下面這段文字包含兩層意思，請加以概括。（每層不超過30字）（4分）
當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革不盡如人意，既有教育內(nèi)部的原因，也有教育外部的原因；有觀念層面的，也有操作層面的。其中一個(gè)重要原因是教育價(jià)值導(dǎo)向存在分歧，也就是時(shí)“什么是好的教育”這一價(jià)值命題存在認(rèn)識上的偏差，以致出現(xiàn)以下誤區(qū)：認(rèn)為有先進(jìn)教育理憊的教育就是好的教育；認(rèn)為運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教育就是奸的教育；認(rèn)為擁有大樓的教育就是好的教育。實(shí)際上，在我們這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)還不算發(fā)達(dá)，發(fā)展還很不平衡的國家，好的教育不能一概甩“一流”標(biāo)準(zhǔn)來衡量。豪華、奢侈的教育不能帶來高質(zhì)量的教育，信息化、數(shù)字化的教育不等于理想的教育。好的教育應(yīng)當(dāng)是符合我國國情的、行之有效的教育，是具有理想性，同時(shí)也具有實(shí)現(xiàn)可能掛的教育，也是恪守社會公平、社會正義原則的教育。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
第一層意思：
第二層意思：
答案及解析：
18． ①當(dāng)前對“什么是好的教育”存在認(rèn)識上的偏差（或“誤區(qū)”）。
②好的教育，既符合我國國情，又恪守公平正義的原則。
評分提示：第一層意思2分，第二層意思2分。
當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革不盡如人意，既有教育內(nèi)部的原因，也有教育外部的原因；有觀念層面的，也有操作層面的。其中一個(gè)重要原因是教育價(jià)值導(dǎo)向存在分歧，也就是時(shí)“什么是好的教育”這一價(jià)值命題存在認(rèn)識上的偏差，以致出現(xiàn)以下誤區(qū)：認(rèn)為有先進(jìn)教育理憊的教育就是好的教育；認(rèn)為運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教育就是奸的教育；認(rèn)為擁有大樓的教育就是好的教育。實(shí)際上，在我們這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)還不算發(fā)達(dá)，發(fā)展還很不平衡的國家，好的教育不能一概甩“一流”標(biāo)準(zhǔn)來衡量。豪華、奢侈的教育不能帶來高質(zhì)量的教育，信息化、數(shù)字化的教育不等于理想的教育。好的教育應(yīng)當(dāng)是符合我國國情的、行之有效的教育，是具有理想性，同時(shí)也具有實(shí)現(xiàn)可能掛的教育，也是恪守社會公平、社會正義原則的教育。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
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18． ①當(dāng)前對“什么是好的教育”存在認(rèn)識上的偏差（或“誤區(qū)”）。
②好的教育，既符合我國國情，又恪守公平正義的原則。
評分提示：第一層意思2分，第二層意思2分。
