閱讀下面二則新聞材料（摘錄），完成題目。（12分）
材料（一）：
2009年9月8日，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在開學(xué)第一天對(duì)全美中小學(xué)生演講：
“你受教育的程度越高，你在生活里會(huì)走得越遠(yuǎn)?！?
“你的未來掌握在你的手中，除了你自己，沒人能書寫你的命運(yùn)?！?
“中國(guó)和印度的學(xué)生比以前更加努力地學(xué)習(xí)。你們將來要與他們競(jìng)爭(zhēng)，你們?cè)趯W(xué)校的成功不僅僅決定了你們的未來，也決定了21世紀(jì)美國(guó)的未來?！?
（摘自 新華網(wǎng) 2009年9月9日）
材料（二）：
2010年12月6日，奧巴馬在一所社區(qū)大學(xué)的演講中多次提到中國(guó)，他列舉中國(guó)在教育、科技等領(lǐng)域取得的領(lǐng)先于美國(guó)的種種成就，并以1957年前蘇聯(lián)發(fā)射人類首枚人造衛(wèi)星作比，稱美國(guó)人正迎來新的“衛(wèi)星時(shí)刻”。
“衛(wèi)星時(shí)刻”敲響的警鐘，有兩個(gè)暗示：一是前蘇聯(lián)在科技上一度超越，使美國(guó)恐慌，促使美國(guó)加強(qiáng)對(duì)教育和科研創(chuàng)新等的投資，最終美國(guó)超越了前蘇聯(lián)，還開發(fā)了新的技術(shù)、產(chǎn)業(yè)；二是奧巴馬夢(mèng)想著中國(guó)也像前蘇聯(lián)一樣，到時(shí)轟然倒下！
（摘自《重慶晚報(bào)》2010年12月08日，有刪改）
⑴ 從材料（一）中提取三個(gè)關(guān)鍵詞。（3分）
答：_______________________________________________________________________
⑵ 分析上述兩則材料間的內(nèi)在聯(lián)系，寫一則200字左右的新聞短評(píng)。（9分）
答案及解析：
19.⑴ 教育/競(jìng)爭(zhēng)/未來（命運(yùn)/自己）（3分）
⑵①教育決定個(gè)人和國(guó)家的未來，國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)從根本上講就是教育的競(jìng)爭(zhēng)。
②政府應(yīng)加大對(duì)教育和科研創(chuàng)新的投入，應(yīng)有憂患意識(shí)和進(jìn)取精神。
③我國(guó)取得了令世界矚目的教育、科技新成就，但應(yīng)居安思危。（每個(gè)要點(diǎn)3分）
材料（一）：
2009年9月8日，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在開學(xué)第一天對(duì)全美中小學(xué)生演講：
“你受教育的程度越高，你在生活里會(huì)走得越遠(yuǎn)?！?
“你的未來掌握在你的手中，除了你自己，沒人能書寫你的命運(yùn)?！?
“中國(guó)和印度的學(xué)生比以前更加努力地學(xué)習(xí)。你們將來要與他們競(jìng)爭(zhēng)，你們?cè)趯W(xué)校的成功不僅僅決定了你們的未來，也決定了21世紀(jì)美國(guó)的未來?！?
（摘自 新華網(wǎng) 2009年9月9日）
材料（二）：
2010年12月6日，奧巴馬在一所社區(qū)大學(xué)的演講中多次提到中國(guó)，他列舉中國(guó)在教育、科技等領(lǐng)域取得的領(lǐng)先于美國(guó)的種種成就，并以1957年前蘇聯(lián)發(fā)射人類首枚人造衛(wèi)星作比，稱美國(guó)人正迎來新的“衛(wèi)星時(shí)刻”。
“衛(wèi)星時(shí)刻”敲響的警鐘，有兩個(gè)暗示：一是前蘇聯(lián)在科技上一度超越，使美國(guó)恐慌，促使美國(guó)加強(qiáng)對(duì)教育和科研創(chuàng)新等的投資，最終美國(guó)超越了前蘇聯(lián)，還開發(fā)了新的技術(shù)、產(chǎn)業(yè)；二是奧巴馬夢(mèng)想著中國(guó)也像前蘇聯(lián)一樣，到時(shí)轟然倒下！
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（摘自《重慶晚報(bào)》2010年12月08日，有刪改）
⑴ 從材料（一）中提取三個(gè)關(guān)鍵詞。（3分）
答：_______________________________________________________________________
⑵ 分析上述兩則材料間的內(nèi)在聯(lián)系，寫一則200字左右的新聞短評(píng)。（9分）
答案及解析：
19.⑴ 教育/競(jìng)爭(zhēng)/未來（命運(yùn)/自己）（3分）
⑵①教育決定個(gè)人和國(guó)家的未來，國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)從根本上講就是教育的競(jìng)爭(zhēng)。
②政府應(yīng)加大對(duì)教育和科研創(chuàng)新的投入，應(yīng)有憂患意識(shí)和進(jìn)取精神。
③我國(guó)取得了令世界矚目的教育、科技新成就，但應(yīng)居安思危。（每個(gè)要點(diǎn)3分）
