閱讀下面的文字，完成16～19題
美的導(dǎo)師
席慕容
孩子們的幼年，是一片寬闊的原野，你可以在上面任意栽植世界上所有的花草，你也可以在原野上放一把野火，透過這團(tuán)野火，孩子的世界會(huì)變得更多彩，更有生命力。孩子是你的，雖然他往后的歲月要靠他自己，但是，在這最初的幾年，在他依偎在你身旁的這幾年，他完全要靠你?？磕愎┙o他所有的經(jīng)驗(yàn)、所有的知識(shí)、所有的有關(guān)美的記憶。
讓我們來做他的“美的導(dǎo)師”。
有很多不同的方法，不同的途徑，我們先從最容易，最直接的做起。就是：多帶他們接近大自然。
觀察兒童畫，我們可以發(fā)現(xiàn)，越年幼的孩子，對自然界的向往越大。他們作畫的題材雖然以小我為中心，但是，每一張圖上，總不會(huì)忘記加上一個(gè)太陽公公、一座山或者一朵小花。
自然界的一切都是創(chuàng)作的泉源，孩子們有一顆敏銳易感的心，幼年時(shí)一切的記憶都會(huì)深深地留在心中。一天、兩天，一年、兩年，表面上也許看不出來有什么不一樣，不過，我可以向你保證，你的苦心和你的努力絕對不會(huì)白費(fèi)的。
至于如何培養(yǎng)這種接觸呢？我想，從嬰兒能夠出戶接受日光浴時(shí)便可開始了。假如家居在鄉(xiāng)下，或者近郊，那比較沒有問題，但是假如家居在鬧市里，做母親的就要稍微辛苦一點(diǎn)了。
有一位女作家，在孩子幼時(shí)，因?yàn)榧揖釉谥参飯@附近，她常常帶著孩子去散步。在散步時(shí)，總會(huì)教年幼的孩子辨認(rèn)一兩樣植物，除了辨認(rèn)名稱以外，還仔細(xì)觀察花、葉、枝的不同。孩子長大以后，母親逝世了，這個(gè)孩子在追念母親的文字之中承認(rèn)：雖然和母親度過了很多快樂的時(shí)光，但是最難忘的，仍然是幼年時(shí)在植物園中的散步。 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
試想一下，一個(gè)年輕的母親，牽著幼兒稚嫩的小手，在綠蔭深處漫步，這個(gè)行動(dòng)的本身就是一幅美麗的圖畫。母親從其中也能得到很大的快樂，更何況幼小的敏感的心靈呢？
也許有些母親認(rèn)為，這是不可能的。因?yàn)榈谝粵]有時(shí)間，第二家不住在植物園附近，第三散步是需要閑情逸致的，生活這樣緊張，工作這樣繁重，哪能天天帶孩子散步。給他們吃，給他們穿，就已經(jīng)很費(fèi)力了。
《中國母親的書》的作者張?zhí)祺胂壬?，說了句很發(fā)人深省的話：
——中國不患物貧而患心窮。
“心窮”！多么可怕的一件事。中國人很愛貼標(biāo)語：“現(xiàn)在的兒童，就是將來的棟梁”。“兒童是民族的幼苗”。每個(gè)成人都會(huì)點(diǎn)頭稱是，并且也深信不疑。但是，卻沒有人，沒有多少人會(huì)注意到兒童的心靈的充實(shí)。沒有灌溉的幼苗會(huì)長得好嗎？
其實(shí)，兒童所需求的，我們很容易就可以使他們滿足。就像一天工作完畢后，父母可以帶孩子們在家居的附近散一下步，在陽臺(tái)上澆一下花。也許一天只要十分鐘，假如不能天天實(shí)行的話，哪怕一個(gè)星期兩次，一次也行。讓孩子們和你一起觀察這個(gè)世界，讓大自然走進(jìn)他們心中。
孩子們會(huì)知道感激的。
（選自《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）
注：席慕容，臺(tái)灣當(dāng)代著名女詩人，畫家。
16．“中國不患物貧而患心窮?！痹谖闹械暮x是什么？（４分）
17．為什么說多帶孩子接近大自然是做其“美的導(dǎo)師”的最容易、最直接的方法和途徑？(4分)
18．作者針對許多父母借口緊張繁忙而忽視對孩子美的教育，從哪兩方面進(jìn)行論述？讀了本文，你對文中所論述的話題有何見解？請簡要回答。(6分)
19．下列對文章的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(4分) （ ）
A．教育宜從幼年開始，美的教育也不例外。本文字里行間流露出作者真誠、質(zhì)樸，豐富的內(nèi)心世界，顯示出作者的美好修養(yǎng)和對教育的獨(dú)到見解。
B．文章用較多的篇幅闡述了孩子具有很強(qiáng)的可塑性，作為父母，不能對孩于放任自流，而要加強(qiáng)家庭教育，促使他們茁壯、健康地成長。
C．如果美育開始得早，引導(dǎo)得法，孩子一生都會(huì)因此而收益無窮。說得窄一點(diǎn)，這是一種品位的養(yǎng)成教育；說得寬一些，這其實(shí)就是整個(gè)人格的養(yǎng)成教育。
D．文章意在告訴所有的年輕父母，要學(xué)會(huì)用溫和，從容的態(tài)度，牽著孩子的手，從幼年開始就能讓他們感受到“美”的存在，因而終生與美同行。
E．作者以詩人的敏感心靈和畫家的審美眼光，夾敘夾議，用語華美，運(yùn)用了比喻、擬人、夸張等修辭手法，將文章寫得如詩如畫。文中誠懇的態(tài)度、熱切的忠告，一定會(huì)打動(dòng)無數(shù)父母的心。 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點(diǎn)評(píng)、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
答案及解析：
16．（4分） 中國不擔(dān)心物質(zhì)的缺少而擔(dān)心精神的匱乏，因此要多多充實(shí)兒童的心靈，多多灌溉這些幼苗。
(僅解釋字面的意思，給２分。)
17．（4分）
①越年幼的孩子，對大自然的向往越大；②年幼的孩子有一顆敏銳易感的心，幼年時(shí)一切的記憶都會(huì)深深地留在心中。 （每點(diǎn)２分）
18．（6分）
第一問：①作者引用張?zhí)祺氲脑?，告誡父母們，不去關(guān)注“心靈的充實(shí)”，孩子就會(huì)如同“沒有灌溉的幼苗”，不會(huì)生長(2分)。②作者認(rèn)為，與自然親近不在時(shí)間長短，也不拘具體的形式(1分)；這種付出或許短時(shí)間并不能看出效果，但可以確信總有一天這種苦心和努力會(huì)有回報(bào)的(1分)。
第二問：本題答案不惟一?？圩∥闹兴摰脑掝}，針對教育問題發(fā)表感想，言之成理即可。（2分）
19．（4分）答案：B E
B項(xiàng)：本文重點(diǎn)在于給父母們提出建議，怎樣做孩子的“美的導(dǎo)師”。E項(xiàng)：“如詩如畫”“語言華美”說得不對，本文如同與人促膝談心，娓娓說來，樸實(shí)無華；也沒有夸張的修辭手法。)(每答對一項(xiàng)給2分)
美的導(dǎo)師
席慕容
孩子們的幼年，是一片寬闊的原野，你可以在上面任意栽植世界上所有的花草，你也可以在原野上放一把野火，透過這團(tuán)野火，孩子的世界會(huì)變得更多彩，更有生命力。孩子是你的，雖然他往后的歲月要靠他自己，但是，在這最初的幾年，在他依偎在你身旁的這幾年，他完全要靠你?？磕愎┙o他所有的經(jīng)驗(yàn)、所有的知識(shí)、所有的有關(guān)美的記憶。
讓我們來做他的“美的導(dǎo)師”。
有很多不同的方法，不同的途徑，我們先從最容易，最直接的做起。就是：多帶他們接近大自然。
觀察兒童畫，我們可以發(fā)現(xiàn)，越年幼的孩子，對自然界的向往越大。他們作畫的題材雖然以小我為中心，但是，每一張圖上，總不會(huì)忘記加上一個(gè)太陽公公、一座山或者一朵小花。
在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
自然界的一切都是創(chuàng)作的泉源，孩子們有一顆敏銳易感的心，幼年時(shí)一切的記憶都會(huì)深深地留在心中。一天、兩天，一年、兩年，表面上也許看不出來有什么不一樣，不過，我可以向你保證，你的苦心和你的努力絕對不會(huì)白費(fèi)的。
至于如何培養(yǎng)這種接觸呢？我想，從嬰兒能夠出戶接受日光浴時(shí)便可開始了。假如家居在鄉(xiāng)下，或者近郊，那比較沒有問題，但是假如家居在鬧市里，做母親的就要稍微辛苦一點(diǎn)了。
有一位女作家，在孩子幼時(shí)，因?yàn)榧揖釉谥参飯@附近，她常常帶著孩子去散步。在散步時(shí)，總會(huì)教年幼的孩子辨認(rèn)一兩樣植物，除了辨認(rèn)名稱以外，還仔細(xì)觀察花、葉、枝的不同。孩子長大以后，母親逝世了，這個(gè)孩子在追念母親的文字之中承認(rèn)：雖然和母親度過了很多快樂的時(shí)光，但是最難忘的，仍然是幼年時(shí)在植物園中的散步。 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
試想一下，一個(gè)年輕的母親，牽著幼兒稚嫩的小手，在綠蔭深處漫步，這個(gè)行動(dòng)的本身就是一幅美麗的圖畫。母親從其中也能得到很大的快樂，更何況幼小的敏感的心靈呢？
也許有些母親認(rèn)為，這是不可能的。因?yàn)榈谝粵]有時(shí)間，第二家不住在植物園附近，第三散步是需要閑情逸致的，生活這樣緊張，工作這樣繁重，哪能天天帶孩子散步。給他們吃，給他們穿，就已經(jīng)很費(fèi)力了。
《中國母親的書》的作者張?zhí)祺胂壬?，說了句很發(fā)人深省的話：
——中國不患物貧而患心窮。
“心窮”！多么可怕的一件事。中國人很愛貼標(biāo)語：“現(xiàn)在的兒童，就是將來的棟梁”。“兒童是民族的幼苗”。每個(gè)成人都會(huì)點(diǎn)頭稱是，并且也深信不疑。但是，卻沒有人，沒有多少人會(huì)注意到兒童的心靈的充實(shí)。沒有灌溉的幼苗會(huì)長得好嗎？
在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
其實(shí)，兒童所需求的，我們很容易就可以使他們滿足。就像一天工作完畢后，父母可以帶孩子們在家居的附近散一下步，在陽臺(tái)上澆一下花。也許一天只要十分鐘，假如不能天天實(shí)行的話，哪怕一個(gè)星期兩次，一次也行。讓孩子們和你一起觀察這個(gè)世界，讓大自然走進(jìn)他們心中。
孩子們會(huì)知道感激的。
（選自《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）
注：席慕容，臺(tái)灣當(dāng)代著名女詩人，畫家。
16．“中國不患物貧而患心窮?！痹谖闹械暮x是什么？（４分）
17．為什么說多帶孩子接近大自然是做其“美的導(dǎo)師”的最容易、最直接的方法和途徑？(4分)
18．作者針對許多父母借口緊張繁忙而忽視對孩子美的教育，從哪兩方面進(jìn)行論述？讀了本文，你對文中所論述的話題有何見解？請簡要回答。(6分)
中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
19．下列對文章的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(4分) （ ）
A．教育宜從幼年開始，美的教育也不例外。本文字里行間流露出作者真誠、質(zhì)樸，豐富的內(nèi)心世界，顯示出作者的美好修養(yǎng)和對教育的獨(dú)到見解。
B．文章用較多的篇幅闡述了孩子具有很強(qiáng)的可塑性，作為父母，不能對孩于放任自流，而要加強(qiáng)家庭教育，促使他們茁壯、健康地成長。
C．如果美育開始得早，引導(dǎo)得法，孩子一生都會(huì)因此而收益無窮。說得窄一點(diǎn)，這是一種品位的養(yǎng)成教育；說得寬一些，這其實(shí)就是整個(gè)人格的養(yǎng)成教育。
D．文章意在告訴所有的年輕父母，要學(xué)會(huì)用溫和，從容的態(tài)度，牽著孩子的手，從幼年開始就能讓他們感受到“美”的存在，因而終生與美同行。
E．作者以詩人的敏感心靈和畫家的審美眼光，夾敘夾議，用語華美，運(yùn)用了比喻、擬人、夸張等修辭手法，將文章寫得如詩如畫。文中誠懇的態(tài)度、熱切的忠告，一定會(huì)打動(dòng)無數(shù)父母的心。 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點(diǎn)評(píng)、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
答案及解析：
16．（4分） 中國不擔(dān)心物質(zhì)的缺少而擔(dān)心精神的匱乏，因此要多多充實(shí)兒童的心靈，多多灌溉這些幼苗。
(僅解釋字面的意思，給２分。)
17．（4分）
①越年幼的孩子，對大自然的向往越大；②年幼的孩子有一顆敏銳易感的心，幼年時(shí)一切的記憶都會(huì)深深地留在心中。 （每點(diǎn)２分）
18．（6分）
第一問：①作者引用張?zhí)祺氲脑?，告誡父母們，不去關(guān)注“心靈的充實(shí)”，孩子就會(huì)如同“沒有灌溉的幼苗”，不會(huì)生長(2分)。②作者認(rèn)為，與自然親近不在時(shí)間長短，也不拘具體的形式(1分)；這種付出或許短時(shí)間并不能看出效果，但可以確信總有一天這種苦心和努力會(huì)有回報(bào)的(1分)。
第二問：本題答案不惟一?？圩∥闹兴摰脑掝}，針對教育問題發(fā)表感想，言之成理即可。（2分）
19．（4分）答案：B E
B項(xiàng)：本文重點(diǎn)在于給父母們提出建議，怎樣做孩子的“美的導(dǎo)師”。E項(xiàng)：“如詩如畫”“語言華美”說得不對，本文如同與人促膝談心，娓娓說來，樸實(shí)無華；也沒有夸張的修辭手法。)(每答對一項(xiàng)給2分)
