漢字自從成了漢語的書面符號，一直是中華民族文化最重要的載體。從甲骨文所記錄的商周編年史，毛公鼎的篆文所鐫刻的嬴秦的歷史，先秦諸子的論辯和散文，漢代的《史記》《說文》，直到康乾盛世所刻的九百卷、近五萬首的《全唐詩》和近八萬卷的包括經史子集的《四庫全書》，浩瀚的典籍集聚了一代又一代文化精英的思維邏輯和藝術創(chuàng)造。中國作為古典文獻的大國，其文獻數量或質量都無愧為上乘。
漢字所以能夠長盛不衰，它的生命力來自它的內部結構。漢字是形音義三位一體的結構體，在形音義之中，表意是它的主體功能。隸變之后字形穩(wěn)定少變，占漢字大多數的形聲字，表意的形旁相對明確，表音能力較差。穩(wěn)定的形、義使它超越了標音能力的缺陷，盡管古今漢語和南北方言語音發(fā)生了重大變化，人們還能由文知義。于是，隔代的人可以共享書面閱讀，異地的人可以借助文字溝通。不同的民族雖有各自的語言，用漢字書寫的書面語，都被大家尊為共同的文化載體。唐代之后的一千年間，《切韻》系韻書作為標準音，通過科舉取士普及全國，形成了文讀的字音類別，使古今南北的字音差異保持著多多少少的對應，使操著不同口音的人都認同統一的漢語。滿族入關統治中國三百年，正是處在古代漢語向現代漢語轉變的歷史時期，也是中華文化達到鼎盛的時期，《四庫全書》和《紅樓夢》所標志的文言和白話也登上了頂峰。這就是各民族共同使用漢字、多民族共同創(chuàng)造統一文化的最好見證。統一的文字不但維系著統一的書面語和統一的民族文化，也使我們這個擁有數億人口的大國能夠經常保持著統一的局面。
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漢字在它的青春時期，不但勤勤懇懇地為中華民族服務，還作為中華文明古國的友好大使，傳播到東亞的許多鄰國，形成了太平洋西岸的漢字文化圈。日本在明治維新之前向中國學習了一千年，先是直接學漢字，讀四書五經，公元720年成書的《古事記》就是用文言文寫的，750年創(chuàng)造了漢字筆畫式的表音文字假名，用漢字和假名拼音來書寫日語。二戰(zhàn)期間，曾有人提出要廢除漢字，因為漢字已經用音讀和訓讀的形式進入日語的血脈，廢除不成，后來采取限用漢字的辦法，規(guī)定了1945個漢字作為當用漢字。朝鮮從公元372年起使用漢字，1444年也創(chuàng)制了漢字筆畫式的諺文字母，直到1910年被日本吞并。韓國1987年規(guī)定，小學只學諺文，中學學1600個漢字。越南在漢代中葉之后納入中國版圖一千年，一直以漢字為正式文字，直到1945年才改用拼音。正是因為漢字以表意為主、不精確表音，所以才能夠被不同語系的語言借用為文字符號，這種情況在世界上是絕無僅有的。
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幾千年間，漢字的形體發(fā)生過甲、金、篆、隸、楷、草等字體的變化，在筆畫的選擇、結構的調整、繁簡的變異上經過了不斷的探索實踐，在時代的演變中，創(chuàng)造了書法藝術。漢字不但是記錄語言的符號，還成為類似西方繪畫、雕塑的藝術陳列品，這在世界文字之林中也是極為罕見的。
（摘編自《光明日報》李如龍《漢字的歷史發(fā)展和現實觀照》）
1.下列表述，不能體現漢字對中華民族文化影響的一項是
A．漢字作為漢語的書面符號，承載著幾千年的中華文化，由漢字書寫而匯成的浩瀚的典籍集聚了中華文化精英的思維邏輯和藝術創(chuàng)造。
B．各民族共同使用漢字使得不同民族能夠共同創(chuàng)造統一文化，也使得中國這個擁有數億人口多個民族的大國能夠經常保持著統一的局面。
C．漢字有著長盛不衰的生命力，在它的青春時期，作為中華文明古國的友好大使，傳播到東亞的許多鄰國，形成了太平洋西岸的漢字文化圈。 易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
D．漢字的書寫形成了書法的藝術，歷代書法大家留傳下來的珍貴墨寶成為類似西方的繪畫、雕塑的藝術陳列品，是華夏子孫的寶貴遺產。
2.下列關于原文第三段內容的表述，不正確的一項是漢字信息處理 閱讀答案讓漢字再簡化 閱讀答案發(fā)現和發(fā)揚漢字之蔓 閱讀答案2014年高考作文預測：漢字危機，新媒體時代自我拯救2014高考作文預測：漢字危機，新媒體時代自我拯救2014卓越聯盟自主招生作文 對中國漢字書寫大會的看法漢字趣編 閱讀答案漢字與中國心 閱讀答案品味漢字文化 閱讀答案高考試題語文分類 識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字
A．明治維新前日本已向中國學習了一千年，公元720年成書的《古事記》即用文言文寫就，750年創(chuàng)造了漢字筆畫式表音文字假名。
B．由于漢字已經以音讀和訓讀的形式進入日語的血脈，所以二戰(zhàn)期間日本試圖廢除漢字未成，后來只能采取限用漢字的辦法。
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C．諺文是朝鮮從公元372年起使用漢字之后，在公元1444年利用漢字的筆畫創(chuàng)造出的文字，即使現在，漢字在韓國依然有影響。
D．因為漢字是世界上絕無僅有的表意文字，所以才能夠被日本、朝鮮、越南等不同語系的多個國家借用為文字符號，并沿用千年至今。
3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A．唐代之后的一千年間，科舉取士使得《切韻》系韻書作為漢字標準音普及全國，這使得各地操著不同口音的人都認同統一的漢語。
B．滿族入關統治中國三百年間，是古代漢語向現代漢語轉變的歷史時期，也是中華文化的鼎盛時期，《紅樓夢》代表著當時白話的最高成就。
C．盡管古今漢語和南北方言語音發(fā)生了重大變化，但因形聲字字形少變，表意的形旁相對明確，不會因語音變化而影響書面閱讀和文字溝通。
D．漢字經過在筆畫的選擇、結構的調整、繁簡的變異上的探索實踐，發(fā)生過多種字體的變化，但自從隸變之后，字形是基本穩(wěn)定的。 蘇州吳中區(qū)小學生作文培訓，就來易優(yōu)悅讀
參考答案
1.C
2.D
3.C漢字信息處理 閱讀答案讓漢字再簡化 閱讀答案發(fā)現和發(fā)揚漢字之蔓 閱讀答案2014年高考作文預測：漢字危機，新媒體時代自我拯救2014高考作文預測：漢字危機，新媒體時代自我拯救2014卓越聯盟自主招生作文 對中國漢字書寫大會的看法漢字趣編 閱讀答案漢字與中國心 閱讀答案品味漢字文化 閱讀答案高考試題語文分類 識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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