有一天晚上將近11點(diǎn)，某大學(xué)一位副校長(zhǎng)還在教室上課，教室管理員以“鎖門時(shí)間已過(guò)”為由，在門口大聲催促“鎖門了”。該副校長(zhǎng)得知對(duì)方身份和來(lái)意后說(shuō)：“教學(xué)重要還是鎖門重要？”“我可以明天就讓你走人?！贝耸略趯W(xué)生及網(wǎng)民中引發(fā)爭(zhēng)議。根據(jù)校方規(guī)定，老師上課時(shí)間到晚9時(shí)30分結(jié)束，教學(xué)樓關(guān)閉時(shí)間為晚上10時(shí)30分。
請(qǐng)你選擇事件一方進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)論，并寫(xiě)出理由，并為他擬寫(xiě)一句得體的話。
答案及解析：
16．示例一：副校長(zhǎng)言行欠妥。違反校規(guī)，以權(quán)壓人，對(duì)人不尊重。
副校長(zhǎng)：“師傅，對(duì)不起，給您添麻煩了，還有一點(diǎn)沒(méi)講完，請(qǐng)您再等兩分鐘好不好？”
示例二：教室管理員做法欠妥。執(zhí)行校規(guī)機(jī)械生硬，態(tài)度強(qiáng)硬。
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教室管理員：“老師，很晚了，要不下堂課接著再講，行嗎？”（或：老師，您太投入了，真不忍打斷您，不過(guò)已經(jīng)很晚了，您看還繼續(xù)嗎？）
（觀點(diǎn)明確1分，理由1分。擬寫(xiě)得體的話3分）
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