文明的拐點
上弦月
1
墩子扛著頭小牛犢，往扛犢崗頂攀爬。他身后拖著條尾巴——八歲的兒子。
扛犢崗頂有片足球場大小的平整土地。耕地需要牛，可扛犢崗四周刀削斧劈般陡峭，連牛都牽不上去。為了耕種那片地，人們只能把剛斷奶的小牛犢扛到崗頂放養(yǎng)，待它長大后耕作，讓它在崗頂終其一生。
據(jù)說，從堯舜爺時代起，人們就用這種方式，耕種著那塊土地。
往事越千年，現(xiàn)在那塊土 地由墩子家“聯(lián)產(chǎn)承包”。
“要是狼把牛吃了，咱家的地不就種不成了？”
“在咱這山區(qū)，狼禍害牛不算稀罕，可狼從不上扛犢崗！”
“為啥？”
“老輩人傳下來的說法是，在很早很早以前，普天下發(fā)大洪水，只有咱這里的高山?jīng)]有被淹，扛犢崗頂，成了人間最高的一塊耕地?！? 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
“我們老師就講過‘洪水滅世’的故事！”
“為了使人間最后一塊地能耕種，世人不至于絕種，玉皇大帝警告所有的狼：哪個敢上扛犢崗，頃刻天打雷劈！”
“我們老師說，世上沒有玉皇大帝?！?
“可是自古至今，從沒有狼到扛犢崗頂去禍害牛?！?
2
兒子沒考上大學(xué)，墩子要他在家，和自己一起耕種那塊地，又搬出了老輩人傳下來的說法：“‘洪水滅世’過后，天下死里逃生的不過十幾人；這些人，都是靠那塊地才渡過了大饑荒，也才有了現(xiàn)在的世界。耕種那塊地，是咱家的造化呀！”
兒子還是不愿過土里刨食的生活，到城市打工去了。
墩子仍然獨自耕種那塊地。他十天半月才帶吃食上去一次，那上面有山泉，有他搭建的A字形草棚。上去后他與牛為伴，住上幾天，把農(nóng)活干完再下山。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
站在扛犢崗頂，可俯視燕銜春來、雁載秋去，霧漫月沉、霞涌日浮。在這似人間不似人間、非仙境莫非仙境的地方耕云鋤嵐，春播一顆種、秋收萬粒金，墩子覺得自己就是個神仙，老死也不愿離開。
他喜歡久久地鳥瞰山腳下的村莊和自己的家：早上，家門前的河水晃著朝陽的萬道紅光，浴在紅光里、只有鋼筆大小的媳婦在河邊洗衣裳；晾曬的床單、被面，彩蝶般在晨風(fēng)里上下飄飛。偶爾，媳婦會沖著他揮胳膊：“你什么時候回來——”墩子盡管聽不到卻知道她在喊什么，亮開嗓門回應(yīng)：“帶的酒還沒喝完呢——”
3
轉(zhuǎn)眼兒子到了結(jié)婚年齡。結(jié)婚是要花一大筆錢的。正遇到扛犢崗頂那頭牛老了，該換小牛犢了，發(fā)愁的墩子突然產(chǎn)生了一個新奇的想法，熱血沸騰起來，打電話讓兒子回來商量。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
“這次，咱們扛一公一母兩頭牛犢上去，繁衍出一群牛，扛犢崗頂有的是草！”
“干嗎？”
“咱們也耕也牧，在扛犢崗頂辦個小養(yǎng)牛場?！?
“對！現(xiàn)在一頭牛，就是殺了賣肉，連皮帶肉也能賣近萬塊錢呢！”
“以后你就不要再外出打工了，那塊地和養(yǎng)牛場都給你經(jīng)管！”
“可是……狼真的從來不上扛犢崗？”
“自古至今，從沒有狼到扛犢崗頂去禍害牛?！?
父子倆大碗喝酒。
4
父子倆一人扛著一頭牛犢上扛犢崗。
可是到地方一看，老牛不見了，唯有一灘血！
“我說吧，狼怎能偏偏不上扛犢崗呢？”
“可是自古至今……”墩子蹲在地上查看過血跡，一拍大腿跳起來，“不是狼，是人！”
因為再貪婪的狼，也不會把牛連皮帶骨頭都吞了。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
那塊地，種不成了。養(yǎng)牛場的夢，更是碎得七零八落。
五十多歲的墩子，只好隨兒子到城市打工去了。那塊世人耕作了幾千年的地，從此荒了。
后來兒子才知道：狼之所以不上扛犢崗，是因為扛犢崗上下蝎子草極多。狼一旦被蝎子草“蟄”到，會全身糜爛而亡，因此避而遠(yuǎn)之。 （有刪改）
14．請根據(jù)全文，解釋題目 “文明的拐點 ”的含義。（2分）
15．小說圍繞著主人公墩子和扛犢崗的關(guān)系展開情節(jié)，請根據(jù)該線索概括小說四個部分的主要內(nèi)容（每點不超過8個字）。（4分）
16．請分別概括墩子父子的性格特點。（5分）
17．請指出文中畫線段落在語言上的特點，并簡要分析該段落在全文中的作用。（5分）
18．小說中墩子父子對于“狼不上扛犢崗”的原因給出了不同的解釋，請結(jié)合文意分析作者通過這兩種解釋試圖傳達(dá)怎樣的觀點，并請結(jié)合你的生活體驗談?wù)勀銓ψ髡哂^點的認(rèn)識。（7分）
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14．①傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變。（1分）
②世風(fēng)日下，傳統(tǒng)美德的失落。（1分）
15．①墩子扛牛犢上崗。（1分）
②墩子醉心崗頂耕作。（1分）
③墩子夢想崗頂養(yǎng)牛。（1分）
④墩子離開扛犢崗。（1分）
16．①父：堅守傳統(tǒng)、（1分）勤勞淳樸、（1分）易于滿足；（1分）
②子：思想開化、（1分）為人精明。（1分）
17．語言特點：精煉、典雅、句式較整齊。（答出兩點即可得2分）
作用：①渲染農(nóng)耕生活的美好；
②表現(xiàn)主人公對農(nóng)耕生活的熱愛和陶醉；
③并和后文形成對比，凸顯現(xiàn)代人性的貪婪和丑惡。（每點1分，共3分）
18．作者觀點：①人若失去信仰，作惡便無所顧忌；
②智慧一旦被貪婪驅(qū)使，人將比禽獸更加兇殘。認(rèn)識：略。（只答出觀點沒有結(jié)合生活體驗談?wù)J識每點2分，只答出一個觀點并結(jié)合生活體驗談?wù)J識得4分，答出兩個觀點并結(jié)合生活體驗談?wù)J識得7分。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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