敘寫故事，感情回環(huán)往復(fù)，內(nèi)容富于變化，充分體現(xiàn)了民族的特色。
B.本詩以生動的語言，風趣的細節(jié)，表現(xiàn)了一對男女青年熱戀中的情趣，人物神形畢現(xiàn)，呼之欲出。
C.“說懌女美”、“匪女之為美”這兩句借物抒情，意涉雙關(guān)，表面上男青年是在贊美姑娘饋贈給他的信物，實則表達了他對姑娘摯愛之情。
D.“自牧歸荑，洵美且異”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特點，象征愛情的真誠和純美。
作文培訓，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
（4）、選出對“彤管有煒，說懌女美”二句翻譯正確的一項（ ）
A.紅色的彤笛有色彩，漂亮的樂器讓我喜愛。
B.彤笛鮮艷又光亮，漂亮的樂器真讓我喜愛。
C.彤笛鮮艷又光亮，美麗的姑娘更讓我喜愛。
D.彤笛鮮艷又光亮，靜女叮囑我要喜愛它。
（5）、下面對此詩賞析錯誤的二項是（ ）
A.此詩以第一人稱“我”——男青年寫第一次戀人的約會的情景。
B.全詩三章，二章重在寫場景，一章重在寫心理。
C.第一章寫青年之約，第二章寫青年之戀，第三章寫青年之誠。
D.作者由靜女而彤管，由荑而靜女之情，把人、物、情巧妙地融合起來，表現(xiàn)了男女青年熱烈的純樸的戀情。
E.詩歌重章復(fù)唱，不注重細節(jié)描繪，從大處著筆，風格樸實，增添了藝術(shù)魅力。 語文成績好，書法少不了，學書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓</a>
4、《氓》下列詩句解釋有錯誤的一項是（ ）
A、爾卜爾筮（shì），體無咎（jiù）言你用龜板、蓍（shī）草占卦，沒有不吉利的預(yù)兆。爾，你。卜，用火燒龜板，看龜板上的裂紋，推斷禍福。筮，用蓍草的莖占卦。體，卜筮的卦象。咎，災(zāi)禍；蓍，一種草。
B、于嗟女兮，無與士耽（dān）
唉，姑娘呀，不要擔心心愛的男人。士，男子的通稱；耽，擔心。
C、士之耽兮，猶可說（tuō）也男子沉溺在愛情里，還可以脫身。說，通“脫”。
D、女之耽兮，不可說也姑娘沉溺在愛情里，就無法擺脫了。
5、下列詩句解釋，有錯誤的一項是（ ）
A、將子無怒，秋以為期：請你不要生氣，把秋天訂為婚期吧。 中小學生語文題庫，中小學學生語文試卷，就來<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
B、乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)：登上那倒塌的圍墻，遙望那復(fù)關(guān)（來的人）。
C、士也罔極，二三其德：男人的愛情沒有定準，他的感情一變再變。
D、信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，沒想到你會變心。
6、比較下面兩組句子中加點的詞語的意思，判斷正確的一組是（ ）
（1）言既遂矣，至于暴矣（2）靜言思之，躬自悼矣（3）信誓旦旦，不思其反（4）反是不思，亦已焉哉
A、（1）與（2）意思相同，（3）與（4）意思相同。
B、（1）與（2）意思相同，（3）與（4）意思不相同。
C、（1）與（2）意思不相同，（3）與（4）意思相同。
D、（1）與（2）意思不相同，（3）與（4）意思不相同。
7、對文中有關(guān)詞語的理解不正確的一項是：（ ）
A、“載笑載言”中“載”字的含義和成語“載歌載舞”中“載”字的意思是一致的。
B、“夙興夜寐”即早起晚睡，和現(xiàn)在的成語含義相同。
C、“及爾偕老”意為等你老了，與現(xiàn)在常講的“白頭偕老”不相同。
D、“信誓旦旦”即真誠懇切地發(fā)誓，和現(xiàn)在的成語含義相同。
8、下列對該詩的分析不正確的一項是：（ ）
A、本詩的女主人公以無比沉痛的口氣，回憶了戀愛生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遺棄的痛苦，讀來十分感人。
B、這首詩所寫的婚姻悲劇，反映了當時社會普遍存在的情與禮的矛盾與夫權(quán)對婦女的壓迫。
C、本詩充分運用了賦比興交替使用的手法，時時注意情與景的結(jié)合，詩兩可窺見古代的集市貿(mào)易和婚嫁禮俗。
D、詩中一條淇水貫穿全詩，淇水水流的變化揭示了人物悲劇命運的必然性。
9、簡要分析《氓》詩中男女主人公的性格：
男主人公：
女主人公：
10、寫出下列詩句中加點字詞的古今意義。
①至于頓丘：古義 _______；今義 _______
②秋以為期：古義 _______ ；今義 _______
③泣涕漣漣：古義 _______ ；今義 _______
④漸車帷裳：古義 _______；今義 _______
⑤總角之宴：古義 _______；今義 _______
二、《離騷（節(jié)選）》
1.下面加點的字讀音完全正確的一項是 （ ）
A. 朕（zhèn） 險隘（yì） 憚（dān）殃
B. 敗績（jí） 菌（jǖn）桂 朝搴（jiǎn）
C. 荃（quán） 窘（jiǒng）步 踵（zhǒng）武
D. 皇輿（Yú） 申椒（shū） 桀（jié）紂
2 下列加點的詞語的解釋有錯誤的一項是 （ ）
A.謇謇：忠貞的樣子 苗裔：后代 孟陬：正月 揆：揣度
B.踵武：腳后跟 肇：開始 扈：披 棄穢：指弊政
C.紉：編 騏驥：駿馬 名余曰：名字 荃：香草名
D.汩：水急流貌 憚：害怕 靈修：神明 宿莽：經(jīng)冬不凋的草
3 下列句子翻譯不正確的一項是 （ ）
A、帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸：我是古帝高陽的后代啊，我偉大的已故的父親名叫伯庸。
B、攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降：我出生在寅年的正月里啊，庚寅日是我的生日。
C. 皇覽揆余初度兮，肇賜余以嘉名：父親觀察揣度我出生時的情況啊，方賜給我一個美名。
D. 名余曰正則兮，字余曰靈均：我的字叫正則啊，我的名叫靈均。
4.下列對課文的解說或賞析不恰當?shù)囊豁検?（ ）
A.課文前五節(jié)詩敘述自己的身世、志向和自修，表達了自己志潔行芳的品性。
B.后七節(jié)詩中世人表達了不屑與小人為伍，堅持理想，不與世俗同流合污的精神。
C.課文通過詩人身世、志趣、理想及遭遇的敘述，反映了詩人堅持自己的政治理想，對腐惡勢力決不妥協(xié)的斗爭精神。
D.課文為我們塑造了屈原這一主人公形象。他主張美政，憂國憂民，追求真理，但面對強大的統(tǒng)治階級，也表現(xiàn)了愚忠而軟弱的一面。
5.下面對課文的語言特色分析不恰當?shù)囊豁検?（ ）
A.運用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加強自身修養(yǎng)，佩戴香草喻保持修潔等。
B.運用大量香花、香草的名稱來象征性的表現(xiàn)政治、思想意識方面比較抽象的概念，不僅使作品含蓄，長于韻味，而且從直覺上增加了作品的色彩美。
C.全詩以四句為一節(jié)，每節(jié)中又由兩個用“兮”字連接的上下句組成，使全詩具有循環(huán)往復(fù)之美。
D.運用了對偶、夸張、比喻、擬人等修辭手法，使全詩具有異彩紛呈之美。
6、填空題
（1）《離騷》是中國古典詩歌中_______.《 _______ 》收集戰(zhàn)國時代楚國屈原、宋玉等人的詩歌。他們寫的這種詩體后世稱為“_______”“_______”。
（2）按要求默寫詩句。
A.表現(xiàn)詩人非凡外貌的句子：______________，B表現(xiàn)詩人堅守節(jié)操，不同流合污的句子：______________，C.表現(xiàn)痛斥奸佞誤國的句子：______________.
（3）按課文填空
A. 日月忽其不淹兮，______________ . B. 惟草木之零落兮，______________ . C. 曰黃昏以為期兮，______________. D. 乘騏驥以馳騁兮，______________ .
（4）按理解填空
毛澤東在《沁園春雪》中有“唐宗宋祖，稍遜風騷”的句子。“風”本指我國第一部詩歌總集《 _______》，它開創(chuàng)我國_______主義詩歌的先河：“騷”本指以_______的《離騷》為代表的_______，它開創(chuàng)我國_______詩歌的先河。現(xiàn)在一般以“風騷”泛指。
7、拓展練習：
閱讀司馬遷的《屈原賈生列傳》（節(jié)選），完成文后各題。
屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。離騷者，猶離憂（遭受憂患）也。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也?！湮募s，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其志潔，故其稱物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。
1）。解釋文中加點的詞。
（1）方正： （2）窮： （3）信： （4）約：
（5）微： （6）廉： （7）邇：
2）。用原文回答問題。
（1）屈原寫作《離騷》的原因是______________ .
（2）“離騷”的含意是 ______________.
（3）屈原用“離騷”為作品命名的原因是 ______________ .
3）。翻譯畫橫線的句子。
4）。概括本段文意。
三、《孔雀東南飛》
1、下列“相”字意義不同于其他三項的是（ ）
A、枝枝相覆蓋，葉葉相交通 B、便可白公姥，及時相遣歸
C、時時為安慰，久久莫相忘 D、勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將
2、下列加點的詞語的意義，古今相同的一項是（ ）
A. 晝夜勤作息 B. 可憐體無比 C. 處分適兄意 D. 千萬不復(fù)全
3、對下列句子中加點詞的含義解釋完全正確的一組是（ ）
A. ①莫令（讓）事不舉 ②便言多令（美好）才
B. ①故（故意）作不良計 ②大人故（特地）嫌遲
C. ①幸（幸虧）可廣問訊 ②幸（希望）復(fù)得長婦
D. ①徒留無所施（用處） ②留待作遺施（施舍）
4、下列各組詞語中加點詞義相同的一項是（ ）
A、為仲卿母所遣縣令遣媒來 B、君既若見錄府吏見丁寧
C、大人故嫌遲故作不良計 D、謝家來貴門多謝后世人
5、下列說法有誤的一項是（ ）
A、《孔雀東南飛》原題為“古詩為焦仲卿妻作”。它是我國古代最長的抒情詩，也是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭辭》并稱“樂府雙璧”。
B、“雞鳴入機織，夜夜不得息?！逼渲械摹半u鳴”是古代時辰的名稱。
C、“何乃太區(qū)區(qū)”和“感君區(qū)區(qū)懷”中的“區(qū)區(qū)”二字意義不同，前者為“愚拙、凡庸”之意，后者應(yīng)理解為“真情摯意”。
D、“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)。”這句中的“便利”是一個古今義不同的詞語，“六合”與《過秦論》中的“履至尊而制六合”中“六合”意義不同。
6、下列幾句中最能概括焦仲卿忠于愛情敢于反抗的一項是（ ）
①府吏聞此變，因求假暫歸 ②今若遣此婦，終老不復(fù)取
③故作不良計，勿復(fù)怨鬼神 ④府吏再拜還，長嘆空房中
⑤奄奄黃昏后，寂寂人定初 ⑥徘徊庭樹下，自掛東南枝
A、①④⑤ B、②③⑥ C、①②⑤ D、③④⑥
7、翻譯句子。
（1）、多謝后世人，戒之慎勿忘。
譯：____________________________.
（2）、女行無偏斜，何意致不厚？
譯：____________________________.
（3）、雖與府吏要，渠會永無緣。
譯：____________________________.
8、閱讀理解與欣賞：
（一）
雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含珠丹。纖纖作細步，精妙世無雙。
上堂謝阿母，母聽怒不止?！拔糇髋畠簳r，生小出野里，本自無教訓，兼愧貴家子。受母錢幣多，不堪母驅(qū)使。今日還家去，念母勞家里?！眳s與小姑別，淚落連珠子?！靶聥D初來時，小姑始扶床；今日被驅(qū)遣，小姑如我長。勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。初七及下九，嬉戲莫相忘。”出門登車去，涕落百余行。
府吏馬在前，新婦車在后，隱隱何甸甸，俱會大道口。下馬入車中，低頭共耳語：“誓不相隔卿，且暫還家去；吾今且赴府，不久當還歸，誓天不相負！”
新婦謂府吏：“感君區(qū)區(qū)懷！君既若見錄，不久望君來。君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷。舉手長勞勞，二情同依依?！?
（1）對下面加點的詞語解釋正確的一項是（ ）
A. 事事四五通 通：通曉 B. 耳著明月珰 著：著名
C. 卻與小姑別 卻：可是 D. 好自相扶將 扶將：服侍
（2）面對被休的命運，劉蘭芝看似沒有悲傷，她在拜別婆婆，詩歌卻濃墨重彩地描寫“新婦起嚴妝”。請補充分析“起嚴妝”的作用。（盡可能補出三點以上，但要注意不得與上面所講重復(fù)）
___________________________________________________
（3）我們能從劉蘭芝的“新婦起嚴妝”中得到怎樣的啟示？請大家聯(lián)系自己的認識和感受，以及自己的實際，來談一談你得到的啟示。（要寫出兩點以上的啟示）
（二）釵頭鳳（陸游）
紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！
春如舊，人空瘦，淚痕紅挹鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫！莫！莫！
釵頭鳳。和陸游唐婉再游沈園，和之。不久抑郁而亡世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風干，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜闌。難！難！難！
人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！
下面兩小題，請任選一題。
⑴陸游的《釵頭鳳》上下片各寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？請你寫一段150字左右的鑒賞文字。
⑵這首詩主要運用了什么樣的手法，表達了什么樣的思想內(nèi)容？請你寫一段100字左右的鑒賞文字。
答：_____________________________________________________
（3）對詞中“人空瘦”的“空”字，你認為用得好不好？為什么？
答：______________________________________________________
（三）上邪（ 《樂府民歌》 ）
上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！
（1）詩歌中的“我”是一個怎樣的人物？請結(jié)合具體詩句分析。
答：______________________________________________________
（2）詩歌中的“我”希望“我欲與君相知，長命無絕衰”，卻又從反面設(shè)誓，開列了“與君絕”的條件，體會這種寫法的好處。
____________________________________________________
9、學習與探究對下列問題說說你的理解和認識。
⑴文中說《孔雀東南飛》歌頌了劉蘭芝、焦仲卿純潔的愛情，特別強調(diào)說劉蘭芝忠于愛情。你認為劉蘭芝是一個愛情至上者嗎？
（2）人們對焦母、劉兄懷有指責之意。你認為能一味地指責焦母、劉兄嗎？為什么？說說你的理由。
（3）你對劉蘭芝、焦仲卿以死殉情的做法認可嗎？請結(jié)合你的認識和感受，談?wù)勀愕目捶?。
四、《漢魏晉詩三首》
1、閱讀《歸園田居》，回答（1）－（5）題。
（1）下列加點詞語解釋不當?shù)囊豁検?：（ ）
A.少小適俗韻 韻：氣質(zhì)性格 B.方宅十余畝 方：四方四正
C.桃李羅堂前 羅：排列 D.羈鳥戀舊林 羈：束縛
（2）下列各組詞中加點字意思相同的一項是：（ ）
A. 誤落塵網(wǎng)中，一去三十年 去來江口孔守船，繞傳月明江水寒
B. 羈鳥戀舊林，池魚思故淵 故人四辭黃鶴樓，煙花三元下?lián)P州
C. 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前 齊王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞
D. 少五適俗韻，性本愛丘山 山關(guān)悅鳥性，潭影空人心
（3）對該詩賞析不恰當?shù)囊豁検?：（ ）
A.詩人開篇兩句直言不諱，表明喜愛山林自然的本?！八住笔侵缸x書做官的社會風尚，“韻”指人們的氣質(zhì)性情的素養(yǎng)，“丘山”代表遠離官場仕途的田園山林。
B.入塵網(wǎng)中，一去三十年“兩句，充分表達了詩人對卑污官場的厭惡之情。
詩人視官場為塵世之羅網(wǎng)，出仕則是錯誤地落入塵網(wǎng)。這也是詩人從痛苦的經(jīng)驗中得出的清醒的認識。
C. 鳥戀舊林，池魚思故淵“形象地表達了詩人擺脫束縛向往回歸農(nóng)村的急迫心境。”舊林“”故淵“即詩末的”自然“。”戀舊林“”思故淵“的背后是對污濁官場生活的徹底否定和唾棄。
D.以上六句寫作者的個性和思想，用的是較為具體的語言，從中可以看出詩人刻畫了一個辭官歸隱后閑適恬淡的自我形象。
（4）“暖暖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！?
①這幾句詩描寫了一幅怎樣的景象？
②“暖暖”和“依依”在詩中是近義詞，此處能不能互換？為什么？
③后兩句沒有寫人，你可以想象得出這里生活的情景嗎？
①
②
③
（5）表現(xiàn)本詩主題思想的是哪一句？
答：____________________________ .
2、「拓展性訓練」
閱讀下面兩段文字，完成（1）—（5）題。
（一）《歸去來兮辭》序
余家貧，耕織不足以自給。幼稚盈室，缾①無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事②，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，心憚遠役，彭擇去家萬里，公田之利，足以為酒，故便求之。及少日，春然有歸歟③之情。何則？質(zhì)性自然，非嬌厲④所得，饑凍雖切，違已交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔⑤，當斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。以巳歲十一月也。
（二）陶淵明傳（節(jié)選）
蕭統(tǒng)后為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊遇弦歌⑥，以為三徑之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。不以家累自隨，送一力給其子，書曰：“汝旦夕之費，自給為難。今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏種秫⑦，曰：“吾常德醉于酒，足矣。”妻子固請種秔⑧，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會郡遣督郵至縣，吏請曰：“應(yīng)束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來》。
（1）解釋下列句中加點字的詞語
①求之靡途 ②心憚遠役 ③以為三徑之資可乎
④送一力給其子 ⑤ 會郡遣督郵至縣
（2）解釋下列句中加點的虛詞
①諸侯以惠愛為德 ② 家叔以余貧苦 ③不以家累自隨
④ 脫然有懷，求之靡途 ⑤送一力給其子
（3）翻譯下列各句
①幼稚盈室，缾無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。
②聊遇弦歌，以為三徑之資可乎？
③嘗從人事，皆口腹自役。
（4）關(guān)于陶淵明棄官歸隱的原因，（一）文說的是________________，（二）文說的是________________.
（5）陶淵明當初為什么要做官？試綜合兩段文字，寫出三點原因，并就此談?wù)勀愕目捶?。
①________________②________________③________________
3.下列各句的分析不正確的一項是：（ ）
A.對酒當歌，人生幾何——感嘆時光飛逝，人生苦短，應(yīng)飲酒作歌及時行樂。
B.青青子衿，悠悠我心——表達了化用《詩經(jīng)》的句子詩人仰慕天下賢士，思念之情綿綿不斷。
C.“盈盈一水間，脈脈不得語”?！娪昧恕坝薄懊}脈‘這些疊音詞，使這首詩質(zhì)樸、清麗，情趣盎然 ，情景相生。
D.羈鳥戀舊林，池魚思故淵。——表達了作者渴望擺脫束縛向往回歸農(nóng)村心戀田園的情懷。
4.判斷正誤，正確的打√，錯誤的打×
A.《短歌行》中運用了“賦”的手法，形象生動地表達了詩人建功立業(yè)的思想感情。（ ）
B.《短歌行》屬于建安時期的詩作，表現(xiàn)出建安風骨，是我國古代格律詩中的上乘之作。（ ）
C.建安時代的詩文內(nèi)容充實，感情充沛，被后人遵為典范，稱“建安風骨”。（ ）
D.“三曹”指曹操、曹丕和曹植，他們都是建安詩壇浪漫主義詩歌的代表詩人。（ ）
5、比較《迢迢牽牛星》、《鵲橋仙》兩首詩詞的異同點。
《迢迢牽牛星》（選自《古詩十九首》）
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。
《鵲橋仙》（北宋？秦觀）
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮！
同：________________________________
異：________________________________
五、南朝詩兩首
1、中國詩歌史上第一個大量創(chuàng)作山水詩的作家是（ ）
A、屈原 B、曹操 C、謝靈運 D、陶淵明
2、下列謝靈運《登池上樓》的詩句中，不對偶的一聯(lián)是（ ）
A、薄霄愧云浮，棲川怍淵沉 B、進德智所拙，退耕力不任
C、衾枕昧節(jié)候，褰開暫窺臨 D、池塘生春草，園柳變鳴禽
3、默寫出上句或下句
池塘生春草，_________. _________，澄江靜如練。喧鳥覆春洲，_________.
4、對謝朓的《晚登三山還望京邑》理解正確的一項是（ ）
灞涘望長安，河陽視京縣。白日麗飛甍，參差皆可見。余霞散成綺，澄江靜如練。喧鳥復(fù)春洲，雜英滿芳甸。去矣方滯淫，懷哉罷歡宴。佳期悵何許，淚下如流霰。有情知望鄉(xiāng)，誰能鬒不變？
A、詩中第一、二句用典精當，對仗工整，道出了離京的原因和路程。這里的“灞涘”即“河陽”，“長安”即“京縣”。
B、謝靈運《登江中孤嶼》詩中的兩句：“云日相輝映，空水共澄鮮”，與謝朓詩中的“余霞散成綺，澄江靜如練”意思相同，不過形容過實，不如小謝的這兩句詩鮮明空靈。
C、“佳期悵何許，淚下如流霰”兩句抒發(fā)了詩人延誤佳期的惆悵，描摩出詩人追悔不已、淚下如霰的情態(tài)。
D、詩人以“有情知望鄉(xiāng)，誰能 不變”收束全詩，寫的仍是傍晚時登上三山回望京都的情景，與開頭相呼應(yīng)。
5.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
江雨望花崔 涂
細雨滿江春水漲，好風留客野梅香。
避秦不是無歸意，一度逢花一斷腸。
注：避秦，即逃避秦末亂世。此指逃避唐末亂世。
古人論詩有“以哀景寫樂情，以樂景寫哀情”之說，意思是用蕭條凄涼的景物來抒寫歡愉的心情，或用美好的景物來抒寫悲傷的心情。這首詩屬于哪種表現(xiàn)手法？為什么？它表達了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要賞析。
答：
6、閱讀《青青河畔草》思考下列問題青 青 河畔草青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手。昔為倡家女，今為蕩子婦。蕩子行不歸，空床難獨守。
（1）、這首詩采用什么藝術(shù)手法來塑造深閨思婦的形象。
（2）、這首詩是如何刻畫人物內(nèi)心世界的？
（怎樣讀懂一首詩？回憶作者所處的朝代和作品風格。分析詩題的中人和事。逐字解說詩句，理解詩的大意。詩最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。詩題、描述、議論、抒情一致。）
7、閱讀下面一首詩，然后回答問題。
春夜洛城聞笛李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？
前人在評論這首詩中時曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？
參考答案：
一、《詩經(jīng)》兩首
1、D.2、C （應(yīng)在主謂之間停頓：七八個星/天外，兩三點雨/山前。）
3、（1）C，（2）C，（3）D（比喻手法），（4）B，（5）（B一章重寫場景，二章重寫心理；E注重細節(jié)描寫）
4、B，5、D，6、A，7、C，8、D
9、男主人公：男主人公：始亂終棄，用情不專；女主人公：女主人公：勤勞、溫柔、堅強
10、①古義：到；今義：連詞，提及另一事物 ②古義：把……當作；今義：認為 ③古義：眼淚；今義：鼻涕 ④古義：浸濕；今義：逐步 ⑤古義：歡樂；今義：酒席
二、《離騷（節(jié)選）》
1、C，2、C，（名余曰：名字——名詞的為動用法，為……取名） 3、D，4、D，5、D
6、（1）最長的抒情詩 楚辭 楚辭體 騷體
（2）A扈江離與辟芷兮 紉秋蘭以為佩 B余固知謇謇之為患兮 忍而不能舍也 C惟夫黨人之偷樂兮 路幽昧以險隘
（3）A春與秋其代序 B恐美人之遲暮 C羌中道而改路 D來吾道夫先路也
（4）詩經(jīng) 現(xiàn)實 屈原 楚辭 浪漫主義 文采才華
7、1）：（1）端直方正的人 （2）困窘、困厄（3）誠信（4）簡要 （5）深微，微妙（6）廉潔（7）近
2）：（1）疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》（2）離憂（遭遇憂患）（3）正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之。信而見疑，忠而被謗。
3）（譯文）他自動地遠離污泥濁水，像蟬蛻殼那樣擺脫蕪穢，超脫于塵埃之外，不沾染世俗的污垢，他真是一個潔白干凈出污泥而不染的人。我們推論他的這種志趣，即使同日月爭光也是可以的。
4）本段文字共寫了兩方面的內(nèi)容：一是寫作《離騷》的原因，二是對《離騷》作了高度的評價。
三、《孔雀東南飛》
1、A作副詞，表示彼此對待的關(guān)系，譯為“互相、相互”。其他是代詞；
2、A（B項的“可憐”在句中的意思是“可愛”，而今義為“同情別人”C項的“處分”句中的意思是“安排、處理”，而今義是“對犯罪或犯錯誤的人按情節(jié)輕重做出處罰決定”；D項的“千萬”在句中的意思是“無論如何”，而今義是“再三叮囑”；
3、A（B項“故嫌遲”，仍然；C項“幸復(fù)”，幸而；D項“遺施”，贈送）；
4、B（“見”：代蘭芝）；5、A；6、B
7、（1）囑咐后世的人，要以此為戒，千萬不要忘記。（2）、這個女子的行為并沒有什么不正當，為什么招致苛責呢？（3）、雖然與府吏約好了，（但）同他永遠沒有機會見面了
8、（一）（1）D（A項應(yīng)是通“遍”；B項應(yīng)是“戴”，C項應(yīng)是“退出來”）；
（2）①表現(xiàn)劉蘭芝一貫愛美的習慣。②表現(xiàn)劉蘭芝知書識禮，有涵養(yǎng)。表現(xiàn)劉蘭芝內(nèi)心的不平靜，甚至是痛苦。③表現(xiàn)劉蘭芝的妝束美、容顏美、姿態(tài)美，突出她“精妙世無雙”。④說明劉蘭芝自少接受良好教養(yǎng)，品行端正，堂堂正正地入焦家之門；而今迫于無奈，要離開焦家，也得堂堂正正地走出焦家之門。⑤表現(xiàn)劉蘭芝對焦母的抗議與示威。⑥表示劉蘭芝離開焦家時欲去又不忍遽去的微妙的矛盾心情。⑦說明劉蘭芝被休的不合理。⑧不但寫出人物的外在美，更寫出人物的人格美。只要言之有理即可。
（3）①做事能有始有終。②做任何事情要有一種一絲不茍的遇事態(tài)度。③人生難免遇到坎坷，在遇到挫折時應(yīng)有清醒的頭腦，失意但不能失志。④涵養(yǎng)對一個人很重要。只要言之有理即可。
（二） ⑴詞中記述了詞人與唐氏在沈園相遇，表達了他們眷戀之深和相思之切，也抒發(fā)了詞人怨恨愁苦而難以言狀的凄楚心情。詞的上片通過追憶往昔美滿的愛情生活，感嘆被迫離異的痛苦，分兩層。起首三句為上片第一層，回憶往昔與唐氏偕游沈園的美好情景。具體而形象地表現(xiàn)出這對恩愛夫妻之間的柔情蜜意以及他們婚后生活的美滿和幸福。 “東風惡”數(shù)句為第二層，寫詞人被迫與唐氏離異后的痛苦，激憤的感情潮水般地沖破詞人心靈的閘門，無可遏止地渲泄下來，表現(xiàn)美滿姻緣被拆散，恩愛夫妻被迫分離，使他們感情上蒙受巨大的折磨，幾年來生活帶給他們的只是滿懷愁怨。下片，由感慨往事回到現(xiàn)實，進一步抒寫夫妻被迫離異的深哀巨痛。頭三句為第一層，寫沈園重逢時唐氏的表現(xiàn)。表現(xiàn)出“幾年離索”給唐婉帶來的巨大痛苦。下片第二層，寫詞人與唐氏相遇以后的痛苦心情。
⑵主要運用了對比的手法。上片由追昔到撫今，而以“東風惡”轉(zhuǎn)折；再回到現(xiàn)實，以“春如舊”與上片“滿城春色”句相呼應(yīng)，以“桃花落，閑池閣”與上片“東風惡”句相照應(yīng)，把同一空間不同時間的情事和場景歷歷如繪地“疊映”出來。對比手法，如上片，越是把往昔夫妻共同生活時的美好情景寫得逼切如見，就越使得他們被迫離異后的凄楚心境深切可感，也就是越顯出“東風”的無情和可憎，從而形成強烈的感情對比。再如上片寫“紅酥手”，下片寫“人空瘦”，在鮮明的形象對比中，充分地展示出“幾年離索”給唐氏帶來的巨大的精神折磨和痛苦。只要言之有理即可。
（3）以前的唐氏，肌膚是那樣的紅潤，煥發(fā)著青春的活力；如今，經(jīng)過“東風”的無情摧殘，她憔悴，消瘦了?！叭丝帐荨本?，雖寫的只是唐氏容顏方面的變化，但分明表現(xiàn)出“幾年離索”給她帶來的巨大痛苦。像詞人一樣，她也為“一懷愁緒”折磨著；像詞人一樣，她也是舊情不斷，相思不舍啊！不然，何至于瘦呢？ “人空瘦”著一“空”字，把詞人那種憐惜之情、撫慰之意、痛傷之感等等表現(xiàn)無遺。只要言之有理即可。
（三）（1）詩歌以一個戀愛中的女子的口吻寫成，但這個女子卻沒有通常詩人所描繪的羞澀和含蓄，她是一個對愛情大膽而執(zhí)著，愛情誓言驚天動地，熱情奔放，無所顧忌追求愛情的女性形象?！吧闲啊?，是女子呼天以為誓?！吧綗o陵”以下連用五件不可能的事情來表明自己生死不渝的愛。只要言之有理即可。
（2）正面設(shè)誓“長命無絕衰”，已說到了極點，但作者仍覺意猶未盡，思路一轉(zhuǎn)，又從反面竭力訴說，說是“乃敢與君絕”，其實仍是“長命無絕衰”，甚至要勝過“長命無絕衰”。山陵不會移動，江水源遠流長，冬雪夏雷是天道自然，天高地厚永存不變，只要這些不變兩人就永遠長相廝守，感情可以跨越時空，直到宇宙萬物不復(fù)存在，天道發(fā)生逆轉(zhuǎn)。兩番誓言后對愛情的執(zhí)著與堅守躍然紙上。只要言之有理即可。
9、⑴劉蘭芝是一個愛情至上者?？蓮乃矣趷矍?，不為榮華所動，可從她對焦仲卿的愛，可從她勇敢捍衛(wèi)純潔愛情的言行等方面來回答。劉蘭芝并非是一個愛情至上者。因為她為了自尊，為了不受奴役，為了個性，她放棄了愛情，她是一個自尊至上者，為了自尊她可以放棄愛情，為了愛情她可以放棄生命。在心目中生命可以為愛情犧牲，而愛情的前提又是自尊自我。只要言之有理即可。
（2）應(yīng)指責焦母和劉兄，因為他們正是殺害劉蘭芝和焦仲卿的兇手，劉蘭芝和焦仲卿的死正是由于兇悍的焦母和勢利的劉兄逼迫的結(jié)果，劉蘭芝和焦仲卿畢竟是直接通過他們的手被害死的，他們是封建禮教的幫兇。不應(yīng)一味指責焦母和劉兄，因為焦母、劉兄的本意并不想害死自己的兒子和自己的妹妹，這可從他們對劉蘭芝和焦仲卿至死不渝愛情的遲到的認可與祝福可見，他們也應(yīng)有把維護自己親人的終生幸福與自己的利益統(tǒng)一起來的愿望。只要言之有理即可。
（3）提示：認可。可從尊嚴等方面來談。不認可。可從生命最寶貴等方面來談。
四、《漢魏晉詩三首》
1、（1）B （2）D （3）D
（4）。①這幾句詩描寫了一幅田園景象，寫出詩人向往田園生活。②不能互換，“暖暖”寫村莊在遠處模糊不清，“依依”寫炊煙的模糊不清。對象不同，以不能換。③雖沒有人，但寫出了人們生活的環(huán)境，可讓讀者想象出那里是住有一些生活古樸、怡然自得的人。（5）久在樊籠中，復(fù)得返自然.
2、（1）①無門路 ②害怕 ③代指隱士所居 ④力夫，長工 ⑤適逢
（2）①用 ② 因 ③把 ④代官職 ⑤他的
（3）①年幼女子滿屋，甕中沒有存糧，維持生計必不可少的衣食，沒有辦法可以取得。②姑且去做幾天官，把它作為將來隱居所需的憑借，可以嗎？ ③曾經(jīng)做官，都是為糊口飽腹而役使自己。
（4）（一）文：“質(zhì)性自然”，不愿“口腹自役”：“程氏妹喪，情在駿奔，自免去職?！保ǘ┪?：不愿束帶見督郵，“豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”
（5）當初做官的原因：①求得“生生所資”，解決生活問題；②“公田之利，足以為酒”；③“以為三徑（歸隱）之資”。陶淵明做官，為的是解決“稻粱”問題及他日隱居多所需，既無可奈何，又表明人畢竟超脫不了現(xiàn)實，傲視曠達還需有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)才行。陶氏也不能完全脫俗。
3、A；4、A√ B× C√ D×；5、同：都根據(jù)傳說，通過聯(lián)想和想象，表達作者對愛情的看法，曲折的表達了對美好生活的向往。情景交融，以情動人。異：《迢》詩表現(xiàn)的是離愁別恨；《鵲》詞卻是對純潔、高尚、忠貞不逾愛情的贊頌。
五、《南朝詩兩首》
1、C 2、C 3、（略）
4、B（A項中，“灞涘”指霸陵而非河陽，“京縣”指洛陽而非長安；C項中，“佳期”指還鄉(xiāng)之期，這兩句詩寫作者想到還鄉(xiāng)無期，心中充滿惆悵，淚珠像雪珠一樣散落下來；D項中的兩句詩抒懷歸之情。這三項皆誤，只有B正確。）
5.此詩用的是以樂景寫哀情的手法。春雨知時，蒙蒙飄灑，彌漫江面；春風吹來，到處散發(fā)著野梅的芳香?？v使眼前好景迷人，好風留客，卻只能更加觸起詩人細雨春潮般的思鄉(xiāng)之情。
6、（1）這首詩巧妙地采用正反相形的手法來塑造深閨思婦的形象。詩的前半部是一幅少婦賞春圖。河畔草色“青青”、園中垂柳“郁郁”而少婦的“盈盈”倩影婉如“皎皎”月光，出現(xiàn)在高樓上。詩的后半部則點明：“蕩子行不歸，空床難獨守。”一邊是生意盎然的春景，艷如春花的容顏；一邊是空寂無人的閨房，望斷云天的淚眼——兩相對襯，使讀者深深地體會到，這位少婦獨守空房，是以如花似錦的青春年華的無奈消磨為代價的。誰不從這明麗色彩和空寂內(nèi)心的強烈對照中體味到深切的悲涼？
（2）、這首詩抓住了“昔日倡家女”獨特的心理來刻畫她內(nèi)心世界。往昔的歌笑生涯使她更易感到春光的撩撥；而從良之后，本指望終身有*，不意又落到獨守空房的境地，內(nèi)心倍感凄苦。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
