一位心理學教授在課堂上對他的學生們說：“今天我們討論謊言。關(guān)于謊言，我不想多講，因為我已經(jīng)在我的專著《謊言論》中詳細作了闡述，只需要大家看一看就可以了?，F(xiàn)在我想問的是，在座諸君有誰讀過這本書？”學生們都舉起了手，異口同聲地說：“我讀過！”教授笑了，因為《謊言論》的書稿昨天才剛送到出版社。
請你為這位教授設(shè)計幾句話，既幽默，又能委婉地批評學生們是說謊的。（50字以內(nèi)）（4分）
答案及解析：
答案示例：看來大家對謊言的理解和運用比我高明得多，我真不該昨天才把書稿送到出版社。（要求既有批評之意，又不直接指錯，而用幽默的語言讓學生明白自己的用意）（4分）
請你為這位教授設(shè)計幾句話，既幽默，又能委婉地批評學生們是說謊的。（50字以內(nèi)）（4分）
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答案示例：看來大家對謊言的理解和運用比我高明得多，我真不該昨天才把書稿送到出版社。（要求既有批評之意，又不直接指錯，而用幽默的語言讓學生明白自己的用意）（4分）
