用文學(xué)經(jīng)典滋養(yǎng)下一代
錢理群
文學(xué)的核心，文學(xué)創(chuàng)作與文學(xué)閱讀的出發(fā)點與歸宿，都是人，是人的心靈，人的感情，人的精神，而不是其他。讀文學(xué)作品唯一的目的（如果有目的的話），是陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間——你坐在小屋里，打開書，就可以突破時空的限制，與千年之遠(yuǎn)、萬里之外的人與生物，宇宙的一切生命進(jìn)行朋友般的對話，你將出入于（他）人、我之間，物、我之間，達(dá)到心靈的冥合，獲得精神的真正自由。堅持讀下去，日積月累的潛移默化，你會發(fā)現(xiàn)，你變了，像巴金老人說的那樣，“變得更好”了。
要讀名著，就是因為每一個民族、每一個時代的精神的精華都凝聚于其中，人類最美好的創(chuàng)造都匯集于其中，人類精神文明的成果，就是通過各類學(xué)科（不只是文學(xué)，還有其他人文科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)）的名作、經(jīng)典的閱讀，而代代相傳的?！谶@個意義上，受教育（這里講的是識字教育以上的中、高等教育）的基本途徑就是“讀名著（經(jīng)典）”。 中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
讀文學(xué)作品，特別是讀名著，還要有正確的方法。那種“一主題二分段三寫作特點”式的機(jī)械、冷漠的傳統(tǒng)閱讀方法，是永遠(yuǎn)也進(jìn)入不了文學(xué)世界的。要用“心”去讀，即主體投入的感性地閱讀：以你之心與作者之心、作品人物之心相會、交流、撞擊，設(shè)身處地地去感受、體驗他們的境遇，真實的歡樂與痛苦，用自己的想象去補充、發(fā)展作品提供的藝術(shù)空間，品味作品的意境，思考作品的意義。
文學(xué)作品，從根本上說，是一種語言的藝術(shù)。因此，文學(xué)閱讀的另一個重點，應(yīng)是對作品語言的感悟。真正的文學(xué)大師的語言，是具有生命的靈性的，它有聲，有色，有味，有情感，有厚度、力度與質(zhì)感，是應(yīng)該細(xì)心地去體味、沉吟、把玩，并從中感受到一種語言的趣味的。語言（說與寫）是人的基本存在方式，言說的背后是人的心靈世界。因此，對語言的敏感、駕御能力，也應(yīng)是衡量人的精神素質(zhì)的重要標(biāo)尺，是提高人的精神境界，使人變得更美好的不可或缺的方面。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
文學(xué)名著的閱讀，就是一種發(fā)現(xiàn)（與開掘）：既是對作品所描述的已知、未知世界的發(fā)現(xiàn)（與開掘），也是對自我潛在精神力量的發(fā)現(xiàn)（與開掘）。說到底，這乃是對“人”（他人與自我）的發(fā)現(xiàn)（與開掘）?！镊攘驮谶@里。因此，他人的示范性分析，無論怎樣精彩，都只能啟發(fā)，而不能代替你自己的閱讀。名著的真正魅力要你去發(fā)現(xiàn)，通過你的感受、體驗、想像而內(nèi)化為你的精神。一切決定于你自己。
(文章有改動)
1．下列對“傳統(tǒng)閱讀方法”和“主體投入的感性地閱讀”方法進(jìn)行比較，不符合原文意思的一項是
A．傳統(tǒng)閱讀方法主要從主題挖掘、段落劃分、寫作特點的分析入手；而“主體投入”的閱讀方法強(qiáng)調(diào)閱讀者的參與，“以你之心與作者之心、作品人物之心相會、交流、撞擊”。
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B．傳統(tǒng)閱讀方法往往肢解文體，它是機(jī)械的、冷漠的；而“主體投入”的閱讀方法重在閱讀者的“設(shè)身處地地去感受、體驗”，它是感性的。
C．傳統(tǒng)閱讀方法禁錮閱讀者的想像力，使其無法“思考作品的意義”；“主體投入的感性地閱讀因其激發(fā)讀者的想像力，因而可以補充、發(fā)展作品提供的藝術(shù)空間。
D．傳統(tǒng)閱讀方法因其僵化、呆板，不利于文學(xué)作品的閱讀；而“主體投入的感性地閱讀”正好相反。
2．下列對作者認(rèn)為“他人的示范性分析，無論怎樣精彩，都只能啟發(fā)，而不能代替你自己的閱讀”的原因的分析，不正確的一項是
A．文學(xué)創(chuàng)作與文學(xué)閱讀的出發(fā)點與歸宿，都是人，是人的心靈，人的感情，人的精神，而不是其他。
B．文學(xué)名著的閱讀應(yīng)是主體投入的感性的閱讀，離開了閱讀者的“感受、體驗”，就進(jìn)入不了文學(xué)世界。 中小學(xué)生語文題庫，中小學(xué)學(xué)生語文試卷，就來<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
C．名著的閱讀既是對作品所描述的已知、未知世界的發(fā)現(xiàn)與開掘，更是對自我潛在精神力量的發(fā)現(xiàn)和開掘。
D．名著的真正魅力要你去發(fā)現(xiàn)，通過你的感受、體驗、想像而內(nèi)化為你的精神。
3．根據(jù)本文提供的信息，下列推斷正確的一項是
A．讀文學(xué)作品可以陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間，堅持讀下去，你會發(fā)現(xiàn)，你變了，“變得更好”，變得積極進(jìn)取、善于應(yīng)變、充滿自信了。
B．我們之所以讀名著，就是因為人類最美好的創(chuàng)造都匯集于其中，人類精神文明的成果，應(yīng)是通過文學(xué)名作、經(jīng)典的閱讀，而代代相傳。
C．文學(xué)作品的語言有聲、有色、有味、有情感、有厚度力度和質(zhì)感，是具有生命的靈感性的，因而閱讀者應(yīng)該細(xì)心地去體味、沉吟、把玩。 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
D．讀文學(xué)名著既要有正確的方法，也要注意對作品語言的把握，他人的示范性分析只能作為參考，"一切決定于你自己”。
1．C(傳統(tǒng)閱讀方法注重是“主題”的分析，也能“思考作品的意義。)
2．A(A項強(qiáng)調(diào)的是文學(xué)的核心，回答了文學(xué)是什么的問題。)
3．D(A“變得積極進(jìn)取……”牽強(qiáng)附會；B“人類精神文明成果”是通過各類學(xué)科的經(jīng)典名著的閱讀代代相傳，而不只是文學(xué)；C項“文學(xué)作品的語言……”應(yīng)是“真正的文學(xué)大師的語言……”。) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
