有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。
也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
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[注意]①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
作文評分表（供評卷人填寫）
等 級
得 分
總 分
評卷人
基礎(chǔ)等級
50分
一等
50—41
二等
40—31
三等
30—21
四等
20—0
發(fā)展等級
10分
一等
10—9
二等
8—7
三等
6—4
四等
3—0
錯(cuò)別字、不足字?jǐn)?shù)、缺題目 減分
答案及解析：
等 級 評 分 標(biāo) 準(zhǔn)
基礎(chǔ)等級50分
一等（50—41）
二等（40—31）
三等（30—21）
四等（20—0）
切合題意
中心突出
內(nèi)容充實(shí)
感情真摯
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
語言流暢
字體工整
符合文體要求
符合題意
中心明確
內(nèi)容較充實(shí)
感情真實(shí)
結(jié)構(gòu)完整
語言通順
字跡清楚
大體符合文體要求
蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
基本符合題意
中心基本明確
內(nèi)容單薄
感情基本真實(shí)
結(jié)構(gòu)基本完整
語言基本通順
字體潦草
基本符合文體要求
偏離題意
中心不明或立意不當(dāng)
沒什么內(nèi)容
感情虛假
結(jié)構(gòu)混亂
語病多
字跡難辨
不符合文體要求
發(fā)展等級10分
深 刻
豐 富
有文采
有創(chuàng)新
①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)
②揭示問題產(chǎn)生的原因
③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用
④材料豐富
⑤形象豐滿
⑥意境深遠(yuǎn)
⑦詞語生動(dòng)，句式靈活
⑧善于運(yùn)用修辭手法
⑨文句有意蘊(yùn)
⑩見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧
11推理想象有獨(dú)到之處，
12有個(gè)性特征
[說明]
①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合
考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。
②發(fā)展等級評分，依據(jù)12個(gè)評分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評分，直至滿分。
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③缺題目扣2分；每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分。
④確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
