3．(12分)閱讀文言文，完成下題。
【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里美舉予市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《孟子·告子下》）
【乙】夫?qū)W者，所以求益①耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽②長者，輕慢同列③。人疾之④如仇敵，惡之如鴟梟⑤。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。
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（選自顏之推《顏氏家訓(xùn)》）[注]①求益：求得長進(jìn)。②凌忽：凌，欺侮；忽，輕視。
③同列：同輩。④疾之：怨恨他。⑤鴟梟( ch．xiao)：古人認(rèn)為這是兩種惡鳥。
(1)下列加點詞語解釋有錯誤的一項是 ( )
A孫叔敖舉予海 舉：被舉用，被選拔
B勞其筋骨，餓其體膚 勞：勞動
C曾益其所不能 曾：同“增”，增加
D．凌忽長者，輕慢同列 慢：怠慢
(2)下列加點詞語的意義和用法與例句相同的一項是 ( )
例句：舜發(fā)于畎畝之中
A惡之如鴟梟
B輟耕之壟上
C．孔子云：“何陋之有？”
D．醉翁之意不在酒
(3)下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是( )
A【甲】文中，孟子采用層層推理的方法論證了“生于憂患，死于安樂”的觀點。 蘇州少兒書法培訓(xùn)，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績好，書法少不了。
B【甲】文中，孟子通過歷史人物的事例闡述了人才要在逆境中造就的道理。
C【甲】文中，孟子認(rèn)為，一個國家沒有法家拂士，沒有敵國外患，國家就興盛了。
D．【乙】文中，作者批評了那些有一點學(xué)問就自高自大、目空一切的求學(xué)者。
(4)對【乙】文中“如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也”一句翻譯正確的一項是 ( )
A像這樣因為學(xué)問而損害自己，還不如不去學(xué)習(xí)。
B像這樣因為學(xué)問而損害自己，還不如沒有學(xué)問。
C既然自己把學(xué)問給損害了，還不如沒有學(xué)問。
D．既然這樣用學(xué)習(xí)損害自己，還不如不去學(xué)習(xí)。
(5)把“文言文閱讀，，
【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
故天將降大任于是人也，必先苦其心志。
3．(1)B【解析】勞：使……勞累。 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、易優(yōu)作文點評 <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
(2)D【解析】D句和例句“之”都是助詞，“的”的意思；A代詞，他；B動詞，到；C賓語前置的標(biāo)志，無實義。
(3)C【解析】“興盛”應(yīng)為“滅亡”。
(4)B 【解析】“如此”：像這樣，據(jù)此可排除C、D兩項。“以”：因為，兩個“學(xué)”都譯為學(xué)問。
故選B。
(5)所以上天將要下達(dá)重要責(zé)任給這樣的人，一定先要使他的內(nèi)心痛苦。（“故…‘是人…‘苦”各1分，大意1分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
