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閱讀下面兩則材料，完成后面的題目。（5分）
材料一：以下是某中學(xué)老師推薦給學(xué)生的部分書(shū)目：《繁星•春水》《愛(ài)的教育》《伊索寓言》《童年》《宗璞散文》《論語(yǔ)》《莫泊桑短篇小說(shuō)選》《西游記》《豐子愷散文集》《人類的群星閃耀時(shí)》《老人與?！贰秳④髌愤x》
材料二：以下是最受中學(xué)生喜歡的部分書(shū)目：《哈利•波特》《小王子》《伊索寓言》《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》《神雕俠侶》《花季雨季》《男生賈里》《流星花園》《麥田里的守望者》《花樣年華》《幻城》《西游記》。
（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料所反映的現(xiàn)象。（不超過(guò)25字）（2分）

（2）你對(duì)上述材料所涉及的問(wèn)題有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（3分）
答案及解析：
（1）示例：中學(xué)老師推薦的書(shū)目和中學(xué)生喜歡的書(shū)目存在較大差異。（2）示例一：作為知識(shí)和文化的傳播者，老師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，讓學(xué)生走進(jìn)、閱讀經(jīng)典，陶冶情操，磨礪意志，傳承文化，但老師在推薦書(shū)目的時(shí)候也要注意學(xué)生的閱讀興趣和實(shí)際需求。示例二：中學(xué)生有權(quán)選擇自己的閱讀書(shū)目，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好多讀一些書(shū)，但全憑興趣愛(ài)好閱讀，不利于自身全面發(fā)展，所以在閱讀自己喜歡的書(shū)籍之外，還要擴(kuò)大閱讀，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典的閱讀。（如從其他角度作答，言之有理亦可）
解析：本題考查了壓縮語(yǔ)段的能力，“看法”不是隨意的，它的根本在于上述材料所表達(dá)的中心：老師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，也要注意學(xué)生的閱讀興趣；中學(xué)生有權(quán)選擇自己喜歡的閱讀書(shū)目，但是也不能只憑興趣愛(ài)好閱讀，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典的閱讀。中心是明確的，不能有所偏頗。說(shuō)明：本題考查了壓縮語(yǔ)段的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。解答本題要注意使壓縮后的內(nèi)容保留原材料的主要信息并且不改變文段主旨，緊扣壓縮后的語(yǔ)段中心進(jìn)行闡述。

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