閱讀下面文言文，完成22——27題。(17分)
古之所謂豪杰之士，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。
夫子房受書于圯上之老人也①，其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隱君子者，出而試之?當韓之亡，秦之方盛也，以刀鋸鼎鍍待天下之士。其平居無罪夷滅者，不可勝數(shù)。夫持法太急者，其鋒不可犯，而其勢未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一擊之間。當此之時，子房之不死者，其間不能容發(fā)，蓋亦已危矣!千金之子，不死于盜賊，何者?其身之可愛，而盜賊之不足以死也。子房以蓋世之才，不為伊尹、太公之謀，而特出于荊軻、聶政之計，以僥幸于不死。此固圯上之老人所為深惜者也。是故倨傲鮮腆②而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰：“孺子可教也?！?
夫老人者，以為子房才有余，而憂其度量之不足，故深折其少年剛銳之氣，使之忍小忿而就太謀。何則?非有平生之素，卒然相遇于草野之間，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能驚，而項籍之所不能怒也。
太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn)?，而其狀貌乃如婦人女子，不稱其志氣。嗚呼!此其所以為子房歟!
(蘇軾《留侯論》，有刪改)
[注]①子房，即張良，祖、父兩代相韓。秦滅韓后，他結(jié)交刺客，在博浪沙狙擊秦始皇未遂，后投奔劉邦，成為其重要的謀士。封于留，稱留侯?！坝璺渴軙谯萆现先艘病敝傅氖恰皬埩歼M履”的故事。傳說張 良某日在圯上漫步時遇到一位老人。老人故意把鞋扔下橋底，叫張良下去給他拾鞋，又令張良給他穿上。事 畢，老人留下一句“孺子可教也”，揚長而去。后來這位老人贈張良一本《太公兵法》。張良日夜誦讀，成為 一個深明韜略、文武兼?zhèn)涞娜?。 ②鮮腆：沒有禮貌。
22、寫出下列加點字詞在句中的意思。
(1)卒然臨之而不驚 （ ） (2)是故倨傲鮮腆而深折之 （ ）
(3)彼其能有所忍也 （ ） (4)而項籍之所不能怒也 （ ）
23、下列句子中“以”的意義和用法相同的兩項是 ( )和( )。
A、以刀鋸鼎鑊待天下之士 B、以匹夫之力而逞于一擊之間
C、子房以蓋世之才 D、然后可以就大事 E、太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn)?
24、第一段將“匹夫之勇”和“大勇者之勇”進行對比，強調(diào)豪杰之士的過人之處在于
(用自己的話回答)
25、“千金之子，不死于盜賊”的例子在文中的作用是 。
26、圯上老人為什么說子房“孺子可教也”?請根據(jù)文章內(nèi)容，作簡要的闡釋。
27、文末提到太史公猜測之誤，你認為這和上文內(nèi)容有什么關(guān)系?
答案及解析：
22、(1)通“猝”，突然(2)挫傷(3)如果，假使(4)使……發(fā)怒，激怒(4分)
23、B C(2分)
24、面對突如其來的事件而不慌亂，遭受無緣由的侮辱而不惱怒／能忍受常人所不能忍受的事情。(2分)
25、(以類比)形象地說明張良有蓋世之才，若僅僅因為忍不下一時之氣而貿(mào)然送死，是不值得的。(3分) 26、老人原認為張良盡管有過人的才華，卻缺乏容忍的度量。然而老人在圯上用傲慢無禮的態(tài)度對待張良時，張良卻經(jīng)受住了羞辱?？梢?，張良也有過人的度量，可以成就大業(yè)，因此“可教”。(3分)
27、太史公的猜測之誤說明了張良名顯天下并不是因為魁梧奇?zhèn)?，而在于賢而能忍。再次說明張良之所以能成大事，是因為他有過人的志氣和度量。某種意義上說，是強化了全文的主旨。(3分)
古之所謂豪杰之士，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。
夫子房受書于圯上之老人也①，其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隱君子者，出而試之?當韓之亡，秦之方盛也，以刀鋸鼎鍍待天下之士。其平居無罪夷滅者，不可勝數(shù)。夫持法太急者，其鋒不可犯，而其勢未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一擊之間。當此之時，子房之不死者，其間不能容發(fā)，蓋亦已危矣!千金之子，不死于盜賊，何者?其身之可愛，而盜賊之不足以死也。子房以蓋世之才，不為伊尹、太公之謀，而特出于荊軻、聶政之計，以僥幸于不死。此固圯上之老人所為深惜者也。是故倨傲鮮腆②而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰：“孺子可教也?！?
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夫老人者，以為子房才有余，而憂其度量之不足，故深折其少年剛銳之氣，使之忍小忿而就太謀。何則?非有平生之素，卒然相遇于草野之間，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能驚，而項籍之所不能怒也。
太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn)?，而其狀貌乃如婦人女子，不稱其志氣。嗚呼!此其所以為子房歟!
(蘇軾《留侯論》，有刪改)
[注]①子房，即張良，祖、父兩代相韓。秦滅韓后，他結(jié)交刺客，在博浪沙狙擊秦始皇未遂，后投奔劉邦，成為其重要的謀士。封于留，稱留侯?！坝璺渴軙谯萆现先艘病敝傅氖恰皬埩歼M履”的故事。傳說張 良某日在圯上漫步時遇到一位老人。老人故意把鞋扔下橋底，叫張良下去給他拾鞋，又令張良給他穿上。事 畢，老人留下一句“孺子可教也”，揚長而去。后來這位老人贈張良一本《太公兵法》。張良日夜誦讀，成為 一個深明韜略、文武兼?zhèn)涞娜?。 ②鮮腆：沒有禮貌。
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22、寫出下列加點字詞在句中的意思。
(1)卒然臨之而不驚 （ ） (2)是故倨傲鮮腆而深折之 （ ）
(3)彼其能有所忍也 （ ） (4)而項籍之所不能怒也 （ ）
23、下列句子中“以”的意義和用法相同的兩項是 ( )和( )。
A、以刀鋸鼎鑊待天下之士 B、以匹夫之力而逞于一擊之間
C、子房以蓋世之才 D、然后可以就大事 E、太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn)?
24、第一段將“匹夫之勇”和“大勇者之勇”進行對比，強調(diào)豪杰之士的過人之處在于
(用自己的話回答)
25、“千金之子，不死于盜賊”的例子在文中的作用是 。
26、圯上老人為什么說子房“孺子可教也”?請根據(jù)文章內(nèi)容，作簡要的闡釋。
27、文末提到太史公猜測之誤，你認為這和上文內(nèi)容有什么關(guān)系?
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答案及解析：
22、(1)通“猝”，突然(2)挫傷(3)如果，假使(4)使……發(fā)怒，激怒(4分)
23、B C(2分)
24、面對突如其來的事件而不慌亂，遭受無緣由的侮辱而不惱怒／能忍受常人所不能忍受的事情。(2分)
25、(以類比)形象地說明張良有蓋世之才，若僅僅因為忍不下一時之氣而貿(mào)然送死，是不值得的。(3分) 26、老人原認為張良盡管有過人的才華，卻缺乏容忍的度量。然而老人在圯上用傲慢無禮的態(tài)度對待張良時，張良卻經(jīng)受住了羞辱?？梢?，張良也有過人的度量，可以成就大業(yè)，因此“可教”。(3分)
27、太史公的猜測之誤說明了張良名顯天下并不是因為魁梧奇?zhèn)?，而在于賢而能忍。再次說明張良之所以能成大事，是因為他有過人的志氣和度量。某種意義上說，是強化了全文的主旨。(3分)
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