臨別贈言，即分別時說的或寫的勉勵的話，往往片言居要，三言兩語中飽含著對世界、對社會、對人生的自我體驗。寫作時要切合人物身份，契合特定的情境，用語得體。畢業(yè)前夕，少不了留言贈別。請你參照例句，以另外一學科老師的身份，給同學寫一則贈言。（4分）
例句：英語老師——人生可以有一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時，但絕不能有一般過去時和將來時。
物理老師——人生的痛苦有裂變、聚變、衰變，但絕對沒有永恒不變。
答案及解析：
參考示例：語文老師——人生可以有逗號、感嘆號、省略號，但不能有句號。數(shù)學老師——人生有曲線、拋物線，但絕對沒有直線?；瘜W老師——人生的方程也需配平，痛苦和歡樂共存，既要感謝歡樂，也要感謝痛苦。歷史老師——曾經的輝煌，只能說明過去，一切都已經成為歷史。歷史的改寫，依然要靠我們自己。地理老師——人生和地質勘探不一樣，可以向上看、向下看、向左看、向右看，但絕對不能向后看、向下看。（內容合理2分，語言得體2分）
例句：英語老師——人生可以有一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時，但絕不能有一般過去時和將來時。
物理老師——人生的痛苦有裂變、聚變、衰變，但絕對沒有永恒不變。
答案及解析：
參考示例：語文老師——人生可以有逗號、感嘆號、省略號，但不能有句號。數(shù)學老師——人生有曲線、拋物線，但絕對沒有直線?；瘜W老師——人生的方程也需配平，痛苦和歡樂共存，既要感謝歡樂，也要感謝痛苦。歷史老師——曾經的輝煌，只能說明過去，一切都已經成為歷史。歷史的改寫，依然要靠我們自己。地理老師——人生和地質勘探不一樣，可以向上看、向下看、向左看、向右看，但絕對不能向后看、向下看。（內容合理2分，語言得體2分）
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