（全國(guó)卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）
有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。
也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見(jiàn)到、聽(tīng)到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
[注意]①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
作文評(píng)分表（供評(píng)卷人填寫(xiě)）
等 級(jí)
得 分
總 分
評(píng)卷人
基礎(chǔ)等級(jí)
50分
一等
50—41
二等
40—31
三等
30—21
四等
20—0
發(fā)展等級(jí)
10分
一等
10—9
二等
8—7
三等
6—4
四等
3—0
錯(cuò)別字、不足字?jǐn)?shù)、缺題目 減分
答案及解析：
等 級(jí) 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)
基礎(chǔ)等級(jí)50分
一等（50—41）
二等（40—31）
三等（30—21）
四等（20—0）
切合題意
中心突出
內(nèi)容充實(shí)
感情真摯
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
語(yǔ)言流暢
字體工整
符合文體要求
符合題意
中心明確
內(nèi)容較充實(shí)
感情真實(shí)
結(jié)構(gòu)完整
語(yǔ)言通順
字跡清楚
大體符合文體要求
基本符合題意
中心基本明確
內(nèi)容單薄
感情基本真實(shí)
結(jié)構(gòu)基本完整
語(yǔ)言基本通順
字體潦草
基本符合文體要求
偏離題意
中心不明或立意不當(dāng)
沒(méi)什么內(nèi)容
感情虛假
結(jié)構(gòu)混亂
語(yǔ)病多
字跡難辨
不符合文體要求
發(fā)展等級(jí)10分
深 刻
豐 富
有文采
有創(chuàng)新
①透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)
②揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因
③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用
④材料豐富
⑤形象豐滿
⑥意境深遠(yuǎn)
⑦詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活
⑧善于運(yùn)用修辭手法
⑨文句有意蘊(yùn)
⑩見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧
11推理想象有獨(dú)到之處，
12有個(gè)性特征
[說(shuō)明]
①基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合
考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。
②發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿分。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
③缺題目扣2分；每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分。
④確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。
有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。
也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見(jiàn)到、聽(tīng)到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
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[注意]①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
作文評(píng)分表（供評(píng)卷人填寫(xiě)）
等 級(jí)
得 分
總 分
評(píng)卷人
基礎(chǔ)等級(jí)
50分
一等
50—41
二等
40—31
三等
30—21
四等
20—0
發(fā)展等級(jí)
10分
一等
10—9
二等
8—7
三等
6—4
四等
3—0
錯(cuò)別字、不足字?jǐn)?shù)、缺題目 減分
答案及解析：
等 級(jí) 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)
基礎(chǔ)等級(jí)50分
一等（50—41）
二等（40—31）
三等（30—21）
四等（20—0）
切合題意
中心突出
內(nèi)容充實(shí)
感情真摯
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
語(yǔ)言流暢
字體工整
符合文體要求
符合題意
中心明確
內(nèi)容較充實(shí)
感情真實(shí)
結(jié)構(gòu)完整
語(yǔ)言通順
字跡清楚
大體符合文體要求
學(xué)書(shū)法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書(shū)法培訓(xùn)</a>，語(yǔ)文成績(jī)好，書(shū)法少不了。
基本符合題意
中心基本明確
內(nèi)容單薄
感情基本真實(shí)
結(jié)構(gòu)基本完整
語(yǔ)言基本通順
字體潦草
基本符合文體要求
偏離題意
中心不明或立意不當(dāng)
沒(méi)什么內(nèi)容
感情虛假
結(jié)構(gòu)混亂
語(yǔ)病多
字跡難辨
不符合文體要求
發(fā)展等級(jí)10分
深 刻
豐 富
有文采
有創(chuàng)新
①透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)
②揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因
③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用
④材料豐富
⑤形象豐滿
⑥意境深遠(yuǎn)
⑦詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活
⑧善于運(yùn)用修辭手法
⑨文句有意蘊(yùn)
⑩見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧
11推理想象有獨(dú)到之處，
12有個(gè)性特征
[說(shuō)明]
①基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合
考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。
②發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿分。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
③缺題目扣2分；每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分。
④確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。
