蘇氏文集序
[宋]歐陽修
予友蘇子美①之亡后四年，始得其平生文章遺稿于太子太傅杜公之家，而集錄之，以為十卷。
子美，杜氏婿也，遂以其集歸之，而告于公曰：“斯文，金玉也，棄擲埋沒糞土亦不能銷蝕，其見遺于一時，必有收而寶之于后世者。雖其埋沒而未出，其精氣光怪已能常自發(fā)見，而物亦不能掩也。故方其擯斥、摧挫、流離窮厄之時，文章已自行于天下。雖其怨家仇人，及嘗能出力而擠之死者，至其文章，則不能少毀而掩蔽之也。凡人之情，忽近而貴遠，子美屈于今世猶若此，其伸于后世宜如何也？公其可無恨?！?
予嘗考前世文章、政理之盛衰，而怪唐太宗致治幾乎三王之盛，而文章不能革五代之余習。后百有余年，韓、李 ②之徒出，然后元和之文始復于古。唐衰兵亂，又百余年而圣宋興，天下一定，晏然無事。又幾百年，而古文始盛于今。自古治時少而亂時多，幸時治矣，文章或不能純粹，或遲久而不相及。何其難之若是歟！豈非難得其人歟？茍一有其人，又幸而及出于治世，世其可不為之貴重而愛惜之歟？嗟吾子美，以一酒食之過，至廢為民，而流落以死，此其可以嘆息流涕，而為當世！仁人君子之職位宜與國家樂育賢材者惜也！
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子美之齒少于予，而予學古文反在其后。天圣之間，予舉進士于有司，見時學者務(wù)以言語聲偶擿裂，號為“時文”，以相夸尚。而子美獨與其兄才翁及穆參軍伯長，作為古歌詩雜文，時人頗共非笑之，而子美不顧也。其后天子患時文之弊，下詔書諷勉學者以近古，由！是其風漸息，而學者稍趨于古焉。獨子美為于舉世不為之時，其始終自守，不牽世俗趨舍，可謂特立之士也。
子美官至大理評事、集賢校理而廢，后為湖州長史以卒，享年四十有一。其狀貌奇?zhèn)?，望之昂然而即之溫溫，久而愈可愛慕。其材雖高，而人亦不甚嫉忌。其擊而去之者，意不在子美也。賴天子聰明仁圣，凡當時所指名而排斥，二三大臣③而下，欲以子美為根而累之者，皆蒙保全，今并列于榮寵
。雖與子美同時飲酒得罪之人，多一時之豪俊，亦被收采，進顯于朝廷。而子美獨不幸死矣，豈非其命也？悲夫！
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廬陵歐陽修序。
【注】①蘇子美：即蘇舜欽，宋初著名散文家、詩人，政治上支持范仲淹、杜衍等新政推行者。②韓、李：指韓愈，李翱。 ③二三大臣：指杜衍、范仲淹等，皇裕初年被起用。
8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．而怪唐太宗致治幾乎三王之盛 幾：接近
B．幸時治矣 治：太平
C．而學者稍趨于古焉 稍：稍微
D．望之昂然而即之溫溫 即：接近
9．下列各組句子，分別表明蘇子美文學才華和文學追求的一項是（ ）
A．①棄擲埋沒糞土亦不能銷蝕 ②時人頗共非笑之，而子美不顧也
B．①則不能少毀而掩蔽之也 ②望之昂然而即之溫溫，久而愈可愛慕
C．①號為“時文”，以相夸尚 ②獨子美為于舉世不為之時
D．①子美屈于今世猶若此 ②其材雖高，而人亦不甚嫉忌
10．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（ ）
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A．蘇子美的文章舉世認可，即使他的怨家仇人，以及曾排擠他欲把他學科網(wǎng)(
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B．本文回顧了唐宋古文運動的歷史：唐朝初年，文章還留有五代文風的余習；后來過了一百多年，韓愈、李翱等人出現(xiàn)，此后，文章才恢復了古文傳統(tǒng)；宋朝興起后，又過了將近一百年，古文才開始興盛。
C．天圣年間，歐陽修參加進士考試，發(fā)現(xiàn)當時學習寫文章的人，追求文辭聲調(diào)對偶和摘取古人文句，稱這種文章為“時文”；后來皇帝憂慮“時文”的弊端，下詔書諷刺學習寫“時文”的人，并明令禁止寫作“時文”，那股風氣才漸漸消失了。
D．蘇子美的政敵利用蘇子美“酒食之過”攻擊他排擠他，主要目的不是陷害蘇子美，而是借此打擊與其有關(guān)聯(lián)的新政推行者。不過，這些受排斥的人后來都被保全下來，得到重用，只有蘇子美不幸死了。
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四、（本大題共3小題，共23分）
11．（1）把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
① 棄擲埋沒糞土亦不能消蝕，其見遺于一時，必有收而寶之于后世者。（3分）
譯文：___________________________________________________________________
② 獨子美為于舉世不為之時，其始終自守，不牽世俗趨舍，可謂特立之士也。（4分）
譯文：___________________________________________________________________
（2）用斜線（/）給下列劃線部分的語段斷句。（3分）
彼而黨與人者，不待我而有成事者也。上舉一與民，民倍主位而向私交。民倍主位而向私交，則君弱而臣強。君 人 者 不 察 也 非 侵 于 諸 侯 必 劫 于 百 姓 彼 言說 之 勢 愚 智 同 學 之 士 學 于 言 說 之 人 則 民 釋 實 事 而 誦 虛 詞。
【答案】
8．C
9．A
10．C
11．（1）①拋棄埋沒在糞土中也不能消融腐蝕，它在一段時期被遺棄，（但）在后世一定有人收藏它并把它當作珍寶。②唯獨蘇子美在全社會都不寫古文的時候?qū)懝盼模麖氖贾两K堅守自己的主張，不被世俗的取舍牽制，可以稱得上是見解獨特與眾不同的人啊。
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nbsp;(2)君人者不察也，非侵于諸侯，必劫于百姓。彼言說之勢，愚智同學之。士學于言說之人，則民釋實事而誦虛詞。
【解析】
8. 逐漸
9. B項①則不能少毀而掩蔽之也，此句指的是其文章特點。 ②望之昂然而即之溫溫，久而愈可愛慕，此句指的是其性格特點。C項①號為“時文”，以相夸尚。此句指的是當時其他文章特點。 ②獨子美為于舉世不為之時 。此句指的是他的文學追求。D．①子美屈于今世猶若此。此句指其文章特點。 ②其材雖高，而人亦不甚嫉忌 。此句指其性格特點。
10. “諷刺”錯。是下詔書勸勉求學的人要學習古文傳統(tǒng)，且并未明令禁止寫作“時文”。
11. （1）句子中“見”，被的意思。“遺”，遺棄。必有收（之）而寶之于后世者，此句注意省略詞“之”，“寶”，意動用法。②為：寫。之：古文。其始終自守（主張），注意此句的省略。不牽世俗趨舍：此句是被動句。趨舍：取舍。特立之士：見解獨特的人。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
(2)斷句，注意虛詞的位置特點，如“也”“則”；注意古今異義的詞語“虛詞”?！熬苏卟徊煲玻乔钟谥T侯，必劫于百姓。彼言說之勢，愚智同學之。士學于言說之人，則民釋實事而誦虛詞。”此句要注意語句的翻譯，國君認識不到這一點，不是受外國的侵犯，就要被百姓所推翻。那些人談?wù)f的技術(shù)，愚昧和智慧的人一齊學習，學士向談?wù)f的人學習，因而人們都放棄實際工作，去誦讀空虛的言論。
【知識點】文言文閱讀->歷史事件類
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