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易優(yōu)作文網(wǎng)——《原 子 彈墜落長(zhǎng)崎目擊記》閱讀理解答案

《原 子 彈墜落長(zhǎng)崎目擊記》閱讀理解答案


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2024-09-23

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蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)
《原 子 彈墜落長(zhǎng)崎目擊記》閱讀理解答案


原 子 彈墜落長(zhǎng)崎目擊記①

[美]威廉·倫納德·勞倫斯

我們正向日本國(guó)土飛去,即將對(duì)它進(jìn)行轟炸。

指揮這次任務(wù)的是25歲的空軍少校查爾斯·斯韋尼。他駕駛的攜帶原 子 彈的長(zhǎng)機(jī)名為“藝術(shù)大師”號(hào),這種飛機(jī)的推進(jìn)器不同尋常地長(zhǎng),有四個(gè)槳片,其機(jī)身上標(biāo)有“77”的字樣。有人說(shuō),“77”是紅頭發(fā)蘭奇(著名足球明星)踢球時(shí)運(yùn)動(dòng)服上的數(shù)字。

凌晨3點(diǎn)50分,機(jī)群起飛了,徑直朝西北方向——日本國(guó)的所在處直撲而去。天氣預(yù)報(bào)說(shuō),我們?cè)陲w行途中將遇到暴風(fēng)雨,但到達(dá)目的地時(shí),也就是這次任務(wù)的高潮階段,天將放晴。

起飛大約一小時(shí)后,暴風(fēng)雨降臨了。飛機(jī)在漆黑的夜空中時(shí)而下沉,時(shí)而抬起。但飛機(jī)的躍動(dòng)幅度比起大型客機(jī)來(lái)要小多了。你感覺(jué)它是在“滑翔”,而不是“顛簸”。 找中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù),就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”

我注意到一道奇特的、令人恐怖的亮光從駕駛艙上方的小窗射了進(jìn)來(lái)。透過(guò)黑暗,我看見(jiàn)一個(gè)奇怪的情景:旋轉(zhuǎn)著的巨大推進(jìn)器,不知怎的變成了巨大的跳躍著的藍(lán)色光焰。這種藍(lán)色光焰映照在飛機(jī)鼻頂?shù)挠袡C(jī)玻璃窗上,在機(jī)翼頂端閃閃發(fā)光。我們宛若駕駛著燃燒的列車,在無(wú)垠的太空中奔馳。

我們終于度過(guò)了黑暗,飛機(jī)直奔日本帝國(guó)。

凌晨5點(diǎn)剛過(guò),晨曦來(lái)臨。吉里中士?jī)裳劬o盯窗外,舉起雙腳對(duì)此表示歡迎。在此之前,中士一直專心致志、一聲不吭地聽(tīng)著耳機(jī)里的收音機(jī)報(bào)道。

“還是白天好,”他對(duì)我說(shuō)著,“夜里關(guān)在機(jī)艙里,我覺(jué)得怪害怕的?!?

“這兒離霍普斯頓可遠(yuǎn)了?!蔽也挥X(jué)說(shuō)道。

“是啊?!彼贿吇卮鹞?,一邊忙著譯一條消息密碼。 蘇州中考語(yǔ)文提分,就找易優(yōu)吳老師,針對(duì)性強(qiáng),提分就是快(TEL:181-1815-9898)。

“你覺(jué)得這顆原 子 彈能結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?”他懷著希冀地問(wèn)道。

“這顆很可能會(huì)有用的,”我盡量使他放心,“如果這顆不行,下一顆或兩顆肯定會(huì)奏效的。沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠長(zhǎng)時(shí)間地抵擋住原 子 彈的威力?!?

到5點(diǎn)50分,外面天已大亮。我們的長(zhǎng)機(jī)不見(jiàn)了,領(lǐng)航員戈德弗雷告訴我,這是事先計(jì)劃好的。機(jī)群將于9點(diǎn)10分在本州東南方的宇久島上空會(huì)合。

可是直到此刻,還無(wú)人知道哪座城市將作為投彈目標(biāo)。命運(yùn)之神將做出最后的選擇,日本上空的氣流將做出決定。

在我們前方飛行的氣象飛機(jī)正在測(cè)試風(fēng)向。到投彈時(shí)間的前半個(gè)小時(shí),我們才能最后知道哪個(gè)城市將成為目標(biāo)。

波克機(jī)長(zhǎng)告訴我,飛機(jī)馬上要拉升到投彈高度了。此時(shí),我們已經(jīng)飛臨日本領(lǐng)海上空。
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9點(diǎn)12分,我們飛抵宇久島上空,前方大約4000米處是帶著那顆寶貝炸彈的“藝術(shù)大師”號(hào)。

我們開(kāi)始盤旋,等待機(jī)群中第三架飛機(jī)的到達(dá)。

9點(diǎn)56分,我們開(kāi)始向海岸線飛去。吉里中士譯出氣象機(jī)發(fā)來(lái)的密碼,告訴我們主要目標(biāo)和次要目標(biāo)都清晰可見(jiàn)。

命運(yùn)之神看來(lái)要恩賜某些日本城鎮(zhèn)了,它們注定將默默無(wú)聞。最后選擇了長(zhǎng)崎作為投彈目標(biāo)。

在機(jī)群盤旋的當(dāng)兒,我們突然發(fā)現(xiàn),股股黑煙穿過(guò)白云直沖我們而來(lái)。原來(lái)是對(duì)準(zhǔn)我們發(fā)射的15枚高射炮彈。不過(guò)它們飛來(lái)時(shí),飛機(jī)已向著左邊飛遠(yuǎn)了。

我們向南飛去。11點(diǎn)33分,飛越海岸線,向距此以西大約100英里處的長(zhǎng)崎直奔而去。在長(zhǎng)崎上空,我們?cè)俅伪P旋,終于發(fā)現(xiàn)了云層中的一處縫隙。

這時(shí)是12點(diǎn)0分,我們終于到達(dá)了這次任務(wù)的目的地。

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“瞧,它下來(lái)了!”有人喊道。

從“藝術(shù)大師”的肚子里落出一個(gè)黑乎乎的東西,掉了下去。

先是一個(gè)巨大的火球噴發(fā)出大量白煙,接著,一道巨大的紫色火柱以極快的速度上升到大約1萬(wàn)米的高度。待我們?cè)俅蜗蛟?子 彈爆炸方向飛去時(shí),那道紫色火柱已升到了與飛機(jī)同樣的高度。這時(shí)距爆炸發(fā)生才過(guò)了45秒鐘。

這是一座有生命的圖騰柱,身上刻滿了許許多多怪誕的面孔,對(duì)著大地獰笑。

正當(dāng)這東西似乎已凝固時(shí),從它頂端突然冒出一朵龐大的蘑菇云,第一團(tuán)蘑菇云升向藍(lán)天的時(shí)候,變成一朵花的形狀。它巨大的花瓣邊緣向下彎曲,外面是奶油色,里面是玫瑰色。后來(lái),當(dāng)我們從200英里以外最后一次眺望時(shí),它仍保持著這個(gè)形狀。在這個(gè)距離,還能看見(jiàn)處于痛苦之中的柱體,五顏六色,翻滾蒸騰,如同無(wú)數(shù)雜色彩虹構(gòu)成的大山。在這些彩虹中,融入了許多有生命的物質(zhì)。柱體顫顫悠悠的頂部穿過(guò)白云,活像一頭史前怪獸,脖子上鑲上了羽毛??v目望去,只見(jiàn)羽毛朝四面八方飛展開(kāi)去。

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(選自《普利策新聞獎(jiǎng)名篇快讀》,有刪改)

【注釋】①1945年8月9日,作者搭乘攜帶原 子 彈轟炸日本長(zhǎng)崎的飛機(jī),寫下了這篇著名的空中目擊記。本文獲1946年普利策新聞獎(jiǎng)。

1.通讀全文,請(qǐng)從文體的角度分析本文的特點(diǎn)。

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2.你是如何看待“原 子 彈墜落長(zhǎng)崎”這一事件的?

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3.請(qǐng)結(jié)合文本及其寫作背景,談?wù)劚疚牡纳鐣?huì)價(jià)值。

1.從文體看,本文屬于新聞中的特寫(事件特寫)。作為一篇事件特寫,本文主要敘述和描寫了1945年8月9日原 子 彈墜落長(zhǎng)崎的具體過(guò)程和現(xiàn)場(chǎng)情況。作者首先對(duì)飛機(jī)飛臨長(zhǎng)崎的艱險(xiǎn)過(guò)程做了詳盡敘述,尤其是將時(shí)間精確到“分”,給人以高度的緊張感;其次,作者對(duì)飛機(jī)轟炸長(zhǎng)崎及原 子 彈爆炸后的現(xiàn)場(chǎng)情況做了濃墨重彩的描寫,震撼人心,給讀者以深刻印象。本文充分體現(xiàn)了事件特寫的文體特征。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

2.示例:①在第二次世界大戰(zhàn)末期這一特定歷史時(shí)期,“原 子 彈墜落長(zhǎng)崎”這一事件給日本本土以沉重打擊,加速了日本帝國(guó)主義的滅亡。②原 子 彈作為一種能給投擲目標(biāo)以毀滅性打擊的核武器,奪去了日本無(wú)數(shù)無(wú)辜民眾的生命,給日本人民造成了不可估量的物質(zhì)損失與精神傷害。(言之成理即可)

3.①讓當(dāng)時(shí)的人們及時(shí)了解“原 子 彈墜落長(zhǎng)崎”這一重大新聞事件的具體過(guò)程和真實(shí)情況。②增強(qiáng)了當(dāng)時(shí)世界人民取得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的信心。③給日本帝國(guó)主義以精神上(尤其是心理上)的沉重打擊。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

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