請閱讀下面的文字，完成16-19題。
登黃鶴樓
熊召政
歷史播遷，春秋數(shù)易。武昌蛇山上的黃鶴樓幾次焚毀，又幾次重建。耗資之巨，氣勢恢宏而鼎盛得很，則是今天的這一座了。
古時的黃鶴樓是文人騷客聚首之地。五月登樓，望短笛之梅，落瓣于芙蓉雪浪;九月憑欄，看長亭之柳，系舟在米市漁街。弄筆者對此，各有各的感悟:托興寄情，寫憂患文章者有之;嘆鄉(xiāng)關(guān)無覓者，更是不少。
今天登樓的人，旺季時如蟻聚。然而在這里發(fā)思古幽情的，卻沒有幾個人了。人們當(dāng)然不必追尋漢朝的黃鶴翩然何處，唐代的白云又飄向哪里。雞犬桑麻的往事，早已失落在滿樓喧響的迪斯科舞曲中。夾雜在旅游的人群中，我也首好幾次里身這高拔的仿古建筑，臨觀蒼茫河漢，回之望之，歌之嘯之。
人的視覺世界建立在兩種經(jīng)驗(yàn)之上:重力線是垂直的，水平線與它直角相交，成十字架結(jié)構(gòu)。九省通衡的武漢，正是在這十字架結(jié)構(gòu)的交叉點(diǎn)_L。方里長江自西向東，京廣鐵路自北向南，兩條大動脈在黃鶴樓前的長江大橋交匯，車騎舟航，達(dá)至東西南北。而漫步黃鶴樓的高層回廊，亦能任亂發(fā)飄然，把四面江山，看個痛快。
倚樓西望，蒼茫一片。乃是鶯飛草長的江漢平原。這云夢大澤的遺址，上有碧水千湖。牧歌與漁歌揉成的水彩平疇上，更有一水橫來。涌入楚地的長江，開始有了大氣魄。溯江而上，在進(jìn)入南津關(guān)，探奇二百里三峽，繼而去巴蜀買醉，天府搜神之前，不妨先來欣賞葛洲壩的水利樞紐工程。鬼斧神工，聳大江鐵門;經(jīng)天緯地，鎖高峽洪波。好一幅精美絕倫的智能風(fēng)景畫。更有旋轉(zhuǎn)于江心的巨型水輪發(fā)電機(jī)，讓你體會到現(xiàn)代化進(jìn)程的宏偉。
憑欄東眺，拍天而去的長江早已掙斷了西塞山前的千尋鐵鎖。輪船穿梭在吳頭楚尾，往返穿過迷蒙煙雨，當(dāng)然也有二十四番花信。如果在黃花初吐，紫蟹才肥的季節(jié)，長江三角洲的沖積平原上，大小游船就多于過江之卿了。十年改革中的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，正在改變金粉故都，煙雨六朝的江南情狀。金山寺沒有了法海，寒山寺遠(yuǎn)度的鐘聲，已濾成曠古的憂愁。買掉而去的游人，可在江浙的鶯花月露中，樂成一尾春江上的活潑潑的游魚。
在黃鶴樓上引頸面北，胸中頓生俠氣。在古典的中原大地上，是誰在黃河的左岸磨劍?又是誰在蕭蕭的易水上放歌?古來燕趙多慷慨悲歌之士，他們的憂患意識凝為中華民族代代相傳的情結(jié)。中原逐鹿，多少人逐老了青春，多少代又逐瘦了國脈。這一頭政權(quán)之鹿，吸納了數(shù)千年的中原精氣，躍過一個又一個洛漫著霧障的歷史陷阱，最后終于縱身一躍而上天安門城樓，化為五顆金星，在人類文明的燦爛星系中閃射異彩?，F(xiàn)在，一場新的中原逐鹿戰(zhàn)又開始了。不過，人們逐的不再是政權(quán)之鹿，而是經(jīng)濟(jì)之鹿。這一只鹿，再一次凝聚全民族的信心和力量，跳躍在中原大地嶄新的地平線上。 作文網(wǎng)推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學(xué)生學(xué)語文閱讀寫作的好幫手
當(dāng)我站在黃鶴樓上遙望南方，俄項(xiàng)中，一顆心已隨著呼嘯而去的火車，越洞庭煙波，過瀟湘峻嶺，載欣載奔，去勃南粵的椰林燕雨中，體會新世紀(jì)的大氛圍。南國多山，山生霧，霧生神秘，神秘而生智慧。智慧則如南國山外的海。在這片海中，中原之鹿更化為撥浪長鯨。在世界經(jīng)濟(jì)大潮中，它儀態(tài)萬方，錦麟游泳。奴風(fēng)回溜，概莫能阻。在一個春天，它忽然一口氣吐出十四顆明珠，在古老的東方海岸，串成了一條光芒四射的黃金項(xiàng)鏈一一這是我們民族新的自豪。
置身黃鶴樓頭，眼界寬，心界更寬。與樓相對，漢陽的電山之側(cè)，是俞伯牙碎琴謝知音的古琴臺遺址。龜蛇對峙，控扼長江;一琴一鶴，隔江呼應(yīng)。然而我眼前翩趾的，不再是那一只漢朝的黃鶴，我心中彈奏的，也絕非春秋時代的那一張古琴。在今天，恐怕沒有人愿意當(dāng)跨鶴巡天的仙人了。要么做中原的逐鹿英雄，要么做大海上的騎鯨勇士。當(dāng)然還有一種人生態(tài)度，那就是在黃鶴樓上看翻船。但這種人畢竟很少很少。至于我，雖不能逐鹿騎鯨，甘當(dāng)勇士們的知音，自覺幸甚至哉!
16.本文主要寫了四幅畫面〔西、東、北、南)，作者主要突出它們各自怎樣的特點(diǎn)?(4分)
17.“然而我眼前翩躚的，不再是那一只漢朝的黃鶴。我心中彈奏的，也絕非春秋時代的那一張古琴”結(jié)合全文分析作者通過這篇散文抒發(fā)了怎樣的感情?(4分)
18.本文重點(diǎn)寫登樓所見，可文章開頭1一一3自然段卻談古道今，這樣寫有何作用?（4分)
19.請簡要分析本文謀篇布局的技巧或表現(xiàn)手法方面的特點(diǎn)。(分條說明)(6分)
答案及解析：
16、自然與智能精美絕倫畫卷(答自然或智能給1分);繁華與歡快的場景(答繁華或歡樂也可1分);政權(quán)更迭到經(jīng)濟(jì)決策的轉(zhuǎn)變(答政治經(jīng)濟(jì)中心也可1分);神秘智慧帶來的改觀(答創(chuàng)新改革也可1分)。
17、作者描寫自然之景抒發(fā)對祖國大好河山的熱愛(C1分)，嘆祖國的滄桑(C1分)，贊祖國改革開放的成就（1分)，集中地表達(dá)了作者喜悅、自豪而又對祖國未來充滿了自信和樂觀的感情(1分)。(答案中有熱愛，贊嘆，自豪，關(guān)鍵詞各1分) 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點(diǎn)評、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
18、作者通過敘述古人登樓的思遠(yuǎn)懷親、憂時傷世哀婉低徊情調(diào)與今人的體閑娛樂之趣，為下文抒寫個人登樓感懷作鋪墊，引出作者獨(dú)有的情懷。同時作者通過先抑后揚(yáng)的手法，更突出強(qiáng)調(diào)了文章高亢而豪邁樂觀的情調(diào)。(“鋪墊”2分，“強(qiáng)調(diào)高亢而豪邁”2分)
19、謀篇布局:1、通過作者的見聞、觀感和聯(lián)想把兒幅畫面有機(jī)地組織起來，以所見所想所感構(gòu)成文章的線索。2、以空問方位的變化為順序多側(cè)面多角度地描繪了中國的變化。3、現(xiàn)實(shí)與歷史對照。既有眼前自然美景，又有現(xiàn)實(shí)社會生活畫面，更有豐富的聯(lián)想，由今溯古，由古襯今，寫古頌今，兩者交相輝映，充實(shí)了文章內(nèi)容，又深化了文章中心。。4、登樓探勝與作者心靈的感悟、精神的探尋交融在一起，景中有情，物我兩融。5、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，段落安排有一種建筑美。首尾呼應(yīng)，由黃鶴樓的歷史沿革，昔日人們登樓所感開篇到作者收回思緒，重回黃鶴樓頭，使得全文渾然一體，增添了無窮的美感。(共6分，答對3個要點(diǎn)即可給滿分)
表現(xiàn)手法:1、對比，突出事物特點(diǎn)，說服力增強(qiáng)。2、先抑后揚(yáng)，更能表現(xiàn)作者情懷。3、比喻。4、對偶。5,設(shè)問。6、聯(lián)想與想象，既有歷史人物，又有民問傳說。7、描寫、抒情、議論相結(jié)合?！?分析時要結(jié)合文句，要能體現(xiàn)出手法的作用，答對三種以上手法目_有分析可酌情給滿分)
登黃鶴樓
熊召政
歷史播遷，春秋數(shù)易。武昌蛇山上的黃鶴樓幾次焚毀，又幾次重建。耗資之巨，氣勢恢宏而鼎盛得很，則是今天的這一座了。
古時的黃鶴樓是文人騷客聚首之地。五月登樓，望短笛之梅，落瓣于芙蓉雪浪;九月憑欄，看長亭之柳，系舟在米市漁街。弄筆者對此，各有各的感悟:托興寄情，寫憂患文章者有之;嘆鄉(xiāng)關(guān)無覓者，更是不少。
今天登樓的人，旺季時如蟻聚。然而在這里發(fā)思古幽情的，卻沒有幾個人了。人們當(dāng)然不必追尋漢朝的黃鶴翩然何處，唐代的白云又飄向哪里。雞犬桑麻的往事，早已失落在滿樓喧響的迪斯科舞曲中。夾雜在旅游的人群中，我也首好幾次里身這高拔的仿古建筑，臨觀蒼茫河漢，回之望之，歌之嘯之。
作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
人的視覺世界建立在兩種經(jīng)驗(yàn)之上:重力線是垂直的，水平線與它直角相交，成十字架結(jié)構(gòu)。九省通衡的武漢，正是在這十字架結(jié)構(gòu)的交叉點(diǎn)_L。方里長江自西向東，京廣鐵路自北向南，兩條大動脈在黃鶴樓前的長江大橋交匯，車騎舟航，達(dá)至東西南北。而漫步黃鶴樓的高層回廊，亦能任亂發(fā)飄然，把四面江山，看個痛快。
倚樓西望，蒼茫一片。乃是鶯飛草長的江漢平原。這云夢大澤的遺址，上有碧水千湖。牧歌與漁歌揉成的水彩平疇上，更有一水橫來。涌入楚地的長江，開始有了大氣魄。溯江而上，在進(jìn)入南津關(guān)，探奇二百里三峽，繼而去巴蜀買醉，天府搜神之前，不妨先來欣賞葛洲壩的水利樞紐工程。鬼斧神工，聳大江鐵門;經(jīng)天緯地，鎖高峽洪波。好一幅精美絕倫的智能風(fēng)景畫。更有旋轉(zhuǎn)于江心的巨型水輪發(fā)電機(jī)，讓你體會到現(xiàn)代化進(jìn)程的宏偉。
蘇州語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
憑欄東眺，拍天而去的長江早已掙斷了西塞山前的千尋鐵鎖。輪船穿梭在吳頭楚尾，往返穿過迷蒙煙雨，當(dāng)然也有二十四番花信。如果在黃花初吐，紫蟹才肥的季節(jié)，長江三角洲的沖積平原上，大小游船就多于過江之卿了。十年改革中的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，正在改變金粉故都，煙雨六朝的江南情狀。金山寺沒有了法海，寒山寺遠(yuǎn)度的鐘聲，已濾成曠古的憂愁。買掉而去的游人，可在江浙的鶯花月露中，樂成一尾春江上的活潑潑的游魚。
在黃鶴樓上引頸面北，胸中頓生俠氣。在古典的中原大地上，是誰在黃河的左岸磨劍?又是誰在蕭蕭的易水上放歌?古來燕趙多慷慨悲歌之士，他們的憂患意識凝為中華民族代代相傳的情結(jié)。中原逐鹿，多少人逐老了青春，多少代又逐瘦了國脈。這一頭政權(quán)之鹿，吸納了數(shù)千年的中原精氣，躍過一個又一個洛漫著霧障的歷史陷阱，最后終于縱身一躍而上天安門城樓，化為五顆金星，在人類文明的燦爛星系中閃射異彩?，F(xiàn)在，一場新的中原逐鹿戰(zhàn)又開始了。不過，人們逐的不再是政權(quán)之鹿，而是經(jīng)濟(jì)之鹿。這一只鹿，再一次凝聚全民族的信心和力量，跳躍在中原大地嶄新的地平線上。 作文網(wǎng)推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學(xué)生學(xué)語文閱讀寫作的好幫手
當(dāng)我站在黃鶴樓上遙望南方，俄項(xiàng)中，一顆心已隨著呼嘯而去的火車，越洞庭煙波，過瀟湘峻嶺，載欣載奔，去勃南粵的椰林燕雨中，體會新世紀(jì)的大氛圍。南國多山，山生霧，霧生神秘，神秘而生智慧。智慧則如南國山外的海。在這片海中，中原之鹿更化為撥浪長鯨。在世界經(jīng)濟(jì)大潮中，它儀態(tài)萬方，錦麟游泳。奴風(fēng)回溜，概莫能阻。在一個春天，它忽然一口氣吐出十四顆明珠，在古老的東方海岸，串成了一條光芒四射的黃金項(xiàng)鏈一一這是我們民族新的自豪。
置身黃鶴樓頭，眼界寬，心界更寬。與樓相對，漢陽的電山之側(cè)，是俞伯牙碎琴謝知音的古琴臺遺址。龜蛇對峙，控扼長江;一琴一鶴，隔江呼應(yīng)。然而我眼前翩趾的，不再是那一只漢朝的黃鶴，我心中彈奏的，也絕非春秋時代的那一張古琴。在今天，恐怕沒有人愿意當(dāng)跨鶴巡天的仙人了。要么做中原的逐鹿英雄，要么做大海上的騎鯨勇士。當(dāng)然還有一種人生態(tài)度，那就是在黃鶴樓上看翻船。但這種人畢竟很少很少。至于我，雖不能逐鹿騎鯨，甘當(dāng)勇士們的知音，自覺幸甚至哉!
作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
16.本文主要寫了四幅畫面〔西、東、北、南)，作者主要突出它們各自怎樣的特點(diǎn)?(4分)
17.“然而我眼前翩躚的，不再是那一只漢朝的黃鶴。我心中彈奏的，也絕非春秋時代的那一張古琴”結(jié)合全文分析作者通過這篇散文抒發(fā)了怎樣的感情?(4分)
18.本文重點(diǎn)寫登樓所見，可文章開頭1一一3自然段卻談古道今，這樣寫有何作用?（4分)
19.請簡要分析本文謀篇布局的技巧或表現(xiàn)手法方面的特點(diǎn)。(分條說明)(6分)
答案及解析：
16、自然與智能精美絕倫畫卷(答自然或智能給1分);繁華與歡快的場景(答繁華或歡樂也可1分);政權(quán)更迭到經(jīng)濟(jì)決策的轉(zhuǎn)變(答政治經(jīng)濟(jì)中心也可1分);神秘智慧帶來的改觀(答創(chuàng)新改革也可1分)。
17、作者描寫自然之景抒發(fā)對祖國大好河山的熱愛(C1分)，嘆祖國的滄桑(C1分)，贊祖國改革開放的成就（1分)，集中地表達(dá)了作者喜悅、自豪而又對祖國未來充滿了自信和樂觀的感情(1分)。(答案中有熱愛，贊嘆，自豪，關(guān)鍵詞各1分) 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點(diǎn)評、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
18、作者通過敘述古人登樓的思遠(yuǎn)懷親、憂時傷世哀婉低徊情調(diào)與今人的體閑娛樂之趣，為下文抒寫個人登樓感懷作鋪墊，引出作者獨(dú)有的情懷。同時作者通過先抑后揚(yáng)的手法，更突出強(qiáng)調(diào)了文章高亢而豪邁樂觀的情調(diào)。(“鋪墊”2分，“強(qiáng)調(diào)高亢而豪邁”2分)
19、謀篇布局:1、通過作者的見聞、觀感和聯(lián)想把兒幅畫面有機(jī)地組織起來，以所見所想所感構(gòu)成文章的線索。2、以空問方位的變化為順序多側(cè)面多角度地描繪了中國的變化。3、現(xiàn)實(shí)與歷史對照。既有眼前自然美景，又有現(xiàn)實(shí)社會生活畫面，更有豐富的聯(lián)想，由今溯古，由古襯今，寫古頌今，兩者交相輝映，充實(shí)了文章內(nèi)容，又深化了文章中心。。4、登樓探勝與作者心靈的感悟、精神的探尋交融在一起，景中有情，物我兩融。5、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，段落安排有一種建筑美。首尾呼應(yīng)，由黃鶴樓的歷史沿革，昔日人們登樓所感開篇到作者收回思緒，重回黃鶴樓頭，使得全文渾然一體，增添了無窮的美感。(共6分，答對3個要點(diǎn)即可給滿分)
表現(xiàn)手法:1、對比，突出事物特點(diǎn)，說服力增強(qiáng)。2、先抑后揚(yáng)，更能表現(xiàn)作者情懷。3、比喻。4、對偶。5,設(shè)問。6、聯(lián)想與想象，既有歷史人物，又有民問傳說。7、描寫、抒情、議論相結(jié)合?！?分析時要結(jié)合文句，要能體現(xiàn)出手法的作用，答對三種以上手法目_有分析可酌情給滿分)
