歌德之勺答案
19、“今天終于以另一種方式接近了你”這句話在文中的含義是什么？它在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4分）
答案：（1）通過(guò)尋訪詩(shī)人生活過(guò)的實(shí)實(shí)在在的空間和遺留的器物，去接通（感受）歌德那顆偉人的靈魂。答“通過(guò)用手撫摸一下詩(shī)人觸摸的東西”，“去接通歌德那顆偉人的靈魂”也可。（2）在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下（或：過(guò)渡）的作用。答“上文談的是年輕時(shí)閱讀歌德作品的情況，通過(guò)這句話，轉(zhuǎn)向下文對(duì)歌德故居的描述”這樣的意思也可。
解析：本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，分析作品結(jié)構(gòu)?！敖裉旖K于以另一種方式接近了你”這句話在文中有解釋：我們可以用手摸一下詩(shī)人出沒(méi)的東西，小心翼翼。我們?cè)噲D通過(guò)逝去的詩(shī)人遺留在器物的神秘，去接通那顆偉大的靈魂。略加概括便可以得出答案。爹人文考查結(jié)構(gòu)上的作用，要從照應(yīng)、伏筆、鋪墊等與上下文、主題的作用方面考慮。上文談的是年輕時(shí)閱讀歌德作品的情況，通過(guò)這句話，轉(zhuǎn)向下文對(duì)歌德故居的描述，所以在結(jié)構(gòu)上起了承上啟下的作用，也稱之為過(guò)渡。 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
20、作者在文章中為什么用較多筆墨描述歌德廚房中的那把炊勺？（4分）
答案：（1）勺子非同一般，作者從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的勺子。（2）由勺子之大展開(kāi)聯(lián)想，表現(xiàn)歌德的不同尋常。答表現(xiàn)歌德非同一般。人的一生無(wú)非是取一勺飲，而對(duì)于歌德這樣的天才，其勺必大也可。
解析：本題考查欣賞作品的形象，歌德的炊勺是文章的標(biāo)題，是文章中引發(fā)作者感悟的重要媒介。勺子首先給作者以極深刻的印象，讓作者感嘆：我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大一把炊勺。又讓作者思考：人的一生無(wú)非是“取一勺飲”，而對(duì)于像歌德這樣的天才，其勺必大。從勺子中作者看到了歌德的偉大，因此用較多的筆墨進(jìn)行了描寫。
21、文章倒數(shù)第二段引用了恩格斯的一段話。作者為什么要引用這段話？這段話表達(dá)了恩格斯怎樣的觀點(diǎn)？（4分）
易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
答案：（1）借用偉人的話對(duì)歌德進(jìn)行評(píng)價(jià)。答出因?yàn)槎鞲袼故莻ト?，他的話有著很強(qiáng)的權(quán)威性和說(shuō)服力，廣為人知，我們耳熟能詳這樣的意思也可。（2）歌德在人格上具有兩面性。把兩面性答為矛盾性多樣性、復(fù)雜性、雙重性也可。
解析：本文考查引用的作用，屬于分析文章的表現(xiàn)手法。引用是在說(shuō)話或?qū)懽鳟?dāng)中，有意引用現(xiàn)成話（語(yǔ)錄、詩(shī)句、成語(yǔ)、格言、熟語(yǔ)等）以表達(dá)自己的思想感情，說(shuō)明自己對(duì)新問(wèn)題、新道理的見(jiàn)解。它可以使論據(jù)確鑿、充分，增強(qiáng)說(shuō)服力；含蓄深刻，富有啟發(fā)性；語(yǔ)言精煉，生動(dòng)活潑，富于表現(xiàn)力。這是利用一般人對(duì)大眾意見(jiàn)的尊重與對(duì)權(quán)威的崇拜，來(lái)增加自己言論的說(shuō)服力，達(dá)到使人信服的目的。在文章中，作者借恩格斯的話，表明了歌德心中時(shí)常進(jìn)行斗爭(zhēng)，在人格上充滿了矛盾。
作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
22、本文在寫作上有何突出特色？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勊鼘?duì)你的寫作有何啟示。（分）
答案：主要是以小見(jiàn)大的手法。啟示主要有兩點(diǎn)。①要善于觀察，注意從日常生活中的具體事物，尋找最佳的切入點(diǎn)。如本文對(duì)歌德故居中的炊勺的發(fā)現(xiàn)。②要精于思考，學(xué)會(huì)從具體事物中發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘深刻的意蘊(yùn)，就像作者從炊勺中看到了歌德的非同一般一樣。
解析：本題考查分析作品的主要表現(xiàn)手法。本文顯著的特點(diǎn)是通過(guò)格的廚房里的炊勺來(lái)感悟歌德的偉大。這稱為以小見(jiàn)大，或者小中見(jiàn)大。它是指在寫作中對(duì)形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)主題思想。這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面，以小見(jiàn)大，從不全到全的表現(xiàn)手法，給寫作者帶來(lái)了很大的靈活性和無(wú)限的表現(xiàn)力，同時(shí)為接受者提供了廣闊的想象空間，獲得生動(dòng)的情趣和豐富的聯(lián)想。以小見(jiàn)大中的“小”，是描寫的焦點(diǎn)，它既是寫作創(chuàng)意的濃縮和生發(fā)，也是寫作者匠心獨(dú)具的安排，因?yàn)樗巡皇且话阋饬x的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡(jiǎn)潔的刻意追求。作為探究文本內(nèi)容，本題從寫作的啟示入手，既考查了學(xué)生鑒賞文本的能力，又考查了學(xué)生從閱讀中借鑒寫作經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)高中的教學(xué)也會(huì)起到積極的影響。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
