閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）
落日悵望
馬戴
孤云與歸鳥(niǎo)， 千里片時(shí)間。
念我何留滯， 辭家久未還。
微陽(yáng)下喬木， 遠(yuǎn)燒入秋山。
臨水不敢照， 恐驚平昔顏！
沈德潛評(píng)此詩(shī)云：“意格俱好，在晚唐中可云軒鶴立雞群矣?！保ā短圃?shī)別裁》）這里所說(shuō)的“意”，是指詩(shī)的思想感情，這里所說(shuō)的“格”，主要是指謀篇布局方面的藝術(shù)技巧。請(qǐng)你就這首詩(shī)的“意”和“格”分別簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶?。
①這首詩(shī)的“意”。（3分）
②這首詩(shī)的“格”。（5分）
答案及解析：
①全詩(shī)以鄉(xiāng)愁為主題，既有客中久滯、思鄉(xiāng)情切之意，又有年華漸老、感時(shí)傷逝之嘆，同時(shí)，也曲折地表現(xiàn)了詩(shī)人的坎坷不遇。
② 情景分寫(xiě)是此詩(shī)謀篇布局上的一個(gè)顯著特點(diǎn)。這種寫(xiě)法，頗見(jiàn)匠心。全篇是寫(xiě)“落日悵望”之情，二句景二句情相間寫(xiě)來(lái)，詩(shī)情就被分成兩步遞進(jìn)：先是落日前云去鳥(niǎo)飛的景象勾起鄉(xiāng)“念”，繼而是夕陽(yáng)下山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”，顯示出情緒的發(fā)展、深化。若是前半景后半情的通常寫(xiě)法，就沒(méi)有上述那種層層遞進(jìn)、曲達(dá)其意的好處。
落日悵望
馬戴
孤云與歸鳥(niǎo)， 千里片時(shí)間。
念我何留滯， 辭家久未還。
微陽(yáng)下喬木， 遠(yuǎn)燒入秋山。
臨水不敢照， 恐驚平昔顏！
沈德潛評(píng)此詩(shī)云：“意格俱好，在晚唐中可云軒鶴立雞群矣?！保ā短圃?shī)別裁》）這里所說(shuō)的“意”，是指詩(shī)的思想感情，這里所說(shuō)的“格”，主要是指謀篇布局方面的藝術(shù)技巧。請(qǐng)你就這首詩(shī)的“意”和“格”分別簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶?。
①這首詩(shī)的“意”。（3分）
②這首詩(shī)的“格”。（5分）
答案及解析：
①全詩(shī)以鄉(xiāng)愁為主題，既有客中久滯、思鄉(xiāng)情切之意，又有年華漸老、感時(shí)傷逝之嘆，同時(shí)，也曲折地表現(xiàn)了詩(shī)人的坎坷不遇。
② 情景分寫(xiě)是此詩(shī)謀篇布局上的一個(gè)顯著特點(diǎn)。這種寫(xiě)法，頗見(jiàn)匠心。全篇是寫(xiě)“落日悵望”之情，二句景二句情相間寫(xiě)來(lái)，詩(shī)情就被分成兩步遞進(jìn)：先是落日前云去鳥(niǎo)飛的景象勾起鄉(xiāng)“念”，繼而是夕陽(yáng)下山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”，顯示出情緒的發(fā)展、深化。若是前半景后半情的通常寫(xiě)法，就沒(méi)有上述那種層層遞進(jìn)、曲達(dá)其意的好處。
中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
